淺談多媒體環境下農村小學英語教學存在的問題以及解決對策

胡倩玉

（沈陽師范大學 遼寧沈陽 110034）

淺談多媒體環境下農村小學英語教學存在的問題以及解決對策

胡倩玉

（沈陽師范大學 遼寧沈陽 110034）

在當代的教學課堂中，多媒體教學已經成為了現在教學手段中的重點，有著比較好的效果，但是針對多媒體教學，在實行的過程中，會受到很多因素的限制，尤其是在現在的農村小學中，仍然存在著很多問題。本文將結合農村小學多媒體教學存在的問題，探討農村小學多媒體教學存在的問題的解決對策。

農村小學 多媒體教學 問題 解決策略

1 前言

隨著現代信息技術的不斷發展,社會已經逐漸衍變為一個信息化大學堂,多媒體技術更是于有形以及無形之中滲透到我們生活的各個領域之中,很多教師為了實現教學與社會發展的良好結合,選擇將多媒體技術引入到課堂教學之中。這對于城市的學校來說,想實現這樣的目的很容易,但是對于部分條件比較貧窮的農村來說,想實現這樣的教學卻是存在這一系列的問題。如何解決農村小學多媒體教學存在的問題成為農村小學教師目前面對的最棘手的問題。

2 農村小學多媒體教學存在的問題

目前,農村小學多媒體教學共存在以下幾方面的問題：一,軟件和硬件設施的不健全；二,師資力量薄弱；三,教師在應用多媒體教學的時候出現的問題。

2.1 軟件和硬件設施的不健全

我們都知道,在某些貧困山區,建設學校的資金大多是由政府以及社會上的一些愛心人士資助而來,這些資金本身用于學校的建設就已經很緊張,有的甚至是呈現資金不足的現象,更別提硬件以及軟件設施的建設。還有的一些學校,雖然有一部分資金可以運轉,但是依然達不到像城里的學校一樣,每一間教室都建設一定的多媒體設備,即使建設,也不能做到軟件設備與硬件設備一一俱全。由此可見,教學設施的嚴重不足是導致教師無法對學生實施正常的多媒體教學的主要原因。

2.2 師資力量薄弱

使用多媒體技術進行教學,除了需要一定的設施以外,還需要有一定的,計算機基礎,部分學校的英語雖然可以滿足硬件以及軟件設施的供應,但是師資力量比較薄弱,雖然可以實現多媒體技術的使用,但是使用的并不是十分充分。特別是在教學課件的制作環節,很多教師只是簡單的粘貼一些文字放在PPT中,無法做到文本、文字、圖片、聲頻以及視頻的有效結合,進而達不到聲文并茂的效果,影響教學效果以及教學質量的提升。

2.3 教師在應用多媒體教學的時候出現的問題

很多教師在使用多媒體進行教學時也存在一系列問題,有的教師為了吸引學生的學習興趣,會找一些有趣的圖片或者是視頻播放給大家看,這樣雖然可以很好地調節課堂的教學氛圍,但是很多教師沒有掌握好時間的控制,進而耽誤了正常的教學內容的講解,從而造成了消極的影響,耽誤學生的學習時間,影響學生對于正常的教學內容的學習。另外,還有一些教師習慣在教學課件中插入一定的動畫或者是圖片來吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣,但是有的時候,如果設置過多這樣的動畫或者是圖片會分散學生的注意力,將學生的注意力轉移到與教學內容無關的事務上,進而影響學生的學習效果。由此可見,改善農村小學英語課堂多媒體教學存在的問題迫在眉睫。

3 針對農村小學多媒體教學中出現的問題的解決措施

針對農村小學英語課堂多媒體教學存在的問題,可采用如下幾種解決對策：一,完善軟件設施以及硬件設施的建設；二,加強師資退伍的建設；三,恰當的運用多媒體技術,實現多媒體技術與課堂教學的有效結合。

3.1 完善軟件設施以及硬件設施的建設

若想實現多媒體教學的實施,無論是軟件設備還是硬件設施都是缺不得的,因此,學校以及教師應該想辦法借助政府以及社會的力量,提升學校的軟件以及硬件設施的建設。雖然可能不能做到像城市里的學校一樣,每個教室都有一套多媒體教學設備,但是學?？梢韵蛘暾埥⒁婚g或者兩間多媒體教室,然后各個年級之間進行輪換使用,只要保證每一個星期,每一個班級能得到兩次機會即可,這樣既可以實現教學設施的建設你,又可以實現資金的節省,同時,還可以實現多媒體教學的實施。

3.2 加強師資退伍的建設

在擁有的一定的多媒體教學設施以后,學校就應該加強對于教師的能力的提升。學?？梢园才沤處煹匠抢锏囊恍┒嗝襟w教學實施的比較成功的學校去進行交流、學習,或者有條件的可以請一些計算機方面的人才到學校來進行培訓。一方面,可以提升教師本身對于多媒體的使用能力,另一方面,也可以避免因操作不當而引發對于教學的消極影響,進而影響教學效果以及教學質量的提升。

3.3 恰當的運用多媒體技術，實現多媒體技術與課堂教學的有效結合

在課件的制作環節中,教師應該注意“有詳有略”、“有重有輕”,不要將所有的教學內容都制作成課件,畢竟教學時間有限,如果將所有的教學內容都制作成課件,那么在教學過程中就會變成“電影式”教學,即所有的教學內容都是一閃而過,整節課下來,學生什么都學不到。另外,教師在設置課件的過程中,要注意課件的顏色不要做的過于眼花繚亂,同時,在插入圖片以及動畫時,應該注重插入的數量,不要過多,以避免分散學生的注意力,進而實現良好的教學效果。

4 結語

隨著現代信息技術的不斷發展,越來越貼近人們的生活,并且逐步的應用到現代的教學當中去；尤其是多媒體教學的應用,在很大程度上提高了課堂的效率。但是,正因為現在農村小學所面臨多方面的教育技術局限性,因而導致了各種問題的出現。所以應該進行及時的解決,針對多媒體教學在農村小學的應用必須從實際出發,本著學生受益的原則,一步一步地改進發展壯大,必將會使農村小學的質量迅速提高上來。

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G623.31

A

1674-2060（2016）03-0282-01

胡倩玉（1994—），女，遼寧遼陽人，沈陽師范大學本科在讀，研究方向：師范英語。