健康教育在消化內科患者中的應用分析

龍婉婉

【摘 要】目的：分析健康教育在消化內科患者整體護理中的作用效果，評價患者對疾病的知曉情況。方法：將本院消化內科治療的患者隨機分為兩個組，進行不同的護理模式，隨機分成兩組，一組行常規護理，一組行常規護理與健康教育結合，并通過多種調查方式對護理效果進行整理。結果：進行健康教育的研究組患者，對消化內科病相關知識有了更為深入的了解，好于對照組（P<0.05）。結論：在消化內科傳統護理工作中開展健康教育在建立良好護患關系方面所起的作用是明顯的，對于提高醫院整體工作水平以及保證護患關系方面所起到的作用還是值得肯定的，對保證患者的治療和康復具有重要意義。

【關鍵詞】健康教育；應用；消化內科；護理

健康教育可以有效幫助患者認清自身病情，了解治療過程。讓患者配合醫護人員對其健康教育工作的開展，需要醫護人員掌握一定的技巧，通過科學合理有效的方法來引導患者認識健康教育知識的重要性。醫療機構對健康教育問題的重視程度不夠等問題，都在影響醫療臨床護理的質量跟效率。因此，全方位的培養醫護人員的健康教育理念跟能力，加大醫療結構在對患者健康教育問題上的推廣力度和重視程度。對患者的心里健康因素負責，有助于改善醫療機構的醫療質量，提高醫學水平。本研究分析了在消化內科的常規護理過程中，加入健康教育后，患者對疾病的知曉情況。所選取的病例均為本院2010年2月至2015年2月期間消化內科進行治療的患者，總共為446例。我們隨機抽取了其中的223例患者為研究組對象，對其實施常規護理和健康教育，剩下的223例患者為對照組，現將分析結果報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2010年12月至2014年12月期間，在我院消化內科進行治療的446例患者作為研究對象。這446例患者的年齡在31-78歲之間，平均年齡48.6歲。其中，在這446例患者中，男性患者221例，女性患者225例。446例患者被隨機分為兩個組，分別命名為研究組和對照組。其中組別之間性別，年齡無顯著差異，具有可比性。

1.2 研究方法

常規護理工作在兩組患者中均要進行，且實施的方案要保持一致。同時，在這一基礎上，對223例研究組患者還要進行健康教育進行護理。健康教育內容概括起來主要有以下幾點：

（1）知識宣傳向患者講解疾病的發病原因、癥狀等有關知識，可以通過集中廣播或單獨宣傳講解等多種方式讓病人了解到所患疾病的危害，從而使他們對疾病的預防和治療有一定的認識。大部分患者，基本很少從事醫學相關工作，因此，在患有疾病的時候，很少能夠對于疾病的相關知識有較為系統的了解，大都是知道一些淺顯或者片面的知識。健康教育就是考慮到這一點，定期組織患者進行消化內科科普知識的學習，講解內容主要以疾病的發生原因、常見癥狀、預防措施、治療方法以及飲食注意細節等。

（2）用藥與飲食指導合理科學的飲食習慣可以預防諸多疾病。健康教育就是讓患者以自己的年齡、性別、體重等因素，掌握合理的飲食規律，優化飲食結構，自我找到個性化膳食營養搭配。在藥物治療時，健康教育教導患者自我認知不良反應，對患者講解服藥過程中可能會出現的不良反應情況，提醒患者時刻注意自身是否出現不良反應。一旦出現不良反應的情況，要吩咐患者及時與醫護人員溝通，并做好自我防范與緊急處理。

（3）心理指導患者是敏感群體，當進行相關治療之前由于過度緊張會不知所措，造成不必要的心理恐慌。并且，一些患者的由于自身性格原因會產生焦慮與抑郁心態。健康教育便是通過多種方法對患者進行必要的心理疏導，幫助患者解除焦慮和不安。

1.3 調查方法

組織醫療及護理的資深人士，設計護理知曉度調查表，組織患者行內科病相關知識調查，調查內容包括：發病原因、配合治療、飲食注意事項等幾方面內容，分為“知曉”、“了解”、“不知曉”。

1.4 統計學方法

以常規的統計學方法軟件分析、對比各組數值，如百分比計數、X2檢驗、t檢驗和P值等。

2 結果

研究組患者健康教育后“知曉”和“了解”的例數為216例，占全部患者的96.9%，且“知曉”的病人顯然要比“了解”的病人多。（見表1）。

3 討論

現階段，在常規護理中融入健康教育已經在多個科室中展開，并取得了積極效果。健康教育是在護理的全過程中，對患者進行指導，幫助患者對護理的基本情況基本掌握。在消化內科護理中，融入健康教育，除了可以增強醫院的護理水平外，更有利于患者的對于疾病相關知識的掌握，有利于增強患者自身預防疾病的信息、積極與疾病斗爭的勇氣以及維護良好的醫患關系。健康教育應用于常規護理中是正確的，符合了現代臨床護理提倡的科學、優質、人性化的護理服務理念，對于減少醫患糾紛，提高護理質量方面起到了積極地推進作用，值得借鑒與推廣。

在進行消化內科常規護理的同時，本研究采取了相應的健康教育護理對策對患者進行護理工作的補充，使用健康教育的研究組患者，其疾病知曉率要好于僅僅使用常規護理的對照組患者。這些結果證明了，健康教育可以應用于消化內科的常規護理中，比起日常護理，該綜合護理方法的效果更為顯著，有利于改善病人的依從性，提高患者對于疾病的知曉程度，可以大力推行使用。

參考文獻

[1]劉新玲.淺談護理優質服務的實踐與進展[J].中國療養醫學，2010，19（6）：521-523.