省內動態

省內動態

湖北省成立基礎教育學科“教指委”

近日，湖北省教育廳公布了新成立的湖北省基礎教育學科教學指導委員會（以下簡稱“教指委”）人員名單。第一屆“教指委”以學科門類為劃分標準，兼顧學段，共成立中學政治等20個學科“教指委”，各學科的“教指委”主任、副主任、委員均為我省高校、中小學、幼兒園的專家、名師。

據悉，為深化我省基礎教育改革，不斷提高基礎教育質量，充分發揮專家學者對學科教學工作的指導作用，湖北省教育廳決定成立湖北省基礎教育學科教學指導委員會（“教指委”）。新成立的“教指委”將作為在湖北省教育廳領導下，對全省基礎教育教學工作進行研究、咨詢、指導、服務和評估的專家組織和學術機構。

（據湖北省教育廳官方微信）

省教育廳舉行普通高中學生綜合素質評價系統培訓班

近日，省教育廳在武漢第一商業學校舉行普通高中學生綜合素質評價系統培訓班。全省各市（州）教育局分管領導、系統管理員、部分高中分管校長及校級系統管理員代表參加了培訓。省政府教育督導室副主任督學謝新松出席開班儀式并講話。

謝新松說，高中學生綜合素質評價是推進國家教育考試制度改革和教育評價制度改革的重要舉措和重點內容，是深入推進課程改革全面實施素質教育的有力推手，是促進學校轉變人才培養模式和學生自我主動發展的重要手段。高中學生綜合素質評價既是一項延續的工作，又是一項全新的工作。他要求，各地教育局、高中學校，一定要以強烈的政治責任感和歷史使命感，高度重視，落實改革目標；精心組織，認真開展評價；嚴守誠信，確保評價真實。尤其是“一把手”局長、高中校長，要親自全過程地抓，毫不松懈地抓，一抓到底。

在培訓中，省教科院有關負責人介紹了《湖北省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》研制情況；省教育信息發展中心有關負責人對我省研發的普通高中學生綜合素質評價管理系統各項功能及平臺操作程序進行了詳細講解。

（據湖北省教育廳官方網站）

武漢市啟動“教育精準扶貧，名師送教下鄉”活動

日前，武漢市“教育精準扶貧，名師送教下鄉”活動啟動儀式在蔡甸區張灣鎮利濟中心小學舉行。此次活動是湖北省“教育精準扶貧項目計劃”中的一項重要內容，由武漢市教育局中小學繼續教育中心主辦，湖北長江教育研究院承辦。

活動中，全市黃鶴英才——劉曉紅名師工作室、汪飛名師工作室分別在侏儒山中學和利濟中心小學開展了初中語文和小學語文送教活動。來自蔡甸區的所有鄉村學校的初中、小學語文教師共200人參加了培訓。

此次活動將在蔡甸、新洲等6個新城區送教32場，培訓中小學教師共3600人?；顒訉嵭小安藛问健狈?，采取名師與本地教師同科同課異構、點對點評課、手把手交流；特級教師課堂會診、專家講座等形式開展，覆蓋當地所有義務教育階段學校，為鄉村教師創新教育教學提供借鑒，讓參訓教師真正受益。

（武漢市蔡甸區教育局余少芹）

全國第七屆陽光教育論壇在竹溪縣舉行

10月27日，全國第七屆陽光教育論壇在竹溪一中舉行開幕式。省人大常委會副主任、中陶會陽光教育研究院院長周洪宇，省政府教育督導室副主任謝新松，省政府教育督導辦主任左飛，以及省教科院、市教育局、市教科院等省市領導、專家學者及來自全國11個省市的陽光教育聯盟單位代表共計200余人出席開幕式。

竹溪縣縣長柯尊勇在致辭中介紹了竹溪的基本縣情和縣委、縣政府重視支持區域整體推進陽光教育的做法。竹溪縣教育局局長王琪向大會作了陽光教育推進工作匯報。

周洪宇代表中陶會陽光教育研究院授予竹溪縣“中國陽光教育聯盟共同體”牌匾，并作了第七屆全國陽光教育論壇主題報告。周洪宇在報告中詳細介紹了發展陽光教育的背景，充分肯定了竹溪縣整體推進陽光教育取得的成績和經驗，深入闡述了陽光教育的核心價值觀、育人三要素、操作體系、三條基本經驗和四大策略，指出了陽光教育發展的新方向，并勉勵竹溪縣以全國第七屆陽光教育論壇召開為新的起點，進一步打造區域教育特色，形成陽光教育的竹溪模式。

