色彩構成在商品包裝教學中的應用研究

黃嬋

【摘 要】色彩構成是美術設計專業中的一門基礎課程，逐漸被人們應用到了設計標志、包裝、廣告和產品等眾多領域之中。本文從色彩的心理表征、色彩混合和對比等方面，闡述了商品包裝教學中應該對色彩構成的應用加強重視。

【關鍵詞】色彩構成 商品包裝 應用 研究

隨著經濟的發展，眾多商品不斷涌現，就算是一種商品也會有不同的規格、品牌，讓人難以作出抉擇。此情況下，我們會發現人們通常會根據商品的包裝以及包裝的顏色作出選擇，所以，筆者研究了商品包裝教學之中如何應用色彩構成。

1 色彩的心理表征

人們不僅通過色彩可以表達自己的感情，同時還會影響人們的心情，所以，在包裝設計教學中應該著重講色彩的心理表證[1]。

（1）對象征性的色彩進行講解。譬如：紅色具有較強的刺激性，會讓人產生不安、生動與活潑等眾多感覺，同時紅色也象征著幸福和希望。如果在包裝設計當中，人們想要表現喜慶與祥和，便會應用紅色設計包裝，如：中秋月餅盒的顏色通常都為紅色的，這與人們節日心情完全符合。在設計洗衣粉包裝時，人們通常會選用藍色或者是白色，因為藍色代表著清爽和清凈，會讓人聯想到大海與天空，而白色會讓人想到純凈與潔白，所以，應用這兩種顏色設計洗衣粉包裝非常恰當。所以，在進行商品包裝教學時，重點講解象征性色彩的實際應用非常必要。

（2）對主觀性的色彩進行講解。包裝設計中色彩的搭配以及形成是非?？茖W的，可是在實際應用方面卻具有很大的主觀性，此種主觀認知會對人們的心理造成影響，所以在設計用色時一定要重視色彩所表現出來的主觀性[2]。

譬如：想要表現出喜慶與快樂時，色彩一定要為暖色調，并且還要具有非常高的純度，進而讓人產生愉快的感覺。想要體現出悲傷的感覺，選用的色彩必須為暗色系，且不應具備較強的色彩純度，如：藍紫、黑灰等顏色。顯而易見，在包裝設計中一定要重視主觀性色彩所具有的作用，實際教學中，必須講解怎樣應用主觀性色彩對產品進行設計。

2 對色彩的混合進行講解

因為商品包裝必須通過印刷才會成為成品，所以，在對商品包裝進行設計時，一定要掌握色彩的實際混合。色彩混合也就是色料減色方法和色光加色方法，掌握這兩種方法對于商品設計人員而言是非常重要的，所以，實際教學中必須將其當作重點內容進行講解[3]。

色光加色方法即光的加色混合，其中色光有三種顏色，分別為：紅色、藍色、綠色，如果將這三種顏色等量的混合到一起就會得到中性灰，三種顏色不等量的混合到一起，會出現多種顏色，如：彩色顯示器就是應用此原理制成的。設計師把自己的作品在電腦上展示出來，可想要讓人們可以觀賞和使用此產品，就需要進行印刷。印刷過程中則需要應用到色彩減色法，其中印刷油墨也有三原色，分別為：青色、品紅色、黃色，如果將這三種色料等量混合一起，就會印刷出中性灰的顏色，如果不等量的混合到一起，便會印刷出眾多顏色。色光相加，即隨著顏色加入量的增加，逐漸變亮，色料相減，即在色料加入量不斷增加過程中，色彩會逐漸暗下去，所以，色域問題變得非常重要。商品設計教學中也必須重視此項內容，并重點講解。

3 對色彩的對比進行講解

熟悉色彩的純度、冷暖以及色相等對比關系，會使設計人員自如的應用各種色彩來設計商品包裝。所以，教學中，一定不能忽視色彩對比的內容。

譬如：明度與色相的對比，能夠使視覺色彩得到強化，進而在一定程度上形成反差，使人們的視覺受到沖擊。如果明度與色相的對比較為強烈，那么消費者的視線將會受到吸引，進而提高視覺沖擊力及審美價值。如：“統一阿薩姆”奶茶，就有效地對強化視覺的色彩進行了應用，這樣消費被這種畫面所吸引，進而此種奶茶在市場上大受歡迎?，F在市場之上還有一大部分商品應用了黑色和紅色對比、綠色和紅色對比等，構成了鮮明的反差。這對于消費者而言，就有較大的吸引力，進而對此產品產生興趣而購買該產品。在設計教學之中，教師一定要帶領學生多對色彩對比設計進行練習，進而可以將此項內容合理準確的應用到實際設計之中。

結語

總之，色彩構成情況會影響到商品的包裝設計，如果在設計商品時，合理的應用色彩構成，會讓人們產生一種美的感受，進而購買此產品，這樣產品的價值和審美都會得到提升。所以，在教學中，要對色彩構成進行研究，一定不能盲目的進行產品設計，應該根據色彩的象征、混合以及對比等內容對商品進行設計，從而設計出能夠吸引人們眼球的產品。

參考文獻

[1]李永明，卜千.關于廣告語構成商品包裝、裝潢要素的法律思考[J].知識產權，2012（12）：26-31.

[2]周宏，盧兆進.商品包裝減量化下“毛凈指數”的推廣和應用[J].商業研究，2013（6）：43-47.

[3]陳濤.中原民間美術在河南旅游商品包裝設計中的傳承應用研究[J].藝術百家，2013（z2）：113-116.