試論家庭教育

張建華

摘 要：做為家長要充分家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務，為國家培養出合格的建設人才，亦為子女成才盡到家長應盡的責任和義務。

關鍵詞：家庭教育；孩子

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-151-01

家庭教育問題自古以來就受到人們的關注，但被作為一種學科進行研究，在我國也就是近年來的事情。這是時代的發展，人才的需求，國民整體素質提高所必須涉及的問題。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；2、學校；3、 兒童所在的集體；4、兒童本人；5、書籍；6、偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。家庭教育更具有隨機性和多樣性，只要家長用心就可以時時教育，處處教育，當然這樣難度就更大，在孩子的幼兒時期，家庭教育有著舉足輕重的影響。所以，我覺得可以從以下幾個方面入手。

一、榜樣示范，言傳身教

榜樣示范在家庭教育中的核心是家長的躬行身教，父母以自身的言行影響孩子，打到教育的目的。家長是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師，對孩子的成長起著特殊的、不可替代的作用。中外教育家都注重榜樣示范，躬行身教。我國古代教育家孔子認為：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！备改傅男袨榱晳T直接影響其孩子的行為習慣的形成。記得班里有這樣的一個孩子，在幼兒園里常常罵人，并且常常動手打人，一次，老師告訴其家長，家長很生氣，揪過孩子便動手打，嘴里臟話罵的不停，看似一個笑話，卻對孩子造成了多大的傷害。蘇聯教育家馬卡連柯指出：“父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點，這是首要的和最基本的教育方法?！币陨碜鲃t，身教重于言教，既是家庭教育的優良傳統，也是家庭教育的重要方法，對于思維發展處在具體形象階段的年幼孩子來講，這一方法則更為重要。所以，家長應該不斷的提高自身的品德修養，加強行為修養，為孩子樹立良好的形象。

二、孩子性格的影響

家庭教育是給孩子打基礎的教育，父母的為人處事、言行舉止將直接影響孩子的成長。在家庭中，每位家長都應擔負起教育子女的責任，重視孩子良好性格的培養，因為孩子大部分時間生活在家庭中，同父母親人朝夕相處，那么家庭環境、家庭教育的方式、家長的自身修養將給孩子的個性品質形成起到潛移默化的作用。性格是人在對待客觀現實的態度和行為方式中經常表現出來的，穩定而習慣的個性心理特征。許多心理學家認為，人的個性初步形成是從學前期開始的，正如有國外學者指出：“學前期是個性最初開始實際地形成時期。這個時期形成著最初的聯系和關系，這些聯系和關系構成活功的新的，更高級的統一休。同時也構成個性的新的，更高級的統一體。學前期的重要性也正是在這里?！边@個時期的孩子雖然初步形成獨立處理事情的能力，但還極易接受社會環境的熏染，尤其是家庭中的影響。幼兒時期的個性形成是在素質、環境、教育統一作用中實現的。

三、善于傾聽孩子的心聲

對于成年人來說，擁有幾個能理解自己的朋友，認真傾聽自己的心聲是非常難能可貴的。幼兒也是一樣的，他們也有自己的煩惱、疑惑、不開心，也希望能說出來。得到朋友的關心、安慰和建議。這樣，家長就成了孩子第一的傾聽人。所以孩子會有很多很多的為什么，會把一些小事喋喋不休的對家長說。因此，家長要時常關注孩子若有所思、欲言又止的 眼神和表情。及時給與孩子反應，鼓勵孩子多講多說，家長應該多鼓勵，讓孩子從小學會如何用語言同別人交流？

四、家庭結構的改變，對幼兒的影響

家庭結構改變（一個家庭只有一個孩子），家長過多的疼愛，過分的保護和照顧使幼兒過著衣來伸手、飯來張口的生活，逐漸養成了“一切以我為中心”的人性、專橫、執拗的壞脾氣和不良習慣，也容易使孩子形成孤僻、膽小、不合群的性格特點，缺乏待人處事的勇氣和智慧，社會適應能力差。許多家長“望子成龍”心切，又錯誤地認為孩子掌握知識越多越聰明，又不懂得早期教育的方法，給孩子灌進許多“食而不化”的知識，當孩子會認幾個字、背幾首詩歌時，又在人前人后盲目的夸獎孩子，長此以往，養成了孩子高傲、盛氣凌人、自以為是的個性。獨生子女沒有兄弟姐妹共同生活，容易形成感情上的“自我中心”，養成不善于團結，比善于同情，不善于競爭，不善解人意，缺乏協作，不尊重人，缺少助人為樂的品質和行為。所以家長要放手讓幼兒做力所能及的事情。當幼兒犯錯誤了，適當的給一些挫折教育也是很有必要的。 為了讓那個幼兒能有健康的心理和較強的社會適應能力，家長應該鼓勵他們積極交往。

五、家庭教育與因人施教

在家庭中，千萬不要把孩子置于家庭的特殊地位，不要讓孩子在思想上形成“自我中心”的意識。平時孩子的一言一行、一舉一動，盡量不要使孩子產生特殊感，要使孩子感到他和其它成員的地位是平等的。父母們對孩子的要求，甚至是一些不正當的要求一味滿足，有求必應。孩子沒有收入，但花錢卻出奇大方。以壓歲錢為例，有的孩子一到春節就得到幾百元到上千元的壓歲錢。大人的本意是愛孩子，結果孩子拿著這些錢隨意揮霍，養成花錢如流水的壞習慣。再有就是互相攀比，有這樣一位母親，也非常希望自己的額孩子學畫畫，看別人的孩子出成績了，就急不可耐，拿自己的孩子和別人攀比。這樣，孩子討厭畫畫。即傷害了孩子的自尊心，父母的愿望也沒有實現。像這樣的孩子不但沒有成功反而會給孩子造成強烈的自卑感。在幼兒自主的活動中，作為家長要要引導孩子根據自己的需要來改變和調整自己的行為，從心理上情感上得到滿足。所以家長要掌握好每個幼兒的特點和自身的需要，因人施教。