探究多媒體技術在數學教學中的運用

寧夏回族自治區中衛市河溝學校 李 華

探究多媒體技術在數學教學中的運用

寧夏回族自治區中衛市河溝學校 李 華

隨著信息技術的發展，全球已進入信息化時代，多媒體技術已完全融入人們的生活中。多媒體技術憑借自身的集成性、可控性和交互性已被廣泛運用在教育中，尤其在數學教學中。多媒體技術通過自身優勢能有效提高學生學習數學的興趣，提高數學教學質量，為數學教育的發展提供有利條件。本文分析多媒體技術在數學教學的優勢，根據其特點設計有效教學模式，以使多媒體技術的作用良好發揮出來。

多媒體技術 數學教學 運用

隨著我國信息化時代的到來，我國教育行業中多媒體技術已經被廣泛運用起來。尤其在現今數學教學中，教師通過多媒體技術能有效改變傳統的教學模式。教師通過利用多媒體技術的優勢和功能，豐富了數學教學模式，能有效激發學生學習數學知識的興趣，能有效培養學生的創造性思維，提高學生整體學習效率，促進學生良好發展。多媒體技術是一把雙刃劍，有利有弊。教師利用多媒體技術進行教學時，一定要發揮其優勢，降低弊端的出現概率，這對提高數學教學質量有非常大的幫助。

一、數學教學中運用多媒體技術的優勢

1.有利于激發學生學習數學的興趣和積極性。初中數學教學中，傳統的數學教學模式，主要是由教師在講臺前利用粉筆、黑板等單調的教學設備進行教學，學生在學習中相對比較被動，教學氛圍比較壓抑。這樣的教學模式會使學生認為很枯燥，無法提升學生學習數學的興趣，這對提高學生學習數學的能力沒有積極作用?，F今，隨著多媒體技術融入初中校園，教師可以有效利用多媒體技術的優勢，改變傳統的教學模式，根據學生的學習情況和興趣設計能吸引學生注意的教學模式，這樣不僅能激發學生學習數學知識的興趣，也能為學生創造良好的教學氛圍，提高整體數學教學水平。

2.有利于將抽象化的知識變得具體化，使學生更好地理解數學知識。數學教學中，有很多幾何教學內容和抽象化的教學知識。教師如果在數學教學中利用傳統的教學手段，學生很難理解和掌握這類數學知識，會降低學生學習數學的能力，會影響整體教學水平。多媒體技術的出現能有效將這類問題解決，多媒體技術的聲音、圖片、視頻播放等功能，能有效將抽象化的知識變得更加具體化。學生通過觀看具體的教學內容，可以更好、更快地掌握數學知識，這對提高學生學習數學的能力和提高數學教學水平有積極作用。

二、數學教學中多媒體技術運用的有效策略

1.利用多媒體技術進行數學教學，有效發揮其輔助教學作用。校園中，多媒體技術的不斷深入，能為初中數學教學提供教學資源或材料，能有效改變傳統的數學教學模式。所以在數學教學中，教師一定要有效利用多媒體技術，發揮多媒體技術的輔助教學的作用和優勢。這樣不僅能吸引學生進入學習數學的狀態，也能為提高數學教學質量和水平提供有利條件，更好地促進學生良好發展。

例如，數學教學中，教師講述“對稱軸”時可以有效利用多媒體技術設計符合本課教學內容的教學課件。教學中，教師可以給學生部分課件，利用多媒體技術播放教學內容，有效提升學生學習數學的興趣，以此激發學生學習數學知識的積極性，在良好的教學氛圍下為提高數學教學質量創造有利條件。

2.利用多媒體技術進行數學教學，夠有效突破教學難點。數學教學中，數學教學難點是教學知識中最為重要并且難為理解的教學內容。這類教學知識多數是抽象化的。教師如果在教學中選擇錯誤的教學模式，學生將很難理解這類知識，阻礙了學生學習效率的提高。初中數學教學利用多媒體技術，可以解決此類問題。教師可以通過利用多媒體技術的個性功能，設計有效的教學模式，將抽象化的知識變得具體化，讓學生更快理解和掌握數學知識，從而提高學生數學學習效率，促進學生良好發展。

3.利用多媒體技術進行數學教學，有效拓展教學。數學課堂教學中，拓展教學是一項重要內容，對促進學生良好理解數學知識和提高數學學習水平有著非常大的作用。但在數學傳統的教學模式當中，拓展教學多數以習題練習的形式進行拓展。這樣的形式對培養學生創造性思維不利。隨著多媒體技術的深入發展，數學教學利用多媒體技術能有效拓展教學活動。教師通過利用多媒體技術的各項功能，能為學生創造不同的拓展教學內容，能以此提高學生學習數學的能力，培養學生創造性思維和全方面能力，對促進學生全面發展有積極幫助。

三、結束語

隨著我國信息技術的不斷發展，多媒體技術逐漸進入我國教育教學中。教師有效利用多媒體技術的優勢和功能，改變了傳統的教學模式，能良好地培養學生學習數學的能力，將抽象化的數學知識變得具體化，使學生更好地理解和掌握數學知識、這對提高學生學習效率和促進學生良好發展有著非常大的幫助。多媒體技術是一把雙刃劍，教師一定要有效利用多媒體技術進行教學，發揮其優勢，防止其弊端影響教學效果，促進數學教學水平良好提升。

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ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0004

李華（1966—），男，寧夏中衛人，漢，初中數學教師，職稱：中教一級