班級QQ群，想說愛你很容易

康繆燕

隨著互聯網時代的迅速普及，網絡給我們的教育帶來了前所未有的便利。于是，從幼兒園到高中，班級QQ群便應運而生。班級QQ群是班級管理的時代創新，它的建立，成為了教師教育教學和班級管理的有效輔助，給教師的班級管理帶來了不少的便利。

【QQ群優勢】

1.溝通及時、便利。傳統的家校溝通方式主要是家長會、家訪、請家長來校、打電話、發短信等。不可否認，這些方式都有其各自的優勢，但QQ溝通能使教師與家長之間的溝通更及時，更方便且更具有互動性，能使家校雙方對學生有更全面的了解。

2.地位平等、自由。在QQ群里，家長與老師之間的交流變得平等、自由，避免了面對面交流的緊張與尷尬。雙方的心靈是自由的，通過群里的文字交流，家長和老師可以暢所欲言，實現全方位多角度的家校交流。

3.分享歡樂、共學。QQ群有多種功能，公告、文件、相冊、群活動、鏈接等等，建立了班級QQ群，教師可以及時將學生在學校的學習、生活照片發到群相冊里，家長也可以將孩子們在假期里進行的有意義的活動上傳到群相冊，學校的活動、作業等要求等也可以在群里發布，大家共同分享學生的成長樂。同時，家長們也可以對班級、學生的活動建言獻策，大家群策群力，共同助力班級建設。

【不同聲音】

然而在實際的使用過程中，也會出現各種不同的聲音。去年剛開學時，我們發下了新書，要求學生回去把書本包好。一位家長就在群里發出了不同的聲音，他認為書本不需要包，知識學到了就行，書一學就扔掉最好。經了解，該家長長年在國外工作、生活，對國內的教育不太了解，于是才有此想法。了解到這一情況，也考慮到可能其他的家長也不太了解我們要求學生包書的目的，于是我在群里向家長們解釋了這一做法的目的：通過包書培養學生愛護書本、學習用品的好習慣，懂得知識是寶貴的。當然如果實在不理解的話也不勉強。經過我的解釋，家長們都表示理解并配合。

在教學教育過程中，不少老師也反映，會有家長在群里發點牢騷、不滿等等，以及對于班級布置的活動，有的家長傳遞負能量等等，這都是QQ群里會出現的一些情況。這些情況使有的老師對使用班級QQ群打了退堂鼓。因此，班級QQ群需要教師在使用前、使用中用心維護、經營、優化。

【優化策略】

一、制定群規

班有班規，群有群規。開學前的第一次家長會，在跟家委會成員商量后，選舉了在群里比較活躍又對孩子的學習很負責任的三位家長作為QQ群管理員，跟班主任一起制訂了班級QQ群群規，在公告里發布：

本群由家長和老師共同創立，主要以一4班家長為服務對象。為保證QQ群的良性運行，起到QQ群應有的效果，經家委會成員及老師共同商討制定本群規，望大家自覺遵守，共同維護。

第一，盡量不聊與學生學習無關的事情。如果有關于學生生活的疑問，可在群里提問，不在群里發布廣告等等。

第二，注意溝通方式。注意用語文明，有事說事，不無事生非，不散布謠言，各人對自己的行為和語言負責。如果隨意發布不利于班級家長團結或影響班級管理工作的語言，造成不良影響的，群管理員有權將該家長請出班級的QQ群。

第三，有關班級的通知或各項活動將由老師統一發布，請群成員及時閱讀。閱讀后請及時留言報到，告知老師。

二、合理使用群聊與私聊

教師在使用班級QQ群時，要合理使用群聊與私聊功能。班級的活動、通知，學生的優秀作品等等共性的話題可以在群里跟大家群聊，讓大家都能看到。當然對學生的表揚也可以發到群聊里，家長們是樂于看到的。而關于某一個或某幾個學生的信息就應該使用私聊，比如學生的作業問題、習慣問題、行為問題、品性問題等等，都不適宜于群聊。同時教師也要適度引導家長學會群聊與私聊。開學初，因為兩個孩子在體育課上的打打鬧鬧，兩位家長護犢心切，在群里爭吵，互不相讓，影響不好。因此我及時發信息給兩位家長，同時邀請了幾位家長共同制定了群規，并且在群里再次說明，有事請及時跟老師聯系。

三、上傳要及時

班級QQ群最大的好處就是及時、快捷、方便，因此在使用的過程中我們要使這一功能發揮到最大化。學生做操、吃飯、表演、看書、寫字、學校組織的活動等，教師都可以給學生拍成照片及時上傳到班級群相冊，讓家長及時了解學生的學習動態，實現家?；?。一年級剛開學時，家長們對孩子進入小學是否能適應，中午能不能吃好等較為擔心。我們就可以拍拍孩子們在排隊、吃飯等各方面的表現，讓家長們及時了解孩子在哪些方面需要進行訓練。有時吃完午飯，我就會帶著孩子們到學校漂亮的操場上自由活動，并將孩子們恣意玩鬧的樣子拍下來發到群里，家長們非常開心。有幾位家長就將照片轉載到自己的微信里，并配言：“感謝老師及時上傳孩子的活動照片，讓我可以看到孩子在學校的情況。感動ing！”讀書節、藝術節、體育節時，我們也給學生拍攝了大量的照片并及時上傳到群相冊，讓家長在感受學生參與活動的喜悅之余，更感動于學校對孩子的付出。這不僅是家?；拥闹匾绞?，也是宣傳學校、宣傳班級的一個好方法。

四、充分發揮家長的能動性

當然，班級QQ群的使用還可以幫助老師更多地了解家長特長，特別負責的、會攝影的、擅長組織活動的、學醫的、懂得安全知識的等等，可以針對家長的不同特長邀請他們協助老師工作，既減輕老師壓力，又能讓家長有歸屬感，同時還能激發家長為班級服務的熱情。如班級招聘“金薔薇故事媽媽”，我就請班上一位做事認真負責的媽媽負責招聘、登記、安排日期等活動。每周五，她都會提醒下周的故事媽媽，從來沒有出現差錯。還有些家長特別有活動能力。學校召開運動會，有三位家長在群里問要不要統一服裝，結果我們訓練、上課了一個上午，等我中午看到她們的聊天情況時，她們居然已經把孩子們的運動會服裝選定并組織了購買，這速度、這能力，杠杠的！學校組織秋游、春游，家長朋友們爭相報名，都紛紛要求來為孩子們服務。

班級QQ群是班主任實行班級現代化管理的一大創新舉措。QQ群的使用不僅是對班務管理的一大助力，同時也是對老師和家長素質的一大考驗。作為新時代的班主任老師，我們在教育教學的管理上也要緊跟時代步伐，充分利用現代科技，跟家長真誠、及時溝通，發揮老師長袖善舞的特長，班級QQ群，我們也會做到“想說愛你很容易”！