有效開展校園足球活動

孫喜斌

足球是世界上最受人們喜愛，開展最廣泛，影響最大的體育活動項目，被譽為“世界第一運動”。本文以我國校園足球的開展現狀和存在問題為基礎，提出了幾點有效開展校園足球的建議，希望對豐富學生課外活動，改善學生體質，推進校園文化建設能有所幫助。

一、我國校園足球的開展現狀

近年來，我國的很多體育項目，在國際上都有很好的表現，但是足球運動在近年來成了我國一項比較弱勢體育的項目，可以說足球運動水平一直原地踏步甚至倒退。針對我國足球現在的情況和困難，黨中央國家領導人給予了高度重視。2009年初，國家體育總局和教育部提出把校園足球活動納入“陽光體育運動”之中，從校園足球開始，創建性的在校園內廣泛、深入、健康地實施足球活動，并強調要牢固足球基礎，大力發展青少年校園足球。相關部門領導的重視，讓校園足球發展上升到國家層面。

二、校園足球定義的詮釋

校園足球活動是以增強學生體質，培養青少年積極拼搏、努力進取、團結合作為目標，通過開展和普及校園足球，形成良好的校園足球文化氛圍，讓更多的青少年學生掌握足球知識和技能，盡最大努力將其培養成全面發展，特長突出的青少年足球后備人才。開展青少年校園足球活動的目的和意義，絕不僅僅在于擴大足球人口、培養青少年足球后備人才，更在于培養青少年對足球的興趣，全面提高廣大學生的體質和體能。我們要充分發揮學校的教育學生多項技能的功能，推進校園足球的初步發展，把握機會，努力挖掘，爭取讓更多的青少年學生被足球的獨特魅力所吸引，如果校園足球活動可以有效的開展，這可以促進“陽光體育運動”的進一步發展，也可以帶動校園體育活動的發展，同時也為形成體教結合的青少年足球人才培養體系提供了幫助。

三、開展校園足球的措施

針對我國校園足球開展的現狀和存在的問題，本人在結合蘭州市各中學實際情況的基礎上，就蘭州市中學如何因地制宜開展足球運動，指導學生足球活動，讓孩子們積極主動，有興趣地參與到足球之中，進而形成濃郁的校園足球文化氛圍，淺談幾點看法。

（一）增加政策支持，整合體育系統和教育系統的優勢資源

“誰抓住了青少年，誰就把握了足球的未來”，這句充滿哲理的話語表明：青少年的培養事關國家足球的可持續發展。校園足球活動的開展需要政府及教育部門有計劃地進行政策傾向和資金支持，為校園足球的訓練、教學以及比賽的正常進行提供保障。

與此同時，校園足球活動的開展也需要整合體育系統和教育系統的優勢資源。教育部門管理著各地的學校以及學生的各種活動，可以有效地組織學生參與校園足球的活動中，而體育局在技術層面以及比賽的組織管理等方面具備得天獨厚的資源優勢，可以指導校園足球活動的開展。

（二）加大宣傳和投入力度，建立有效運行機制

校園足球的開展，從管理部門的角度出發，應該持之以恒、鍥而不舍，不能急于就成，也不能鼠目寸光，校園足球的成功開展，離不開政府從經費、體育場地設施、足球專業教師編制上的投入。

與此同時，學校應加大宣傳力度，在校園中營造良好的足球活動氛圍，充分利用黑板報、LED展示屏，知識競賽、主題班會、校園廣播等平臺，加大足球知識的宣傳力度和有效地組織校園足球運動的開展；把足球作為一項教育工具，一項廣泛普及，大眾參與的運動去開展；把開展青少年校園足球活動納入正在開展的億萬學生陽光體育運動，并在全市進行大規模的宣傳和推廣；把足球活動融入大課間和學生的課外活動的興趣活動中，也可由學校牽頭，組織一些校級聯誼足球比賽，激發學生的興趣，讓他們積極投身到足球運動當中去，并結合學校課堂教學的改革，將足球有機地融入學校的體育教學中去，密切聯系學校的校園文化建設，著力打造校園足球文化。

（三）足球運動的開展與體育課堂有效結合

學校應根據課堂管理的三級管理模式，以“健康第一”為指導思想，積極利用現有的場地和器材，培養學生積極參與、團結合作、不斷進取的精神，引導學生積極地參與到足球活動中去。同時在體育教學中，加大足球教學的課時量，以校本教材的形式落實到教學過程中。

在體育課堂上，有效地激發學生興趣，提高課堂教學效率，將地方特色融入到足球活動中，使教學內容游戲化，趣味化。并充分利用學?，F有的體育素材，將跳橡皮筋、踢毽子、斗雞等活動，根據教學的需要與足球活動聯系起來；可把孩子們喜歡玩的蛇形跑、對角線跑、8字形跑等趣味跑與足球運動練習相結合；也可把雙人及多人間的“保護與破壞”游戲，有效地融合到到足球東中的運球與保護球中去，這些都能有效地激發學生鍛煉足球的興趣，提高課堂的教學效率，增大學生的參與面。

（四）校園足球與大課間活動相結合

我們可以充分利用學校的大課間活動時間，組織學生練習足球操，著力保證每一位同學每天都能接觸到與足球相關的活動。與此同時，我們體育教師要努力夯實自己的足球基本功，把學生的愛好和興趣與足球基礎相結合，合理地制訂大課間學生的足球活動方案，耐心指導學生訓練，組建全校性或者是年級足球隊。加強青少年學生的課外體育活動進行指導，組織開展大中型的校級足球賽或以班級為單位組織足球比賽活動，這都對促進學校特色體育何校園文化建設有重要的作用。

（五）完善評價體系，建立師資隊伍，促進校園足球廣泛開展

我們應建立以校長為組長，體育教師和班主任教師為成員的評價小組，對各班級的校園足球比賽和活動情況進行打分，將學生參與的過程評價與學期的最終評價相結合，從評價方式上，激勵更多的青少年學生加入到足球隊伍中來。

四、結語

校園足球已經開展了一段時間，也相繼取得了一定的成績與經驗，這無疑對將來的校園足球活動的進一步開展和更好的發展有極大地促進作用。足球進校園活動的開展大大地豐富了學生課外體育活動，使青少年學生的體質得到了一定的改善和提高，同時也有力地推進了學校的校園文化建設。