互聯網環境下的中學生思想政治教育研究

陳彩蓮

摘要：隨著新興互聯網技術及業務蓬勃興起，中學生對互聯網上信息的發布和獲取更加方便快捷，網絡改變著學生們的生活、學習方式，也影響著他們的思維方式和價值觀念。本文根據一定數據文獻，對互聯網環境下中學生思想政治教育的新特點和其所面臨的機遇和挑戰進行綜合分析，最終著重提出有效的解決對策，希望本文的分析研究對實際思想政治教育工作有所啟發。

關鍵詞：思想政治教育；機遇挑戰；新特點；解決對策

中圖分類號：G648 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）06-0029-02

引言：中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布第37次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，《報告》顯示，截至2015年12月，我國網民規模達6.88億，互聯網普及率為50.3%，較2014年底提升了2.4個百分點。手機上網使用率為90.1%，較2014年底提高4.3個百分點。網民中具備中等教育程度的群體規模最大，初中、高中/中專/技校學歷的網民占比分別為37.4%、29.2% 。進入3G時代直到現在的4G，黨中央和國務院高度重視利用好互聯網開展思想政治教育工作，多次強調要積極探索新形勢下學生思想政治教育的新途徑和新辦法，牢牢把握網絡思想政治教育主動權。移動互聯網的發展不僅影響著當代中學生的言行，也為新形勢下的中學思想政治教育工作帶來了新的機遇和挑戰。在借鑒相關領域己有研究成果的基礎上，本文從新特點等方面提出在互聯網環境下中學生的思想政治教育的對策。

1.互聯網環境下中學生思想政治教育面臨的機遇

1.1 豐富學生的思想政治教育內容。網絡本身具有的開放性、共享性和及時性，使得學生能掌握大量的信息資源，充分實現信息共享，比如中學生可以通過團購課程，可以共享最優秀的教育資源，價格要比線下優惠很多。學生隨時隨地掌握最新最快的信息，有效緩解了目前教育工作中的信息渠道不暢。

1.2 提高學生思想教育工作的實效性。老師可以及時掌握學生動態，快速處理緊急突發事件；暢通溝通渠道，強化思想教育工作的針對性。

2.互聯網環境下中學生思想政治教育面臨的挑戰

網絡以其獨特的誘惑，對社會經驗缺乏、自制力較差、心理發育不成熟的中學生造成很大的不良影響，使網絡環境下的中學生思想政治教育面臨著嚴峻的挑戰。

2.1 對思想政治教育工作者的挑戰?；ヂ摼W信息傳播的開放性和及時性，提高了學生參與課堂討論的主體意識，需要老師具有全面的知識、應急解答能力和處理現代信息技術的能力。

2.2 傳統的教育方式和方法受到挑戰?；ヂ摼W環境下，知識和信息的傳播都具有平等性，學生可以獲得和老師同等甚至更多的教育資源。學生對老師的素質要求更高，教育工作者必須學會主動利用好新技術開展教學、豐富教學內容，更多的采用互動式、啟發式的工作方法，充分調動學生的主動性、積極性，活躍課堂氣氛，增加思想政治教育過程的互動性和趣味性，實現教師學生的良好互動。只有這樣，思想政治教育工作才能適應時代發展的要求。

3.互聯網環境下中學生思想政治教育的特點

3.1 思想政治教育主體的多元性。在互聯網環境中，教育工作者不僅是現實環境中的老師，互聯網上虛擬的專家、學者等凡能在某一學科幫助學生解答疑惑，都可以稱為老師。因此，互聯網實現了思想教育工作主體的多元化，同時也實現了部分教育資源共享的優勢。

3.2 思想政治教育的可控性降低。網絡的開放性使全世界的各時代的各種信息集合在一起，魚龍混雜的各式信息在技術上無法全部控制和檢查篩選，所以受教育者的信息源可能缺乏健康科學性，教育工作者可能很難控制和把握學生真正的思想道德狀況。

3.3 思想政治教育與新媒體的高度融合性。傳統的思想政治教育課堂上，思想政治教育者主要通過幻燈機、固定電腦等傳統媒體授課?；ヂ摼W環境下借助新媒體的技術優勢，思想教育工作者不僅可以通過QQ、微信等與學生交流感情，還可以通過朋友圈、微博等了解學生的思想動態，使用一些思想政治教育的軟件APP，這些都將有利于切實提高當前中學生的思想政治教育工作的實效性。

