移動圖書館在高校中的應用

樊偉紅

摘要：隨著科學技術與信息技術的持續發展，各類移動設備在人們日常生活中的應用越來越廣泛，再加上4G技術的有效普及，移動互聯網的日趨成熟，為移動圖書館奠定了扎實的基礎，高校移動圖書館的發展勢在必行。鑒于此，本文主要針對高校移動圖書館的功能進行了詳盡的探討，在此基礎上提出幾點高校移動圖書館的發展措施與建議，僅供參考與借鑒。

關鍵詞：高校；移動圖書館；互聯網

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）03-0027-02

在信息技術的推動下，各個高校的圖書館已經積累了海量的信息資料，數字圖書館通過多年的沉淀，急需采用一種全新的信息服務模式來進行發展。與此同時，隨著各類移動設備的全面普及，如何充分利用各種移動設備來實施信息的傳遞，以此來提升高校圖書館的覆蓋范圍，就成為各個高校圖書館急需解決的重要課題。移動圖書館正是基于上述形勢下的一種產物，其有效迎合了高校圖書館“在任何時間，任何地點，讓讀者獲取任何需要的信息內容”的理念[1]。處在當前這個信息爆炸的時代，如何充分利用已經日趨成熟的移動互聯網，進一步拓展移動圖書館的覆蓋領域，就成為高校移動圖書館發展的關鍵所在。

1 高校移動圖書館的主要功能

1）館藏目錄檢索功能

高校移動圖書館通常都會涵蓋檢索本館資源的接口，而該項功能的使用前提是必須要通過相應的身份驗證，通過移動圖書館的注冊帳號來進行驗證。相較于網頁版本的檢索功能而言，移動圖書館還不夠全面，客戶端仍然需要進行不斷的完善。

2）電子文獻資源檢索功能

電子文獻資源檢索是圖書館不可或缺的重要內容，高?，F有的移動圖書館通常能夠實現報紙、學位論文、學術期刊以及圖書等相關內容的檢索。當中涉及的電子文獻資源檢索主要包含以下幾類資源：①書目數據庫，包含本館的書目數據庫，并且也會涵蓋一些國內各個高校免費開放的書目數據庫，比如北京大學開放的圖書館書目數據庫，然而上述書目數據庫往往只能夠提供書目信息內容的查詢，由于各個高校圖書館之間的合作不夠，無法提供免費文獻下載與全文檢索等服務。②高校已經購買的電子期刊或者圖書，比如，Ebsco、gale、中國知網、維普數據庫ProQuest、書生電子圖書以及超星電子圖書等主流的數據庫，而已經購買的資源能夠提供在線瀏覽、全文檢索以及下載等相關服務。③高校所合作的部分商業網站，這些網站通常采用付費服務的方式，學生通過網絡支付的方式來獲得需要的資料，相應的期刊通常為我國各個商業期刊網站，比如龍源期刊網、中國知網以及維普數據庫等[2]。

3）個人網絡圖書館功能

個人網絡圖書館主要是針對本校學生開展的一種服務，其主要包含以下幾個方面的內容：①借閱信息查詢功能。向學生或者教師提供查詢本館館藏借閱的相關信息，同時能夠針對已節約的圖書實施續借方面的操作。針對無法查詢到的資源，用戶能夠借助移動圖書館來實施登記，使得圖書館能夠接收到用戶的反饋。②個人收藏功能。該功能主要向用戶提供查詢自己所訂閱的各類報紙、新聞以及雜志等相關內容。除此之外，該功能通常還會向用戶提供留言板、書簽以及評論等各類交流溝通的平臺。③個人設置功能。該功能通常向用戶提供個人資料的設置與修改，包括綁定郵箱、手機以及QQ等內容。④公告通知功能。高校圖書館在移動圖書館當中進行新書通報、培訓講座、活動信息、新聞通知以及圖書館簡介等相關信息資料，并定期進行相關內容的推送。

2 高校移動圖書館的發展措施與建議

1）堅持以應用為導向的發展途徑

站在用戶服務層面來看，高校移動圖書館與搜狐客戶端、新浪客戶端以及網易客戶端等網絡提供商（ISP，Internet Service Provider）存在許多類似的地方。用戶需求屬于兩者存在的重要基礎，增值服務、服務多元化、活用戶量（即特定時間內固定至少固定登陸一次系統的用戶）以及用戶訪問量都是進行上述兩者服務價值衡量的關鍵性指標[3]。在歷經網絡泡沫之后，各個ISP通通選擇將“以應用為導向”作為發展的基本原則，牢牢抓住用戶在互聯網使用過程中的真實需求與核心，徹底改革傳統以新聞瀏覽為主的服務方式，積極嘗試推出類似網絡購物、互聯網視頻、信息訂閱、網絡公眾號、移動平臺APP以及微博等各種全新的應用來拓展自身的用戶基數。

對高校圖書館而言，也應當在大力發展移動圖書館系統的同時，充分吸收ISP的發展途徑，堅持以應用為導向的發展途徑，構建能夠滿足讀者需求、功能強大以及具有鮮明特點的系統。處在移動互聯網高速發展的當前社會，是否能夠引導用戶查詢到需要的資源？是否能夠清楚圖書館還有上網機位、仔細座位？是否能夠進行期刊訂閱并瀏覽全文？是否能夠檢索到用戶所需要的資料？這些都是廣大用戶的真正需求，而以應用為導向的原則要求高校移動圖書館只有致力于解決這些問題，才能夠吸引更多的客戶群體。蘋果所營造的巨大生態圈使得人民清楚地意識到，蘋果公司并非一家電腦企業，移動裝置也并非電腦。而對高校移動圖書館而言，移動圖書館也并非只是將電腦中的功能移植到移動系統中，而是基于用戶需求來設計相應的功能。

