順應天性激發孩子的創造力

為之

創造力，絕不僅限于成為一名優秀的建筑師或者藝術家。它更多的是，一個人使用大腦的方式。從石器時代想出鉆木取火的人，到現代發明第一個芯片的人，他們都用一種出人意料的思考方式和創造力改變了我們生活的地球。

作為父母，我們需要反思自己的一些所作所為是否也在損傷孩子的想象力和創造力。比如，把孩子的日程排得相當緊湊，英語、數學、運動、音樂、舞蹈以及各種各樣看似豐富孩子的課程，給孩子留下的自由玩耍的時間所剩無幾。為了方便地打發他們，我們比以往更多地借助了電視、電腦和各種電子產品，而不是陪伴。

我們應該給孩子留下做白日夢的時間，無所事事地思考的時間，沒有任何具體目的和任務，你會發現孩子的腦中會涌現不知多少奇思妙想的點子。

具體該怎么做，才能重新打開孩子想象力和創造力的大門呢？不用砸爛電視、iPad、手機，或是拒絕一切興趣班，只是從以下幾個方面，好好陪伴孩子，就可以了。

選擇一所學習任務不那么重的幼兒園

為孩子選擇不只是強調學習知識的幼兒園。更好的幼兒園應該知道怎樣為孩子提供盡情玩耍的環境。這一點不能只聽園方的介紹，而是親自去考察一番。

這所幼兒園是否在墻上掛著孩子們的手工和繪畫作品？而不只是幫助辨認形狀、字母和數字的卡片。它是否有能讓孩子盡情發揮想象力的游戲道具？比如沙盤、小木偶。

如果可能的話，最好旁聽一節課，看看老師是主導了所有的游戲活動，還是給了孩子大量自主和選擇的時間？老師是否把學習的過程變成了許多有趣的游戲瞬間？

和孩子一起頭腦風暴，找到獨特的問題解決辦法

解決問題的能力是創造性思考的重要一環，這也是許多專家主張父母應該“后退”一些，讓孩子自己找到問題答案的原因，不管他是在搭建火車軌道還是試圖走出迷宮。

當孩子受挫并表示需要你的幫助時，開放式的引導是更好的辦法。比如當孩子的小汽車因為少了兩個輪子而動不了的時候，你也許可以對他說：“我知道你現在很沮喪，沒有輪子，小車根本開不了嘛！但咱們能不能想出兩輪小汽車的玩法呢？”

多給孩子一些意外

給孩子熟悉的故事來一個與眾不同的結局，然后讓他也自編一個結尾。讓他幫你想想，怎么才能讓平淡無奇的一頓飯變得讓人胃口大開？

當你們習慣了一條回家的路線時，不妨來個探險之旅，看看用不同的走法是否也能到家？順便讓孩子給你指出，許多不曾留意的風景。給孩子準備一些不常見的手工材料，也讓他想想還有沒有其他沒用過的、更棒的原材料？

這類活動都能強健孩子的大腦，讓他思考的深度和廣度達到新的層次，而這就是創造力的基礎。

關掉電視、電腦和其他電子設備

德克薩斯大學的研究表明，孩子在電視前面待的時間越長，他進行有創造性的活動的時間就越少。那些每天看電視3個小時候的孩子，花在假扮游戲、畫畫、手工以及其他涉及想象力的游戲上的時間，比從不看電視的孩子要少三分之一。

當孩子沉迷于電視或者視頻游戲時，他是在享受別人的想象力的成果，而不是自己的。

你至少需要將孩子每天在電視、電腦和其他電子設備前的時間限制在兩小時以內。不要過于在意他對無聊的抱怨。過不了多久，他就會從這種無聊中解脫出來，投入到有想象力和創造力的游戲當中去。

玩具越簡單越好，不要追求高檔玩具

藝術創作材料、娃娃和小汽車可以有無數種玩法。一個好的玩具，應該首先是適合孩子的，能在孩子那里有無數種可能性的，其次它才是一個“玩具”。

父母可以常常鼓勵孩子回頭看看自己的舊玩具，多米諾骨牌、彈珠、各種各樣的球是否都可以被重新發現和利用起來？越簡單的東西，越有生命力，這也應該成為給孩子購買玩具時的一個原則。

走進自然

還有比自然更豐富、更奇妙的玩具室嗎？木棍、石頭、羽毛、昆蟲……這里簡直是孩子想象力的最好天堂。

所以，一定多花時間帶著孩子走進自然，無論是森林、公園或者一個小院子，都可以成為孩子探索的寶地。放下一些“監控”和“保護”，讓他們自己去探秘。

激發孩子的熱情

一樣東西越是能讓孩子著迷，就越能激發孩子的創造力。

借助一切手段讓孩子找到真正讓他感興趣的東西，你可以給孩子范圍廣泛的閱讀書單，你可以和他一起參觀博物館，你們可以感受不同的音樂類型，你們還可以去經歷不同民族的節日氣氛……

一項針對建筑界、數學界、藝術界的精英的調查顯示，他們在童年時期都有過許許多多不同類型的經歷、接觸和感受，這讓他們得以發現自己真正熱愛的事物。作為父母，不要將自己的興趣愛好強加在孩子身上，而是去鼓勵他引導他發現真正屬于自己的熱情所在，找到那個獨特的愛好和探究事物的方式。那個今天為“跳房子”設定新規則的孩子，很有可能在將來成為解決世界性饑荒的大人物。