網絡思想政治教育的特征類型及優化研究

陳新根　李曉

摘要：隨著我國經濟發展水平的不斷提高，網絡技術得到了快速發展，在各個行業各個領域都深刻影響著人們的生活和行為習慣，在思想政治教育方面也起到了非常重要的作用，充分發揮網絡思想政治教育的獨特優勢，對實現網絡思想政治教育科學化和高效化發展具有非常重要的意義。本文對網絡思想政治教育的特征以及思想政治教育類型進行了深入的分析和研究，表現了在網絡時代下，思想政治教育的發展趨勢。

關鍵詞：網絡思想教育；特征；教育優化方法

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）33-0044-02

隨著網絡技術的快速發展，網絡思想政治教育的獨特作用正在逐步顯現，其在引導受教育者的認知、增強他們思想道德素質方面發揮著重要作用。但隨著網絡技術的不斷變革，在思想政治教育的方法上有很多的缺點，這些缺點是伴隨著網絡技術發展而來的，形式也在不斷發生改變。具體表現為：網絡思想政治教育在實用性方面有很多的不足，很多的方法不能真正落實；網絡思想政治教育方法在使用方面不能充分發揮自身優勢，而是注重利用其劣勢方面的內容；對很多的網絡思想政治教育方法不能充分結合，各項體系之間較為分散，集中性不強。鑒于上述這些原因，嚴重制約了網絡思想政治教育的有效開展。產生上述問題的最主要原因就是對網絡思想政治教育的基本類別劃分不清，對網絡思想政治教育的優化方法缺少研究和分析。因此，充分研究網絡思想政治教育的類型和特征是非常有必要的。

一、網絡思想政治教育自身特征

網絡思想政治教育與一般的思想政治教育有很多的差別，其中最為主要的就是網絡思想政治教育是以網絡為基礎的，各種方法都是在網絡平臺上實現的，因此，其網絡屬性和網絡特征，包括網絡自身具有的時效性和交互性以及信息共享性、虛擬性等屬性，會直接影響到網絡思想政治教育的開展。網絡思想政治教育在實現的方法上與一般的思想政治教育有很多的差別，這些差別表現在網絡思想政治教育的互動性和技術性方面，具體特征表現在以下幾個方面：

（一）網絡思想政治教育的技術性特征

網絡思想政治教育有很多的特征，其中技術性特征是表現最為明顯的，同時也是區分其他特征的主要表現。傳統的思想政治教育方法，會應用到傳統的傳播媒介，比如，電視、廣播、報紙等，但是這些傳統媒介不能使每一個教育者都能熟悉利用，并且在時間以及信息的共享方面有很多不足。因此，傳統形式的思想政治教育其教育方法非常單一，不具體，技術含量非常少。但是網絡思想政治教育與傳統的思想政治教育有很多差別，是以計算機技術為依托的，以互聯網技術為表現形式、技術含量高的思想政治教育方式，如果失去了網絡技術，那么，思想政治教育將失去強大的技術支撐，各項工作將無法正常開展。因此，網絡思想政治教育就是實現這些網絡技術的最佳方式，通過網絡技術可以實現文字、圖像、聲音以及視頻的在線共享，能夠將有用的信息以動態的方式實現傳輸，打破了傳統思想政治教育信息傳輸效率低的不足。

（二）網絡思想政治教育的互動性特征

網絡思想政治教育具有一定的互動性特征，就是指思想政治教育的實施方和接收方之間進行的信息互動，能夠相互感應到對方在接收信息之后的表現。這種互動性特征在思想政治教育中的作用是非常明顯的。傳統的思想政治教育中使用的傳播媒介一般都只具有單相的信息交流特征，就是指信息只能實現實時的發送而不能實現與接收方的有效互動，被教育方只能被動地接收各種信息，不能對這些信息做出有效的反饋，更不能和信息的發布者在線溝通，很難實現最佳的教育目標。但是網絡思想政治教育將會徹底改變這種狀況，因為網絡媒介涉及的傳播層面非常的廣，能實現復合式的傳播，并且能夠有效運用各種聊天軟件實現互動和交流，比如，郵件、聊天軟件以及信息互動平臺等，可以實現面對面、點對點以及面對點的交流。另外，網絡思想政治教育活動的互動性特征還能實現對信息的反饋，因此，可以使教育者知道自身還有哪些不足，能夠在此基礎上進行加強，實現最佳的教育效果，徹底改變一味灌輸的教育模式。