2）加大移動位置服務力度

GPS已經成為平板電腦、智能手機等移動終端中不可或缺的重要功能，利用移動終端的GPS功能定位，能夠在移動互聯網中進行位置數據的傳輸更新。利用移動終端本身的位置移動行特點，高校圖書館能夠充分利用GPS功能來為用戶提供相應的館藏地圖導航服務，使得用戶能夠更為便捷的尋找需要的書籍[4]。

首先，用戶通過移動終端進行需要內容的檢索，然后從當中選取需要的目標，接著直接與相應的圖書進行關聯，搜索相應的位置，然后計算出用戶與目標的距離，得出用戶具體的導航路徑。與此同時，還可以嘗試為首次到館或者對圖書館感興趣的用戶提供圖書館方面的功能性導航，充分結合3D動畫、視頻、圖像以及語音等多元化的介紹形式，以此來指引用戶進行參觀，使得用戶能夠通過移動服務端了解圖書館具體的功能區域劃分，幫助用戶獲得更好的體驗。對高校圖書館而言，GPS定位可以借鑒導航類的成熟產品，并進行深入的研究，研發符合移動圖書館的特色功能。

3）構建移動圖書館聯盟平臺

當前這個時代是一個倡導合作、共享的信息時代，對圖書館來說自然也不例外。任何一個高校的圖書館自身的能力都是有限的，僅僅評價自身的各種資源顯然無法滿足用戶多元化的需求。這就需要各個高校圖書館應當逐步構建以資源建設為基礎，以信息技術為支撐，以資源與服務共享為目標的圖書館聯盟服務。

在移動互聯網高速發展的形勢下，圖書館聯盟平臺也可以積極采用構建以移動互聯網為主體的服務平臺，打造全新的移動圖書館聯盟的服務模式。移動圖書館聯盟平臺應該以先進的移動網絡技術為支撐，集成移動信息定制、圖書館學科服務和移動參考咨詢服務等功能。通過各個高校圖書館當中的學科專家、專業館員來為廣大用戶提供更為專業的服務，而該聯盟當中的各個高校圖書館能夠充分利用平臺來接受、轉接各校、各種不同類型的讀者咨詢提問，亦或安排各個高校的學科專家、用戶群體以及專業館員進行共同的交流溝通，通過平臺來研究相應的課題[5]。此外，各個聯盟的高校圖書館還可以共建圖書館學科知識庫，通過各個成員之間的有效共享，構建覆蓋層面更為廣泛的資源庫，為相應的學科服務提供更為有效的知識資源保障。

4）注重提升用戶體驗

一個優秀的移動圖書館，能夠讓用戶在使用的過程中享受到良好的體驗。高校移動圖書館系統的界面應當避免過于花哨，應當在易用、便捷方面下功夫。只有真正注重提升用戶體驗，高校移動圖書館才能吸引更多的用戶群體，這就需要高校移動圖書館做好以下幾個方面：

首先，多元化的內容，并進行及時的維護更新。館藏資源的品種不可以采用絕對數量作為衡量指標，即便是針對傳統實體圖書館而言，也無法保障面面俱到。所以，移動圖書館應當充分考慮有效的資源品種，尤其是熱門圖書、最新圖書方面的有效性。以此來改觀當前高校移動圖書館資源更新速度太慢的問題；其次，檢索閱讀的便捷性。倘若用戶需要在移動圖書館系統中通常極為繁瑣的注冊、登記、反饋、重復點擊、下載以及格式轉換，其體驗必然是非常差的[6]。因此，高校移動圖書館應當盡可能簡化相關操作，提供更為便捷的操作方式。比如，記憶用戶個人曾經檢索過的內容、書簽以及資料等，使得用戶能夠通過自身檢索習慣、瀏覽記錄等，使得用戶可以快速尋找自己需要的內容；最后，應當采用主流的瀏覽格式。高校移動圖書館應當了解用戶的需求，調查用戶的使用習慣，盡可能選擇用戶常用的格式。

3 結語

綜上所述，移動圖書館是高校圖書館未來發展的重要內容之一。相較于發達國家中的移動圖書館而言，我國各個高校的移動圖書館建設仍然處于發展的初級階段，仍然存在需要不完善的地方。這就需要各個高校圖書館正視當前移動圖書館建設中存在的不足，充分吸收借鑒國外相關的經驗與教訓，同時綜合參考移動互聯網的發展形勢與高校圖書館自身的實際情況，通過有效的資源整合與共享，真正打造符合用戶需求的移動圖書館。

參考文獻：

[1]江波，覃燕梅.掌上圖書館、手機圖書館與移動圖書館比較分析[J].圖書館論壇，2012（1）：69-71+88.

[2]易祖民.國內手機圖書館現狀及發展對策—以國家圖書館“掌上國圖”為例[J].圖書館學刊，2012（3）：109-111.

[3]羅曉濤.探索移動圖書館服務新模式—以上海圖書館“手機圖書館”為例[J].圖書館論壇，2013（2）：98-101.

[4]邢維慧.高校手機圖書館發展趨勢分析—以“985工程”院校為例[J].現代情報，2013（7）：161-164+171.

[5]謝蓉，金武剛.高校圖書館如何推廣手機閱讀—基于對在校大學生手機閱讀的調查結果[J].圖書情報工作，2011（14）：20-23.

[6]魏群義，袁芳，賈歡，等.我國移動圖書館服務現狀調查—以國家圖書館和省級公共圖書館為對象[J].中國圖書館學報，2014（3）：50-63.