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蘇軾詩歌創作對陶淵明理念的滲透

2016-04-03 06:51徐雅靜
文學教育 2016年32期
關鍵詞:官場陶淵明蘇軾

徐雅靜

蘇軾詩歌創作對陶淵明理念的滲透

徐雅靜

本文主要是從高中詩歌學習的角度分析了陶淵明理念對蘇軾創作詩歌過程中產生的主要影響,在分析蘇軾詩歌作品的思想意義以及題材情感等多方面的基礎上,探討蘇軾詩歌和陶淵明理念之間存在的滲透關系。

蘇軾詩歌創作陶淵明滲透

從陶淵明創作的詩歌學習中可以發現,他是一個人品和詩品俱佳的作家,其德行和作詩理念影響著一代又一代的作家。蘇軾是宋代的文壇巨匠,他曾經在《與蘇轍書》中說過這樣的話,即“吾與詩人無所甚好,獨好淵明之詩?!币约啊拔嵊跍Y明,豈獨好其詩也哉?如其為人,實有感焉……”由此可見,蘇軾在詩歌創作中受到陶淵明作詩理念和為人德行的影響之深。

一.蘇軾作品中的陶淵明

蘇軾作品主要包括詩歌和蘇詞兩種,從蘇軾創作的兩千多首詩歌中可以發現,其多部作品中均有陶淵明的出現,例如在詩歌《次韻答孫侔》中說道“但得低頭拜東野,不詞路中伺淵明?!痹谠姼琛独铊剿仑┮姾颓捌獜陀迷崱分姓f道“陶潛自作五柳傳,潘閬畫入三峰圖?!蔽辶壬翘諟Y明自號,陶淵明著有《五柳先生傳》,五柳是宅前有5棵柳樹的意思。詩歌《陶驥子駿佚老堂二首》中的“淵明吾所師,夫子乃其后”更是將陶淵明奉為自己的先師,可見陶淵明在蘇軾心中的地位不僅僅停留在對其詩歌創作的影響,還表現在對其情感和生活的影響。

二.陶淵明理念對蘇軾詩歌創作的影響

1.陶淵明

陶淵明,名潛,字元亮,自號五柳先生,他是東晉時期著名的詩人和散文家,同時也是田園詩派的創始人,陶淵明的詩歌散文具有自然質樸和意境深遠等突出特點。年少時,陶淵明就有大濟蒼生的遠大理想,他憑借著自己的才華和學識贏得了官職,但是身處動蕩的年代,使他的遠大理想和滿腔抱負難以實現。在進入官場以后,其不為五米斗折腰,也從不食官場的嗟來之食,即使身處混亂的官場仍然沒有受到官場環境的影響。陶淵明的品性高潔,對官場的腐敗深感痛心,但是在生活條件的限制下無法實現改正官場不良作風的志向。為了不與官場同流合污,其一直都過著半仕半隱的生活,通過詩歌表達自己的美好理想,改善著人們的心境和情感。

2.蘇軾

蘇軾是北宋的才子,字子瞻,號東坡居士,是文學家和書畫家,列位“唐宋八大家”之一。在學習蘇軾的作品時經常會給人留下豪邁、灑脫和豁達的感覺,由于受到生活的影響,在蘇軾的作品中可以頓悟到深刻的人生哲理。蘇軾在21歲時憑借其獨特的學識和個人智慧進入到了官場中,他在官場上的政績十分卓越,但是由于其寫了一些反對王安石變法的詩歌和文章,使其遭遇了牢獄之災。盡管蘇軾在官場上經歷了較大的失意,出獄后的生活也是十分艱難,但是由于其具有豁達的情懷,可以在詩歌創作中滿足自己精神上的需求。在蘇軾經歷了仕途上的失意以后,其創作出的詩歌和文章具有了明顯的哲理性和人生領悟,例如千古名篇《赤壁賦》和《念奴嬌.赤壁懷古》等。

3.陶淵明和蘇軾之間的關系

通過上述內容,總結了蘇軾詩歌中的陶淵明,即在蘇軾的作品中經常會提及蘇軾,盡管二人并沒有處于相同的時代,但是蘇軾對陶淵明的感情好像并沒有受到時代的影響。作為后輩,蘇東坡對陶淵明非常崇敬和仰慕,他的作品必然會受到陶詩的影響和啟發,例如他創作了124首和“陶詩”相關的詩。從人生境遇來看,在上文對蘇軾和陶淵明的人生介紹中可以發現,陶淵明和蘇軾均經歷過官場上的失意,同樣是壯志難酬,因此在詩歌情感地位表達中,壯志難酬以及對美好的期待無疑是陶詩和蘇詩的共同之處。

陶淵明的經歷和人生體悟給予了蘇軾很大的啟發,蘇軾自己覺得其在精神層面上與陶淵明是相通的,因此在創作詩歌的過程中他經常會以陶淵明的作品作為學習對象,感受著陶淵明的心境和情懷。蘇軾在評價陶淵明半仕半隱的生活狀態時是這樣說的“欲仕則仕,不以求之為嫌;欲隱則隱,不以去之為高;饑則扣門而乞食;飽則雞黍以迎客。古今賢之,貴其真也?!?/p>

4.蘇軾詩歌創作中陶淵明理念的滲透

陶淵明在詩歌中曾有過這樣的自我評價,即“性剛才拙”和“守拙歸園田”等,這完全是陶淵明自謙的提法,而蘇軾與陶淵明相似,在評價自己的過程中也采用了“而我懶拙病,不受砭藥除”以及“拙于林間鳩”等內容,這種影響不能說完全受到陶淵明的影響,但是其中存在的關系也是不言而喻的。

其次,由于陶淵明是田園詩的創始人,每每談論到陶詩時都會被其作品所反映出的情感所吸引。魯迅曾評論過陶淵明說,陶淵明的態度是一般人學不會的,但是蘇軾在作品《魏晉風度及文章與藥及酒之關系》中對陶淵明的生活態度則是贊不絕口并直抒胸臆,意在以其為榜樣作為學習和模仿的對象。詩歌創作來源于生活又高于生活,當蘇軾的生活態度受到陶淵明的生活態度影響時,陶淵明理念對蘇軾詩歌創作的影響自然也會表現出同步的特征。

綜上所述,本文主要通過蘇軾和陶淵明的生活態度,人生經歷以及作品特點等多個方面論述了陶淵明理念對蘇軾詩歌創作的影響。

(作者介紹:徐雅靜,湖南省長沙市長郡中學1409班學生)

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