培養寫作素養，拓展寫作思路

徐淑曉

電視，成為我們了解世界的窗口；網絡，給了我們無限的空間；短信，傳遞著人間的溫情……

請以《改變了我的生活》為題作文，要求：①將題目補充完整，所填詞語要與科學技術有關；②文體不限，字數500字以上。

作為中學生，要想寫好作文，需要具備一定的寫作素養。寫作素養一般包括品德素養、認識水平、思維品質和知識儲備。一篇好的文章，往往是一個學生語文素養的綜合體現。下面，我以半命題作文《改變了我的生活》習作為例，淺談一下如何通過培養寫作素養來拓展寫作思路。

第一，良好的品德素養是文章內容真實純樸的基礎。以《 改變了我的生活》，要抓住題目中的修飾語“我的”，即選擇貼近生活的真實的材料。那些遠而空的材料組織起來，反而會使文章顯得“不接地氣”。

第二，一定的認識水平是文章立意深刻的前提。文章即使作者認識水平的反映。一個見多識廣的作者，往往能寫出見解獨到的文章，而一個知識面較窄的作者，寫出的文章一般不能給人眼前一亮的感覺。

第三，豐富的思維品質是文章創新的關鍵。豐富的思維品質包括思維的廣闊性、思維的深刻性、思維的獨立性、思維的邏輯性和思維的靈活性。下面結合習作分析一下豐富的思維品質對于拓寬寫作思路的作用。

（1）思維的廣闊性。所謂思維的廣闊性是指要能全面地考慮問題；能從正反兩方面認識事物；能分清主要矛盾和次要矛盾。作文要求寫《 改變了我的生活》（以網絡為例，《網絡改變了我的生活》），那么要通過正反兩面來全面看待網絡給我的生活帶來的改變：它是一把雙刃劍，既有有利的一面，又有不利的一面。

（2）思維的深刻性。即要求透過現象看本質，要能從簡單的、熟視無睹的事實中提升出獨特的見解和看法?！毒W絡改變了我的生活》一文中，要能夠正確對待網絡所帶來的影響：主流是好的，所帶來的不利影響只是次要的，只要人們發揮主觀能動性正確地利用它，那么完全可以將其危害降至最低。

（3）思維的獨立性。即善于獨立地去發現問題和解決問題?！毒W絡改變了我的生活》一文中，在全面認識網絡給我們生活帶來的影響后，針對其不利影響，就要求學生能夠獨立地思考解決辦法：如何將其危害控制到最低？進而學生通過獨立的思考得出，要發揮主觀能動性，控制上網時間、辨別篩選并屏蔽網上不良信息等，將網絡帶給我們的快捷便利發揮至最大功效。

（4）思維的邏輯性。即材料的組織要圍繞主題詳略得當，一切為主題服務。比如，寫《電腦改變了我的生活》，那么要體現出“改變”：買電腦之前，我的生活是怎樣的？買了電腦之后，受它的影響，我的生活又發生了怎樣的變化？前后對比，才能突出“改變”二字。如果學生在文章當中詳細寫了我為什么要買電腦、買到電腦后我的心情如何、我是怎樣組裝電腦的，即使將這些情節寫得很生動，但是由于它們與主題的關系不密切，反而會使人看了有一種不知所云的感覺。要注意思維的邏輯性，與主題關系密切的材料需要詳細展開，與主題關系不很密切的材料，需要略寫，而與主題無關的材料，則可以刪掉或者不寫。

（5）思維的靈活性。指善于變通，不拘泥、不死板。本習作可以這樣展開：

A，“大”題目——《科技改變了我的生活》。

①將“科技”二字展開敘述：作文開頭總寫科技的內容（短信、電視、電腦、飛機……），中間內容則一段一項內容的展開描述：短信是如何改變我的生活的，電視是如何改變我的生活的，電腦是如何改變我的生活的，飛機是如何改變我的生活的……作文末尾進行總結，回扣標題：科技改變了我的生活。

②將“我的生活”展開敘述：作文開頭總寫科技改變了我的衣食住行，中間內容則按照科技改變了我的穿著打扮、科技改變了我的飲食習慣、科技改變了我的居住條件、科技改變了我的交通方式這樣一個方式展開敘述，作文末尾回扣開篇內容：科技改變了我的衣食住行，改變了我的生活。

B，“小”題目——《短信改變了我的生活》/《電視改變了我的生活》/《電腦改變了我的生活》/《飛機改變了我的生活》等等。

第四，豐厚的知識儲備是厚積薄發的能源。木無本則枯，水無源則竭。要想寫好文章，首先要多渠道進行積累。

A，觀察積累。魯迅先生說，：“如要創作，第一須觀察?！庇^察的過程便是積累素材的過程。中學生要養成觀察的習慣，處處留心，觀察自然界的萬事萬物、觀察家庭、社會和學校的生活；掌握觀察的方法，學會多角度觀察、分割觀察、跟蹤觀察、比較觀察等；同時要將觀察到的信息及時地進行記錄，以備寫作時厚積薄發、得心應手地選擇材料。

B，誦讀積累。劉勰《文心雕龍》中“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”形象地告訴我們誦讀積累的首要性。誦讀可以培養我們的語感，可以提高我們的感悟水平，可以訓練欣賞品味的能力，尤其是可以為我們積累素材。多讀課本，熟讀乃至背誦典范之作，到寫作時，就能整句整段引用、模仿或遷移，成為錦上添花的寫作材料。中學生出于記憶發展的最佳時期，且能在理解的基礎上形成長時記憶。通過多誦讀，才能使學生在寫作時達到“致千里”“成江河”的境界。

C，練筆積累。葉圣陶先生說：“寫日記，作讀書筆記，作記敘生活經驗的文章，作抒發內部情思的文章，凡遇有需要寫作的機會，決不放過，這也是必須做的?！蓖ㄟ^練筆，不僅可以積累素材，而且可以提高我們的語言運用能力。

D，活動積累。在親身經歷的各種社會實踐活動中，體驗生活的喜怒哀樂、酸甜苦辣，也是積累寫作材料的重要途徑?；顒咏Y束后要做好整理工作，這些材料往往由于富有情趣而印象深刻，記憶牢固，在寫作中使用起來易于感情的抒發，從而達到文情并茂。

綜上所述，初中生要想寫好作文，要從培養自身的寫作素養做起。作文素材需要一個積累的過程，水滴石穿，繩鋸木斷，只要堅持不懈地培養自己的寫作素養，那么寫作思路會越來越廣闊，最終會在寫作領域拓出一片屬于自己的天地！