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環境藝術設計的發展現狀研究

2015-07-12 08:34孫繼國王倩穎山東建筑大學250100
大眾文藝 2015年3期
關鍵詞:藝術設計環境專業

孫繼國 王倩穎 白 潔 (山東建筑大學 250100)

環境藝術設計的發展現狀研究

孫繼國 王倩穎 白 潔 (山東建筑大學 250100)

隨著人類社會的快速發展,物質水平不斷提高,人類對自然的改造意愿更加強烈。從生存的本能需求,到意識形態的追求逐漸增加,并最終追求精神上的滿足。環境藝術設計,因為在物質環境和人類關注的改革過程中的充分參與,也因為人類對自然的改造使其將逐步加強和蓬勃發展。

環境藝術設計;物質水平;改造自然

一、環境藝術設計的概念

環境藝術設計對于人類來說是人們對于生存環境的需求和創造不斷提高而產生的藝術與科學。因此,可以認為環境藝術設計是以改善人們的生活空間為目的。是綜合社會、文化和自然因素的影響,利用各種藝術和技術手段的設計。與它的知識構架相結合的理論與實踐有多個方面,包括了城市規劃設計、建筑景觀設計、室內設計、公共藝術設計及文化生態學等,因此,環境藝術設計對于藝術設計體系有指導作用。

二、環境藝術設計的發展現狀及定位

(一)發展現狀

環境藝術設計是一個獨具中國特色的說法,也是一個廣泛而深刻的和有優勢的綜合性專業。環境藝術設計包括了室內設計專業(或工藝美術類室內裝飾),以及逐漸融入的景觀設計,公共藝術設計,甚至一些城市設計的內容。環境設計專業的內容除了建筑內部與外部空間環境的統稱以外,還分為室內和室外環境藝術設計,環境藝術設計或景觀設計。

近年來,環境藝術設計加快了在中國的發展步伐。不光是在美術學院和藝術院校有環境藝術設計專業,在工程、農業等院校也添加了環境藝術設計專業方向。雖然我國環境藝術設計經過近30年融合、整理的發展過程,已經具備了一定的規模,并初步具備了學科體系的基本構架。但是,由于目前國內缺乏對環境藝術設計的理論基礎和研究對象的界定,無法明確其與相關學科的關系,因此學科的構架實際上仍然是非常松散的。這反映在沒有一個強有力的思想或者方法論來支撐專業發展,專業培養和社會職業設置的脫節等方面。加之不同類型學校的實際情況也有所不同等原因,真正適合各個院校的培養模式和專業出發點仍是缺失的,使得培養的大量“通才”學生在實際的工作中很難有準確的定位。

(二)發展定位

21世紀是可持續發展的創新驅動的時代,設計的經濟和文化價值正日益成為社會和文化進步和經濟發展的重要支撐。在這樣的社會背景下,設計應當著重于實際需求的設計類別。換言之,可以通過自學或實踐去獲取具體的技術知識。因此,針對環境藝術設計的發展定位,在從事環境藝術設計的時候應有以下幾個基本能力和素質,包括系統而整體的大環境設計觀;分析問題和解決問題的能力;高水平并且獨特的鑒賞能力;豐富的專業基礎知識;較高的職業道德水準和社會責任感;較強的設計表達能力和控制能力以及較強的設計資訊檢索和學習閱讀能力。

與此同時,中國的環境藝術設計應該根據自身特點進行合理定位,院校也應該根據學校性質和學科特色確定自己對人才培養模式的定位與規劃。在這點上,國外先進國家的經驗值得我們借鑒。

三、我國環境藝術設計理論和實踐的現狀及制約因素

社會發展導致的城市化建設加速以及人類消費觀念的改變,是促進環境藝術設計發展的主要原因。人類認識環境逐漸深入,環境藝術設計從感性認知,逐漸演變成理論。在完善理論的同時也促進了藝術與設計的創新。

(一)現狀分析

人的需求是更新環境藝術設計的發展因素,促進設計理念和設計水平的發展,同時也是提高創新水平的重要誘因。隨著我國的發展,例如,1980年以前,中國人的基本需求都來源于生存,幾乎所有的需求都是為了生存。那時候的環境藝術設計理念也同樣如此,是以生存作為第一標準,所有的設計都是為了生存而服務。到了1980年之后,特別是改革開放以后,溫飽問題解決,國人日益重視精神生活的需求。在生存得到保障的基礎上,逐漸注重在生存環境中增添一部分的設計元素。1990年之后,國人精神層面的訴求越來越重,以環境藝術設計為主題的理念開始興起。進入到21世紀之后,信息與情感、藝術、意識、心理開始逐漸融合,人類的需求從早期的生存空間的不斷滿足發展到對時間上的訴求。

(二)理論與實踐的制約因素

1.區域性和主觀性

隨著時代的發展,科學技術的社會進步,環境藝術設計理論方面取得了令人矚目的成就。但是,目前的理論研究還沒有擴展和大范圍的進行交流,仍有一些地區和主觀性,甚至相互排斥,排斥和沖突。

2.人才培養目標與市場需求不對稱

環境藝術的理論與實踐已經在發展中相互融合,社會對環境藝術專業人才的需求也是逐年增加。各大院校和職業培訓類機構也開設了大量的開設環境藝術類專業。因為它是新興的專業,師資,教學水平,設備方面等,是不夠充分的。在生源方面,考生人數的逐年增加,越來越多的藝術與設計專業門檻降低,學習的文化、藝術基礎差距大。學生在畢業之后時常面臨失業困境。

四、傳統文化為底蘊,領環境藝術設計發展方向

(一)深刻領會中國傳統文化

傳統文化的精髓在其文化精神。文化精神是相對于文化方面的具體表現,是所有這些內在動力和最微妙的文化現象的思想基礎,它的基本思想和基本思路是,以指導民族文化不斷前進的。中國傳統文化沉積的中國文明,是一個非常能夠表達文化特色和地域景觀的文化元素。其內涵具有較強的連續性、鮮明的民族特色。以傳統文化為底蘊,引領環境藝術設計,將為環境藝術設計的發展帶來新的活力。

(二)以傳統文化帶動環境藝術設計的發展

環境藝術設計的根本,就是與人打交道,并且處理好時間、空間和環境之間的關系,其目的是為了給人類提供更加優質、和諧、舒適的環境,人類的文化在這個過程中影響著它的發展。中國有著五千多年的發展歷史,在歷史發展中的人文思想和文化理念時刻影響著社會的政治、經濟和藝術的發展。中國文化為藝術的發展提供了肥沃的土壤,中國文化是具有悠久傳統的文化,中國藝術風格的演變和發展促進了中國環境藝術設計風格的形成。藝術是在形成中沉淀、批判、創新和發展的,所以環境藝術設計也是這樣。中國的環境藝術與中國傳統文化相互促進,濃縮民族文化精神,反映了民族意識、個性和氣質,充滿思想與中國傳統美學的審美特色。

五、結語

到目前為止,在我們的生活中形成與發展的環境設計仍在不斷成長。在成長中經歷了無數的困難以后也成為了藝術學科的典型代表,眾多的設計者把環境藝術設計作為美化我們生活環境的有力工具。應在解決其發展過程中存在的問題的同時,將環境藝術設計的研究內容細化,在繼承前人的優秀風格的基礎上,共同創造環境設計的美好未來。

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