關于財經類高校會計專業人才培養的研究

白雪 河南護理職業學院

關于財經類高校會計專業人才培養的研究

白雪 河南護理職業學院

隨著我國國民生產總值的上升和經濟的迅速發展，會計的工作越來越重要，會計人才的需求也越來越大，然而在各大高校都在培養會計人才的同時，會計人才市場卻呈現著一種供需不平衡的狀態。其根本原因是高校的人才培養存在著問題，而財經類高校作為會計人才的主要培養機構，人才培養的方案調整更具有重要意義。本文主要分析財經類高校的會計人才培養存在的問題和探討解決方案。

財經高校 會計 人才培養

會計作為一種高需求行業，在各個高校中都有其一席之地，不管是什么專業類高校，幾乎都有會計專業或相關課程，甚至在某些沒有開設課程的學校，學生也會想盡辦法去社會上、培訓機構里或通過自學去考取會計類資格從業證書。但會計人才培育的主要問題是人才與市場需求的不對接產生的就業和招聘的雙方困難，要解決這種困難，調整市場需求以適應人才就業顯然是不切實際更不合理的，那么就勢必要調整高校人才培養的模式和方案，以更高的要求去培養人才用以滿足人才市場的需求。因此，如何調整高校人才培養方案就成為解決會計人才需求的主要研究方向，這需要以財經類高校為首，帶動各個高校不斷進行探索創新，并在實踐過程中不斷改良。

一、問題與矛盾

1.財經類高校會計人才培養的問題所在

首先是財經類高校的人才培養目標不明確。財經類高校的會計人才是一個主要人才培養模塊，但有些高校的問題是，作為一個專供方向的專業，會計并沒有受到足夠重視，在人才培養模式上，也并沒有突出強調與其他高校的會計專業不同的差異。事實上，筆者認為，正因為會計專業設置越來越普遍，那么財經類高校才更應該重視會計專業的人才培養。要知道，其他類型的高校培養的會計人才大部分是初級會計類，掌握的專業知識和技能只停留在一個較淺的層面，而高級會計師類專業性更強的人才仍然是需要財經類高校去培養的。所以說，財經類高校應把人才培養目標定的更長遠和更深層。

2.高校會計人才培養與社會市場需求的矛盾所在

從整體來看，會計人才的供需矛盾是高校人才培養的單一化與社會人才所需的專業化之間的矛盾。

其一，高校的人才培養缺乏實踐培養。在高校范圍內，會計人才的培養以理論、知識為主，對于實踐課程，大部分仍是模擬和理想化實驗方式，而社會所需人才更多要求具有工作經驗，高校里的簡單實踐課是遠遠不能滿足工作崗位要求的。

其二，高校的人才培養課程設置內容結構不合理。在課程難易度安排上，沒有體現循序漸進的原則，學生短時間內無法掌握對于專業知識的理解和運用，還容易造成學生的消極厭學心理，對于學生的專業知識的基礎積累十分不利。

其三，高校的人才培養模式中缺乏職業道德和誠信教育機制。高校的課程絕大部分是核算知識，但其實學習監督也十分重要，它關系到未來從業人員的職業道德素質和社會道德素質。尤其是在會計工作越來越重要的今天，會計的職位可能掌握著整個企業的經濟和資金流通運轉，這對會計從業人員的職業道德是一種極為重要的考驗。

二、探討與解決

針對會計人才培養存在的問題和矛盾，解決方案需要從培養目標和培養方式兩方面入手。

1.明確培養目標，確定培養方向

針對社會對會計人才的要求，財經高校需要從專業的設置上進行改革，主要包括加入會計監督模塊，培養會計從業人員的社會道德素質和職業誠信意識，在專業課程設置上，遵循先易后難、難易結合的原則，從基礎做起，一步步夯實學生的專業知識基礎，為以后的從業提供充足的知識儲備。同時在難度涉及程度上，加強深層專業的學習和人才的培養，力求打造高端專業人才，為社會的高專業性人才需求提供高質量人才力量。在確定方向為主要基礎和高端人才的培養同時，關注當地企業需求，結合地區經濟狀況，培養為區域化經濟服務的對口型人才。

2.加強實踐培訓，促進校企聯合

針對社會要求從業者具有工作經驗角度來考慮，財經類高校應給學生盡可能多的實踐機會，使學生能夠有效積累實踐經驗。具體來說，在學生學習期間，盡可能將理論與實踐結合起來教學，將各個企業類型的會計知識和案例加入課堂講解和實踐培訓。促進校企聯合的人才培養模式，使畢業生在走上正式崗位前可以具有更多實踐經驗，從而在就業中能夠迅速將其轉變為工作經驗縮短崗位適應期。同時在基礎知識課堂上，也應避免單方向輸入式教學，改變教學方式，優化教學手段。

三、結束語

會計人才是社會的重要人才需求，為了滿足企業、社會、市場的人才需求，財經類高校承擔著主要會計人才的培養和高級會計專業人才培養的任務，因此財經類高校對會計人才的培養模式還需要不斷探索和改進。而預計未來社會，會計類人才的需求量還會持續增長，因此會計類專業人才的培養值得更深入的探索。

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[3]梁曉麗.敬采云.高校會計專業人才培養模式構建探討[J].財會通訊.2013-05-10.

白雪，女，回族，財務管理專業，會計。