王亞蘭
【摘要】目的:分析對盆腔炎住院患者實施健康教育的效果。方法:嚴格按照隨機分配原則將2013年7月至2014年7月期間我科室接收的60例盆腔炎住院患者分為兩組,即觀察組和參照組,各30例。對參照組患者實施常規護理,觀察組則在常規護理的基礎上實施健康教育。將兩組患者的康復效果進行分析和對比。結果:觀察組患者的總有效率為93.33%,參照組患者的總有效率為70.00%,參照組的總有效率明顯低于觀察組;觀察組患者的治療滿意度高于參照組,差異具有統計學意義(P<0.05)。結論:對盆腔炎住院患者實施健康教育,可提高患者的治療配合度以及其對疾病的認知程度,從而促進患者的快速康復,具備臨床推廣的價值。
【關鍵詞】健康教育;盆腔炎;護理;康復
盆腔炎為臨床常見的婦科炎癥性疾病,其主要包括輸卵管卵巢膿腫、盆腔腹膜炎、子宮內膜炎等,可導致患者月經不調、白帶異常、腰腹疼痛、甚至不孕。該疾病病情較為頑固、復發率高,給患者的生理和心理帶來了較大的困擾。目前,盆腔炎的治療方法多以口服抗菌藥物為主,其治療過程較長,起效較慢,使多數患者的治療依從性降低,進而導致患者病情反復或加重。對盆腔炎患者實施健康教育可大幅提高其對疾病的認知水平,提高藥物治療的效果,從而促進其身體的迅速康復。本次研究對我院盆腔炎住院患者實施健康教育,堅定了其治療疾病的決心,獲得了良好的治療效果,現報告如下。
1.資料與方法
1.1一般資料
嚴格按照隨機分配原則將2013年7月至2014年7月期間我科室接收的60例盆腔炎住院患者分為兩組,即觀察組和參照組。觀察組30例,年齡在19至51歲之間,平均年齡為32.50±3.25歲;平均病程為1.15±0.65年;疾病類型:輸卵管卵巢膿腫9例,淺盆腔腹膜炎11例,子宮內膜炎10例。參照組30例,年齡在20至50歲之間,平均年齡為32.60±3.15歲;平均病程為1.35±0.47年;疾病類型:輸卵管卵巢膿腫8例,淺盆腔腹膜炎10例,子宮內膜炎12例。經對比,發現參照組和治療組患者的基本資料(年齡、病程、疾病類型等)無明顯差異,且P>0.05,具有可比性。
1.2護理方法
1.2.1參照組
給予參照組患者常規護理,具體如下:(1)叮囑患者不食辛辣、油炸等食物。(2)提醒患者按時按量服藥。(3)叮囑患者注意個人衛生。
1.2.2觀察組
對觀察組在常規護理的基礎上實施健康教育,具體如下:(1)心理健康教育:護理人員主動和患者進行溝通交流,拉近二者之間的關系;為患者講解盆腔炎的有關知識和治療方法,提高其對醫生的信任度;聆聽患者的要求和希望,緩解其顧慮、不安等消極情緒。(2)服藥指導:告知患者藥物的成分以及服藥后的不良反應等;監督患者按時按量服藥,確保藥物治療的效果。(3)生活健康教育:指導患者做好個人衛生工作,保持外陰清潔;監督患者養成良好的生活習慣,如早睡、早起、適當鍛煉等;為患者制定合理的飲食規劃,以促進患者身體的快速康復。
1.3觀察指標
(1)記錄并對比兩組患者住院期間的臨床癥狀。
(2)使用我院自制的調查問卷對患者的治療滿意度進行評分,內容包括護理服務的質量、患者身體康復情況等,滿分為100分,得分越高,表明患者對治療的滿意度越高。
1.4臨床療效判斷標準
以患者的臨床癥狀全部消失、附件區按壓無痛感、炎癥全部消失為治愈;以患者的臨床癥狀得到明顯改善、附件區按壓有輕微痛感、炎癥基本消失為有效;以患者的臨床癥狀未得到改善、附件區按壓痛感明顯、炎癥無改善甚至加重為無效。(治愈+有效)/例數×100%=總有效率。
1.5統計學處理
本次研究所記錄的兩組數據均使用SPSS17.0統計學軟件分析和處理,以( )表示計量資料,并使用t對其進行檢驗,使用 檢驗計數資料,以P<0.05為差異具有統計學意義。
2.結果
2.1兩組患者臨床治療效果的比較
觀察組患者的總有效率為93.33%,明顯高于參照組的70.00%,且P<0.05,差異具有統計學意義,如表1所示:
2.2兩組患者治療滿意度的比較
觀察組患者的治療滿意度評分為90.79±1.95分,高于參照組的74.25±1.02分,且差異具有統計學意義 (P<0.05)。
3.討論
由于患者對盆腔炎的認識存在著嚴重的不足,加上治療過程的漫長,患者極易對治療失去信心,進而中斷甚至是放棄治療,給盆腔炎的治療帶來了較大的困難。因此,醫護人員對患者進行健康教育,說服或監督患者堅持進行藥物治療是非常有必要的。
有研究表明,在治療盆腔炎的過程中,在給予患者藥物治療和物理治療的基礎上增加健康教育,可避免患者出現不必要的恐慌,提高其對疾病的認知水平,進而增強患者對治療的信心??梢?,對盆腔炎住院患者進行一系列科學有效的健康教育,可促進藥物治療的效果。本次研究主要通過心理健康教育、服藥指導、生活健康教育三個方面為患者實施健康教育。為患者進行心理健康教育,堅定了其治療疾病的決心;監督患者按時服藥,提高了其治療的依從性;督促患者培養良好的生活習慣,促進了患者的康復。另外,在對患者進行健康教育的過程中,護理人員與患者之間的良好溝通也顯著地提高了其對治療的滿意度。
本次研究發現,觀察組的總有效率高于參照組;觀察組患者的治療滿意度評分明顯高于參照組,且P<0.05,差異具有統計學意義。綜上,對盆腔炎住院患者進行健康教育可有效緩解患者的臨床癥狀,促進其身體的恢復,提高治療的滿意度,具備大力推廣的價值。
【參考文獻】
[1]張霞.盆腔炎住院患者應用健康教育護理干預效果分析[J].中國實用醫藥,2015.18.
[2]李廷芳.對盆腔炎住院患者實施健康教育的護理效果分析[J].臨床醫藥文獻雜志(電子版),2014.13.
[3]王紅玲.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].中國實用醫藥,2015.13.
[4]吳金珠,范淑明,陳江花,李瑜.中西醫結合治療慢性盆腔炎的護理健康教育[J].光明中醫,2011.1.
[5]郭紅波.慢性盆腔炎患者健康教育指導對康復效果的護理干預[J].中國保健營養:下半月,2013.5.