（三）網絡思想政治教育的多樣性特征

網絡思想政治教育的多樣性依靠于網絡的多樣性特點，主要是指教育互動方面的多樣性。這種多樣性是網絡思想政治教育的主要特征，也是最為重要的表現形式。具體表現為：網絡思想政治教育可以實現信息的單項交流也可以實現信息的雙向交流與互動；可以同步開展信息溝通也可以實行異步交流和溝通。網絡思想政治教育互動和交流通過網絡教育互動工具可以實現，兩者具有一致性。首先是單個人之間的互動、一個人對多個人的互動等，通過一些互動軟件和平臺可以實現這些互動；還有一種多個人對多個人的互動交流方式，比如，在線的多人游戲、在線視頻對話、聊天等，還可以通過網絡實現遠程的互動和交流?？偟膩碚f就是既可以實現個體間的互動，也可以實現群體之間的互動；可以是公開性的互動，也可以是隱蔽性的互動。隨著網絡技術的不斷變革和發展，網絡思想政治教育互動方法也在不斷與時俱進，不斷加強和創新，有很多交互軟件在不斷更新和升級。

（四）網絡思想政治教育的便捷性特征

網絡技術本身就具有便捷性特征，是一般的傳播媒介不具備的。因此，依托于網絡技術的網絡思想政治教育也具有一定的便捷性特征，隨著互聯網的快速發展，網絡思想政治教育的方法越來越便捷。教育工作者以及受教育者完全可以突破傳統的信息獲取途徑，接受最新的教育，同時也可以不受地域和時間的限制接受思想政治教育信息，還可以從不同的信息平臺和信息終端獲取不同的信息，這種便捷主要表現在可以在沒有電腦時利用手機獲取教育信息，實現教育信息可以在線接收也可以下載，大大方便了受教育者。通過互聯網可以將很多的文字、聲音以及圖像、視頻等實現動態的傳輸。比如，網絡思想政治教育工作者可以在遙遠的地方將思想政治教育知識以郵件的方式傳給每一位受教育者，這種傳輸形式與在異地給一位受教者發送電子郵件的效果是一致的。網絡思想政治教育工作者可以和受教育者一起針對思想政治知識進行探討，可以及時解決難題，也可以在任何時間任何地點在網上查詢思想政治相關的知識，無時無刻不影響著思想政治教育的高效開展。

二、網絡思想政治教育類型

（一）網絡信息技術的數據庫法

數據庫法是網絡思想政治教育實現教育目的的主要途徑。因為互聯網技術已經徹底改變了傳統傳播媒介的滯后性，可以為網絡教育工作者提供多樣的選擇，可以讓網絡教育工作者及時獲取到需要的信息。如果教育工作者因為某種原因不能實現超鏈接時，就不能獲取需要的信息，也就不能全面理解網絡思想政治教育相關的信息?；ヂ摼W可以最大限度地將傳播的信息存儲下來，并且能夠借助網絡的強大力量實現信息的存儲，并能構建出多樣化的信息數據庫，能夠解決獲取信息不足的缺陷。思想政治教育工作者可以在信息數據庫中查詢需要的信息，也可以更加系統全面地加深對網絡思想政治教育信息的理解。

網絡思想政治教育的信息數據庫是建立在需求基礎上的。也就是說信息數據庫可以分為三種類型，分別是綜合性信息數據庫、中型數據庫以及小型的數據庫。這三種類型的數據庫有不同的特點。大型的網絡信息數據庫能夠為教育工作者和受教育者提供更加全面和系統的信息，主要包括網絡思想政治教育基礎信息、網絡思想道德教育信息以及網絡心理健康教育信息等，能夠滿足不同教育工作者和受教育者的需求；中型數據信息庫能夠為教育工作者提供最為基礎的教育信息，滿足教育工作的基本需求。小型的信息數據庫一般分為以下幾種情況，首先是針對特定的內容來說的，比如網絡思想道德教育、網絡心理健康教育。還有一種是針對特定群體，比如基層士兵群體進行開展和建設，為這些特定的群體提供思想政治教育信息。

（二）信息隱蔽法

信息隱蔽性可以將網絡思想政治教育信息融入到互聯網信息中，可以使教育工作者不自覺的就能夠接受思想政治教育信息。網絡的虛擬性在無形中會為網民帶來壓力和困擾，而這些教育工作者鑒于這些困惑會在物質世界中找到自己的需要，為此，要想使教育工作者及時獲取思想政治教育信息，就要將網絡思想政治教育信息的隱蔽性融入到他們需要的信息中，實現教育信息潛移默化地影響到教育工作者。

結語：本文主要對網絡思想政治教育的特征以及類型進行了深入的分析和論述，體現了要想使網絡思想政治教育能夠真正發揮自身作用，實現最優化的教育目標，就要認清充分結合網絡技術，依托網絡技術的時效性、共享性以及準確性等實現功能的升級和完善的重要性。

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