據悉，本次論壇由中國陽光教育研究院、全國陽光教育聯盟、《中國教育報》、竹溪縣人民政府聯合主辦，竹溪縣教育局承辦。論壇主題為“發展核心素養培育陽光新人”。

（竹溪縣教育局李思忠萬國斌）

京山縣未成年人生態道德教育備受關注

連日來，京山舉辦第七屆亞洲賞鳥博覽會的盛況分別在中央電視臺、新華社、《湖北日報》等媒體報道，國內外50多家網站進行了轉載。眾多媒體還對京山深入開展未成年人生態道德教育予以高度關注，并對京山縣將《觀鳥》引入課堂，堅持組織學生開展愛鳥護鳥活動的做法及成效高度贊賞。

自2005年由寸草心鄉村環保促進會會長詹從旭在京山縣三陽鎮小學成立第一支觀鳥隊以來，京山縣的觀鳥愛鳥活動經過十多年的普及和推廣，逐步延伸到全縣中小學?！，F已連續舉辦了九屆觀鳥節。2012年，京山縣教育局組織編寫的地方鄉土教材《觀鳥》舉行首發式，并在全省中小學推廣使用。2013年，京山縣獲得“中國觀鳥之鄉”稱號。同年，首屆全國未成年人生態道德教育論壇在北京舉行，京山縣教育局局長胡永波應邀出席并交流經驗。2014年，京山縣教育局榮獲“全國未成年人生態道德教育模范單位”。2015年，京山縣教育局榮獲湖北省環境保護政府獎，該縣未成年人生態道德教育模式在貴州、江蘇、吉林等地區的26所學校推廣。

此次亞洲賞鳥博覽會充分展示出以觀鳥愛鳥活動為載體的未成年人生態道德教育“京山模式”，給國內外嘉賓留下了深刻的印象。京山縣三陽鎮小學受邀與下一屆鳥博會舉辦地韓國蔚山市的一所小學結為友好學校，擬定每年定期開展互派交流活動。

（京山縣教育局楊德記黃衛忠）

南漳入圍“國家級農村職業教育和成人教育示范縣”

教育部近日公布了第三批“國家級農村職業教育和成人教育示范縣”創建入圍名單，南漳縣是第三批中湖北省唯一入圍的縣。此前，湖北江夏區、安陸市、谷城縣、陽新縣成功入圍。

據悉，南漳縣近年來以服務地方經濟和社會發展為宗旨，大力整合各類教育資源，構建起以縣職教中心為龍頭，鎮區成校為骨干、村級成校為基礎的三級培訓網絡；通過優化環境、加強培訓、突出特色，積極貫徹落實國家、省、市關于職業教育和成人教育發展的政策措施，形成了“一種機制、兩項保障、三級網絡、四個課堂”的“1234”職成教育發展模式，在全縣共建有縣級職教中心1所，鎮區成校11所，村級成校192所，編印了具有地方特色的培訓教材，成立了以縣委副書記、縣長王鵬為組長，22個相關單位負責人為成員的創建領導小組，貼近地方特色開展了各項生活技能培訓和實用技術培訓。

（南漳縣教育局王文新木超）

宜昌點軍區成立全市首個家校聯系中心

宜昌市點軍區教育局于近日召開了首屆家校聯系工作經驗分享會。教育局相關科室及全區中小學負責人、全體家校聯系員參加會議。據悉，今秋，點軍區教育局率先成立全市首個家校聯系中心，由選聘的50名專職教師組成家校聯系員，在經過專門培訓后每周挨家挨戶登門家訪，旨在通過對點軍教育“生產關系”的大調整，促進教育生產力的大解放。下一步，該區還將邀請家長參與學校管理，真正做到學校、家庭、社會教育目標一致，構建共同育人的良好格局。

（宜昌市點軍區教育局王樹華熊順安）

教育志愿者服務成為潛江一大特色品牌

目前，潛江成立了教育志愿者服務分隊33支，共有志愿服務者2527人，他們多次開展義務植樹、文明勸導、無償獻血等活動，還根據行業特點開展了政策解讀、家教指導、綠色環保、心理疏導等多項志愿服務活動。

