試論如何發揮家庭教育的重要作用

張人才

摘 要：家庭教育是一種區別于任何教育的特殊教育形式，它有著深遠性、不可替代性、首要性、綜合性等特征，對子女情志、智商職業成就都有重要影響。在分析了家庭教育的特征和影響后，本文提出了發揮家庭教育作用的方法和路徑。

關鍵詞：家庭；教育；重要性

家庭教育是相對于學校教育、社會教育等教育形式而言的。它的顯性特征往往是通過與其他形式的教育比較分析出來的。了解其特征和重要性有助于我們充分發揮家庭教育的作用。

一、家庭教育的特征

（一）深遠性

從教育對子女產生的影響上，家庭教育的效用是深遠的，甚至有時候能夠影響一個人的一生。家庭教育往往伴隨著孩子出生就開始了。一些幼教專家更是認為，胎教從某種程度上來說對嬰幼兒的啟蒙有相當大的作用。從這個角度看，家庭教育很有可能從孩子還在母親肚子里就已經開始了。這個時候的教育是最原始的，是孩子的啟蒙教育。啟蒙教育是孩子學習一切知識、本領的基礎。這時候的教育可能沒有專門的教育形式，父母本身的言行可能就是這種啟蒙式家庭教育的起點。這種教育簡單但又不被察覺，但對于幼兒來說在他出生前或者剛出生時接受到的世界或是社會的第一個信號就是家庭成員給予的。這種信號一般表現為父母等家庭成員的和睦程度、家風、父母本身的文化素質等，這些都能對嬰幼兒產生極為深刻的影響。比如，在父母時常吵架的家庭里出生的孩子長大后就會比較缺乏安全感和不夠自信?？梢哉f，家教會影響一個人一生的道德水準和價值取向，這種影響無不是深遠的。

（二）不可替代性

家庭教育是社會教育、學校教育所無法替代的?？梢哉f，家庭教育是唯一能否伴隨人的一生而存在的一種教育形式。學校教育更多的強調的是知識的傳授，社會教育也有所傾向，二者都是一種被動的傳授。而家庭教育更多的是一種互動，它以親情為紐帶，教育者可以動之以情、曉之以理，同時受教育者也能夠很容易的理解這種教育的內涵，并接受這種教育方式。也就是說無論從形式上，還是從效果上看，家庭教育都是不可替代的。良好的家庭教育可以說是人成功的重要基石。

（三）首要性

家庭教育在各種教育形式中居于首要地位的。一是就產生的時間上來看，家庭教育先于學校教育和社會教育產生，上文已經提到，它的產生可以追溯到腹中嬰兒，孕婦的一顰一笑都有可能影響到孩子，這是家庭教育最早的開始。二是從產生的影響上來看，相較于其他教育，家庭教育對人的影響是最為深刻的。這種影響來源于母體的天然影響和家族家風的傳承，是有極為深刻的文化延續性的。而且從遺傳學的角度，本家族中的人也更傾向于有類似的行為和生活習慣，會更容易接受自己家庭的教育。因此，被教育者的接受度越高，教育的作用就越顯著。家庭教育在這一點上是明顯優于其他教育的。

（四）綜合性

家庭教育本身不排斥其他教育，且能和其他教育相結合，在人的多個方面發揮出巨大成效。家庭教育往往是其他教育的基石，同時又高于其他教育。一方面，當家庭教育和學校教育相結合時，家長、學生和老師成為了教育的鐵三角，學生在學校學習書本知識，回到家可以由家長監督完成相關作業，重要的是家長會在做人上給予孩子一定教導；當家庭教育和社會教育相結合時，人與社會上形形色色的人來往，在獲取了金錢和能力的同時，會接受一些挫折，會感到迷茫，家人在這時會給予關懷和安慰。這兩種結合中家庭教育起到是基礎的輔助的教育作用。另一方面，家庭教育在其他教育都實效的時候，總能為人尋找出解決的路徑，因為家庭教育更多是在情商上給予人動力和勇氣，在這一點上看它又優于其他教育。

二、家庭教育的重要性

（一）對子女情志的影響

家庭教育對子女情趣和志向有很大影響。家庭教育中，家長往往不需要用學校教育中的那種方法，家長自己的自律本身就是孩子的正面教材。家庭里家人之間的相處方式也可以成為潛移默化影響孩子的方式。家風、家書、家庭習慣和家人本身這些都可以是對子女有重要影響作用的家庭教育。家庭教育用引導的方式在子女尚未入學和形成價值觀前就帶給了他們對這個社會、世界、人的初始判斷，正是這個判斷對他們今后的興趣和志向起了關鍵作用。