4.互聯網環境下中學生思想政治教育對策

4.1 發揮學校教育在中學生思想政治教育中的主導作用。從思想政治教育主體，即學校入手，才能更好的改善學校思想政治教育、優化中學生的思想政治教育。

4.1.1 樹立科學的互聯網思想政治教育觀 互聯網環境的開放性和多元性決定了思想政治教育工作者需要擁有網絡信息資源意識、網絡技術意識、網絡教育意識，對互聯網環境中的多元價值觀、文化道德觀等，教育者將其解放思想，樹立開放和疏導的新型思想政治教育觀。

4.1.2 建立專業的網絡思想政治教育團隊 在互聯網環境下，思想政治教育工作首先需要具有堅定的政治思想素質和良好的道德素質；其次要具有扎實的文化知識，即馬克思主義基本理論中的思想政治教育基本原理與互聯網思想政治教育業務方面的專業基礎知識；最后需要較強的工作能力素質，在實際工作中運用的多種創新的技能方法。加緊建立一支專業且高素質的網絡思想政治教育隊伍，不僅是改善中學生的思想政治教育的關鍵，也是適應互聯網時代和優化中學生的思想政治教育的迫切要求。

4.1.3 豐富完善中學生的網絡思想政治教育內容 現有的思想政治教育的教材主要包括以馬克思主義、中國特色社會主義共同理想、社會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系為基礎的世界觀、人生觀、道德觀教育等等?；ヂ摼W環境下，首先要深入開展馬克思主義的立場、觀點和方法的教育，時刻保持高度的政治警惕性和清醒的政治頭腦，具有堅定的理想信念。其次深入加強愛國主義教育。因為隨著政治經濟全球化的進程不斷深化，容易滋生一些腐敗落后的思想，為不法分子提供可乘之機，所以讓中學生了解我們的民族歷史和中國國情，激發學生對民族文化的認同感和自豪感，以創新的方法加強愛國主義的宣傳教育工作。最后在原有的教育方法上創新、發展思想政治教育方法，以便更好的進行互聯網環境下的教育工作，獲得更好的教育效果。

4.2 中學生要加強自我管理、自我教育。面對復雜開放的互聯網絡環境，教育工作者要引導幫助學生利用網絡收集有效的教育信息，提高學生在大量的信息中自覺捕捉、分析和運用積極有效信息的能力。在思想政治教育工作中，也應加強對學生的理想信念教育，提高學生的思想政治素質，幫助形成正確的判斷能力和行為能力，自覺抵制有害信息。同時同學們也應提高創造積極陽光信息的能力，共同營造健朗的網絡環境。

4.3 加強互聯網立法監督。由于我國互聯網產業起步相對比較晚，發展快，所以我國的移動互聯網絡法制建設具有一定的滯后性和不完善性。國家相關機關在加強信息安全的引導和協調過程中，更應進一步加強對我國互聯網立法，細化法律責任，使我國網絡空間發展和管理有法可依。

4.3.1 制定全面的互聯網運行的管理信息交流制度 健全的網絡信息管理制度，有利于及時有效地規范互聯網用戶網絡行為，打擊網絡犯罪，構建和諧的互聯網環境。

4.3.2 建立互聯網運行的管理權責制度 確定相應的互聯網絡運行權責關系，使各管理部門各盡其職，提高網絡管理水平，從而確?；ヂ摼W秩序的有效運行。

4.3.3 建立互聯網運行的安全管理制度 相關部門定期加強對互聯網網絡檢查，加大對網絡空間環境惡意損壞行為的執法力度，加強對網絡違法犯罪行為的嚴懲和管制的力度，為學生創造健康陽光的成長環境。

當今社會，互聯網的雙面性要求中學生思想政治教育工作者應順應時代的發展，緊跟互聯網的發展步伐，將網絡在中學生思想政治教育工作中的正面效果最大化。同時，社會各界和學生家長要全方位配合、支持學校的中學生思想政治教育工作，共同營造利于中學生思想政治教育的良好社會環境，引導中學生成為思想品質高尚、道德情操良好的新時代學生。

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