今年4月，教育志愿服務者邀請市婦聯、團市委、市義工聯舉行關愛事實孤兒集體生日會，籌集善款6000多元。高考期間，教育志愿服務開展“愛心送考尚車同行”活動，服務高考考生50余人，產生了較好的社會影響。

“教育工作者投身志愿服務，意味著能把奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神傳遞給更多人?！睗摻薪逃志珠L王緒軍說。

（潛江市教育局蔡高華）

來鳳縣全面啟動城鄉聯盟校教學教研工作

近日，來鳳縣實驗小學新校區開展農村教學點網校示范教學和網校教研活動。該校教師廖白雪進行了《Let’s spell》英語課堂示范教學，聯盟校舊司民族小學、大河鎮中心小學81名教師利用錄直播教室進行遠程聽課、評課，與縣實驗小學教師交流教育教學經驗。

據了解，大河中心小學、舊司中心小學、大河觀音橋小學、舊司東流司小學是縣實驗小學新校區的聯盟校。本學期，縣實小新校區將對這些聯盟校實施同步課堂教學14節、示范教學14節、專遞課堂10節。

據悉，農村教學點網校是利用信息技術把農村教學點整合為一所虛擬學校，通過統一安排課程和師資、統一組織教學和教研、統一進行教學管理和質量評價，以實現教學點開齊開好課程、提高教學質量、促進城鄉教育的均衡發展。目前，來鳳縣已建立聯盟校制度，并在全縣8個鄉鎮分別建立了17個教學點網校試點。

（來鳳縣實驗小學向桂菊曾志梅）

蘄春特校校企合作拓寬特殊教育發展空間

“我學會了做文具盒，每天可以做30多元錢的呢！”近日，蘄春縣特教學校職教車間，聾啞學生徐智用手語對筆者說。

10月底以來，該校與蘄春愛心包裝有限公司達成合作協議，采用學校出場地、公司出設備技術的方式，共同為學校職教班學生開設文具盒制作實習車間。車間開設以來，10名學生共制作文具盒2萬多個，平均每人每天可領到30多元錢的實習工資。

據該校校長曹云香介紹，自2003年以來，學校先后與賽尚服飾有限公司、霞芬美容美發大世界、蘄春盲人按摩中心、蘄艾堂科技公司以“校企合作”的模式，發展殘疾學生職業教育，共讓80多名畢業學生成功就業。

（蘄春縣特教學校陳飄）

我省第十屆中小學體育教學評優活動在孝感舉行

日前，湖北省第十屆中小學體育教學評優活動在孝感舉行，來自全省16個市州和省直的千余名體育教育工作者參加此次教學評優活動。

此次活動由省教育廳主辦，省教育科學研究院和孝感市教育局承辦，省教育學會體育專業委員會協辦，活動旨在深化中小學體育教育教學改革，提高體育課程教學質量，提升體育教師專業素質，促進學生身心健康成長，逐步形成具有湖北特色的中小學體育課程教學體系。

評優活動設體育優質課評比、“三個一”（教學設計、教學反思、評課報告）體育教學案例評比。其中，優質課評比按小學組、初中組和高中組以現場作課的形式進行評審。全省231名教師在孝感市玉泉小學、楚澴中學、文昌中學、孝感高中等4所學校同時進行體育優質課和教學案例的評比。

（孝感市教育局程建專沈惠東）

湖北省學習學研究會會刊《學習研究通訊》創刊

日前，由武漢市青山區鋼城第十九小學承辦的《學習研究通訊》創刊號正式出版。

據了解，湖北省學習學研究會隸屬于湖北省教育廳主管,主要是開展對大中小學學生學情調查并進行學習方法指導，開展學習學理論與實踐的研究。今年1月，湖北省新聞出版廣電局和湖北省教育廳批準《學習研究通訊》為該會會刊。

《學習研究通訊》征稿對象為從事學校教育教學和管理的各類人員，包括校長、教師、研究員,還有學生。稿件內容及題材以創新學習為主題，涵蓋理論探索、課題研究、學科課程改革、教材教法、課堂實踐、教育教學管理等方面。

（湖北省學習學研究會李金煥）

（責任編輯 徐世兵）