（二）對子女情商的影響

家庭教育對子女智商的影響固然重要，但在情商的培養上，家庭教育的效果更加顯著。情商往往是影響人生活快樂與否的關鍵。學校教育注重的是對子女的知識培訓，社會教育有利于一個人的情商塑造，但更多在于成年后的培養。家庭教育如同一顆種子，在一個人幼年時播種，越長大作用就越凸顯。子女往往是在家人的個人經驗、生活心得甚至家族智慧的基礎上成長的，高情商或者注重情商培養的家庭出身的小孩在成年后往往能更適應社會。研究發現，幸福、和睦的家庭里的孩子長大了會更自信、更有安全感、更有克服困難的能力。家庭教育在情商影響上，更多的是讓孩子在潤物細無聲中逐漸體會，在無形中給孩子成長的動力和能力。

（三）對子女職業成就的影響

家庭教育幾乎決定了一個人未來的職業選擇和成功程度。老話說的好，三歲定終身。這是有一定道理的。家庭所營造出來的學習氛圍、以及能激發孩子學習的因子越好，孩子在未來就越有學習的能力，就更容易成功。同時，一個人選擇什么職業往往要依據自己的專長。而專長往往是在一個人小的時候就開始有興趣的先導才能發展下來。

三、如何發揮的家庭教育的作用

（一）以身作則

家庭教育的重要主體之一就是家長自身。很多時候家長會苦惱孩子學習不自覺，會對孩子施加壓力。殊不知家長自己每天督促孩子寫作業的時候自己卻在做一些諸如看電視、打麻將等休閑娛樂的事情。對于孩子來說，家長的話就不再有權威和說服力，因為他們認為這是對他們的不公平待遇，因此，對于家長要求他們學習就不會認同和理睬。在很多書香門第，家長自己就很會統籌安排生活，而且在學習、看書上就有自己的心得，在生活中就會熏陶到孩子。孩子在幼童時很多是處于好奇的模仿，正是這種模仿使孩子不自覺的把家長當做自己人生的第一個老師，第一個崇拜學習的對象。如同傅雷一家，從傅雷的家書中，我們就可以窺探出，傅雷及其夫人對傅敏和傅聰的影響。傅雷是翻譯家，傅聰在其影響下有了英文的基礎，才有可能出國留學，才可能有了外國妻子的結合，在國外開那么多音樂會。因此，家長的自律、家長的個人素質就是對孩子最好的家庭教育方式。

（二）因材施教

一個人自身的主客觀因素實際是影響他未來發展的關鍵因素。只有在認清楚孩子的基礎情況和基本意愿以后才能更好的了解他，從而教育他。教育的過程其實就是溝通的過程，只有通過藝術性的溝通和了解，加上細致的觀察，才有可能發現孩子真正的喜好和長處。要以興趣為主導。通過發掘孩子的喜好，也就是他的興趣來選擇教育方式?？芍^興趣是最好的老師。首先，要注重和孩子的溝通。溝通方式很重要，一些家長就比較擅長溝通。比如他們會在孩子很平靜的時候把之前犯的錯誤拿出來說。溝通的時機也很重要，一般不能選擇孩子吃飯的時候或者當著同齡人面前說教，這樣往往達不到預期的效果。不同年齡階段的孩子的智商和情商發育不同，因此溝通內容也需要慎重考慮。如不能總是責怪幼童成績不夠好，而是應該多多鼓勵。不能總是要求未成年的孩子犧牲睡覺和業余時間去補習班等等不合理的要求。至少有效的溝通能增進孩子與家人的親近感和信任感，這是有效教育的前提。其次，是努力發掘孩子的興趣?？梢栽谄綍r生活學習過程中，多多細致觀察孩子，和他的朋友圈建立溝通途徑來了解他的興趣愛好。特別是不能將自己的興趣愛好或者父母的虛榮心強加到孩子身上。要通過觀察，發現孩子對什么事物的注意力會比較持久，再加以科學的引導。

（三）氛圍營造

父母應根據家庭的經濟狀況，盡可能好的為孩子營造一個好的學習環境。孟母三遷的故事告訴我們外因的重要性。為愛孩子營造學習的氛圍包括良好的家庭氛圍和鄰里關系、父母、親屬、孩子的朋友、甚至鄰居的個人素質及教育理念。美國小孩每年寒暑假都會有學校組織的夏令營，其實這個就是通過孩子的交友來拓展他的視野，通過外因影響他情志的一個例子。家庭教育亦是如此，孩子在成長的時候，世界觀和人生觀都還在形成過程中，周圍的一些因子對于他來說都是新奇的，都可能對他產生影響，而家長能做的就是盡量避免一些不好的人或事務。

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