陳秀珍
興趣是最好的老師,學生的興趣一旦被激發出來,就會取得事半功倍之效??鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥?,好之者不如樂之者?!币胱寣W生愛閱讀,就要激發學生閱讀的興趣。
一、營造讀書的良好氛圍
首先,充分利用課本導讀,鼓勵學生買書、看書。其次,推薦一些好書,在黑板報中留出一角,作為“好書推薦”專欄。教師要盡量多地向學生推薦一些中外優美的文學名著,讓學生在自我閱讀中,感受到文章所創設的情境的美及語言的魅力,讓學生覺得閱讀是一種美的享受。如,講《荷葉圓圓》時,我打開幻燈,出示荷花的圖面,簡介各種顏色、各種形狀的荷花,在美麗的荷花塘的風景中,激發了學生的學習興趣。優美的形象刺激著學生的情緒,影響學生的情感活動。再有,號召家長、老師和孩子們共同讀書,為學生營造濃厚的閱讀氛圍,激發學生的閱讀興趣。還可以結合一些特殊的節日、特殊的事件、特殊的紀念日等,有計劃地開展讀書活動。
二、運用贊賞激發學生讀書的興趣
贊賞出創造力,贊賞出讀書興趣,讓學生在閱讀方面時時感受到老師的表揚,使他們的閱讀活動一直處于積極快樂的狀態。給學生足夠的閱讀時間。教師根據學生實際,減少書面練習,增加閱讀作業,為學生課外閱讀提供空間和時間。
三、讓每個學生都與書交朋友
教師要解放思想,摒棄那些阻礙學生發展的陳舊的教學觀念和教學方法,從封閉沉悶的繁瑣分析中走出來,徹底解放學生的頭腦、手腳,開放課堂、教材,教學向課外延伸,向社會延伸,向各種傳媒、電子網絡延伸,使之與社會發展、知識劇增相適應,從而誘導學生早讀書、多讀書。
四、教給學生閱讀的方法
要真正讓學生對閱讀產生興趣,并且能夠自覺地閱讀,要調動學生的內部動力,那就是靠語文本身的魅力去打動和吸引學生,逐漸培養學生的閱讀興趣。應該教給學生閱讀方法:抓人物的外貌、神態、語言、動作和心理活動用心去讀;抓精彩重點語段用情去瑯瑯地讀;抓意境描寫,發揮想象去讀。培養學生的閱讀興趣,養成閱讀的習慣,從而使學生閱讀的興趣進一步增強。
總之,用“興趣”這把“金鑰匙”能開啟學生的心扉,引導他們步入知識的殿堂,使他們受到高尚情感與趣味的熏陶,張揚個性,全面發展。
編輯 王團蘭