新媒體時代大學生社會主義核心價值觀現狀調查和對策研究

周鑫

摘 要：新媒體時代的到來，使大學生在學習、生活、思維等方式上發生了巨大變化。在這種狀態下大學生社會主義核心價值觀較以前發生了重大改變。為此，各高校更應該加強大學生的社會主義核心價值觀的引導、建設。本文主要探討了新媒體時代大學生社會主義核心價值觀的現狀，提出在新媒體時代的背景下，如何落實貫徹大學生的社會主義核心價值，同時提出了相應的對策。

關鍵詞：新媒體時代；大學生；社會主義核心價值觀；對策研究

在新媒體時代為主導的狀態下，大眾傳媒也在發生著重要改變，人們已不只是被動的接受信息，而是可以選擇性的接受信息，并且可以自發獨自的制作新的信息。在新時代下，大學生無疑成了這些新事物的主角。

一、新媒體時代，大學生社會主義核心價值觀的現狀

（一）高校學生價值觀念呈現多元化特征。 隨著高校學生

接觸社會的方式多樣，加之新媒體平臺為其提供的便利接觸方式，高校學生的價值觀念呈多元化發展的狀態，這種前所未有的獨特視角，對大學生價值觀的形成有非常大的影響?；ヂ摼W時代的到來，信息的傳播方式也發生了重大轉變?！八槠钡男滦畔鞑シ绞降某霈F，給大學生的社會主義核心價值觀的培養實踐帶來了挑戰。因為信息“碎片化”致使人們對價值本身具有更加開放的選擇，讓大學生的價值觀念更加的多元化。在“碎片化”的傳播方式下，信息的更新速度極快，其真實性與正確性卻有待考證，這就給大學生形成正確的價值觀帶來了重大挑戰。

（二）高校學生的價值主體呈現自我化的特點。在新媒體時代的影響下，大學生每天都在接觸海量的資訊信息，涉及面廣、寬、深，對強加的、外在的、不認可的思想、言論、包括權威已不再盲從，更多的是服從于自己的內心、信仰和理想。這種情況的出現一方面可以加強其自我意識和自信心，但從另一方面來看，也有其弊端，很多學生會受到經濟利益和眼前利益的驅使而放棄精神的和長遠的利益。

二、新媒體時代大學生社會主義核心價值觀的對策研究

（一）幫助大學生樹立正確科學的意識與觀念。高校必須與時俱進，不斷更新教育觀念，不斷適應改變的外在環境，加強重視新媒體環境下的教育意識培養，構建特色的網絡信息交流平臺。當下，大學生信息的傳遞主要是依托互聯網和手機這兩大平臺，因此高校應規范其傳遞的內容，為了更好的把控學生的思想動態高校應建立特色的師生網絡信息交流平臺，促進師生之間的交流，給學生提供一個暢所欲言的平臺，為培育其正確的價值觀創造機會。高?？梢岳肣Q群、學校官方微博、微信等傳播媒介，通過與干部隊伍的交流，及時了解大學生思想動態，引導大學生形成正確的價值觀。

（二）重視大學生媒介素養的培養，引導其形成強大的辨別真偽的能力。大學生媒介素養指的是大學生面對多樣的信息應具備的評價批判、選擇、制作信息等能力，大學生媒介素養的提高，有利于其自身更好地發展。大學生媒介素養的培養可通過相關課程、學生社團等途徑。高校只有通過培養大學生的媒介素養，才能使大學生面對復雜的大量的外在信息，擁有辨別信息的真偽能力，堅持用正確的價值觀加以評斷，并制造出健康積極的信息，從而起到引導社會正確輿論的作用，也使其自身得到健康地成長。

（三）重視大學生對網絡輿論引導能力的培養。大學生是新媒體時代的主角，每天通過新媒體發表、傳遞、收集大量信息，培育其正確的價值觀，對引導正確的網絡輿論有著至關重要的作用。因此，高等院校要重視大學生對網絡輿論引導能力的培養，通過對大學生社會主義核心價值觀地培養與踐行，幫助大學生樹立正確的價值觀，充分發揮大學生引導網絡輿論的積極作用。

三、思考

新媒體時代的來臨，使得信息量以及信息傳播速度劇烈增長。在信息多元化的環境下，大學生作為新時代的弄潮兒，其價值觀取向深受影響，面對這種外在環境，對大學生社會主義核心價值觀的培養提出了嚴峻的挑戰。為此，作為高等院校的教育者必須要更新觀念、與時俱進。面對挑戰，積極尋找相應的對策，只有這樣才能更好地對大學生社會主義核心價值觀進行有效的培育與踐行，為社會培養出優質的人才。

參考文獻：

[1] 陳慧棋.“自媒體時代”大學生社會主義核心價值觀的培育和踐行[J].陜西學前師范學院學報，2014，04：120-122.