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舞蹈編導技術與理念探究

2016-09-28 11:50王巍
戲劇之家 2016年16期
關鍵詞:舞蹈編導技術理念

王巍

【摘 要】舞蹈是我國文化藝術領域的重要內容,并隨著文化藝術事業的不斷發展而獲得了長足的進步,因此也對舞蹈編導的技術以及創作理念提出了更高的標準,從而使舞蹈作品能夠呈現出更大的文化藝術價值。本文先對舞蹈編導的含義進行分析,并站在促進舞蹈藝術全面發展的角度對舞蹈編導的技術及理念進行深入研究,從而提升舞蹈編導水平,凸顯舞蹈的藝術價值。

【關鍵詞】舞蹈編導;技術;理念

中圖分類號:J711.2 文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2016)08-0162-01

舞蹈是一項具有文化性和觀賞性的藝術活動,能夠借助豐富多樣的肢體語言表達美好的事物以及情感,對于我國文化藝術的發展具有重要意義。舞蹈編導的技術和理念是影響舞蹈價值的重要因素,因此為了滿足文化發展以及人們對舞蹈藝術的需求,必須對舞蹈編導的技術和理念進行創新和完善,從而提高舞蹈作品的水平和藝術價值,進而推動我國文化藝術事業的長足進步。

一、舞蹈編導含義

在理解舞蹈編導的含義時可以從兩個角度進行分析:一是在舞蹈理念的指導之下進行舞蹈動作的創作設計,同時引導舞蹈人員按照創作好的動作進行排練和編制;二是組織舞蹈編排導演人員的統稱。舞蹈編導工作具有極強的系統性和復雜性,在整個工作過程中包含選擇題材—確定主題—確定理念—編制結構—設計動作—排練舞蹈等環節,每一個環節都具有緊密的關聯。另外,舞蹈編導人員在舞蹈編導工作中處在核心地位,因此必須不斷提升自身的工作能力,進行理念和技術的創新,以完美呈現舞蹈內涵。

二、舞蹈編導理念

(一)結合生活進行創作。舞蹈編導人員的創作理念與實際生活緊密相關,創作靈感和理念的形成都來自生活。舞蹈編導人員可以將生活中的人或者事物作為創作的原型,進而產生創作靈感。舞蹈理念創作能夠將實際生活中的事物和人利用舞蹈編導的方式進行呈現,使舞蹈雖然來自生活但高于生活。這些都對舞蹈編導提出了更為嚴格的標準和要求,因此舞蹈編導必須堅持舞蹈理念創作、舞蹈動作編排和實際生活的緊密融合,同時也要注重生活積累,確保舞蹈作品在貼近生活的同時融合藝術因素。

(二)融入情感進行創作。舞蹈編導人員在進行舞蹈創作的過程中,無論理念還是靈感都與實際生活密不可分,那么渴望表達出的也是生活中人們的真情實感,因此在進行舞蹈理念創作時必須融入情感因素,用舞蹈藝術的真情實感為人的生活增添色彩,使觀眾能產生共鳴。一個優秀舞蹈作品的產生一定是在融入真情實感創作理念的指導之下形成的,因為只有用一份真實的情感才能喚起更多觀眾的情感共鳴。

(三)創作要堅持創新。在社會經濟發展及科技進步的過程中,創新充分發揮了推動作用,因此在舞蹈編導理念中應融合進創新因素,用創新帶動舞蹈藝術的發展,通過對舞蹈創作理念的創新推動舞蹈編導的創新發展,從而更好地滿足觀眾的審美需要及文化事業發展的要求。舞蹈編導要樹立創新型舞蹈創作理念,以社會經濟的發展和人的實際藝術需求為基礎,使舞蹈作品內容和形式更加豐富多彩。

三、舞蹈編導技術

(一)加強學習和借鑒。舞蹈編導人員綜合能力的提升離不開不斷地學習充電,只有將不斷學習作為工作指導才能不斷提高舞蹈編導技術,提高舞蹈作品的藝術價值。舞蹈是通過肢體語言來表達藝術內涵的,因此,舞蹈編導人員要對舞蹈動作的結構、人體各個部位及各個部位的特征進行全面分析和掌握,從而讓不同的身體部位表達出差異性的情感。舞蹈作品不僅具有觀賞價值,還具有藝術性,因此,舞蹈編導除了要加強對基礎專業知識的學習外,還要廣泛涉獵與文化藝術相關的知識,并將這些藝術學科的知識融合進舞蹈創作中以豐富輔導內容,使整個舞蹈作品更富藝術感染力。此外,舞蹈編導人員除了要不斷學習外,還應該學會借鑒國內外舞蹈編導的實踐經驗來提高舞蹈技術,豐富舞蹈作品。

(二)豐富舞蹈想象力。舞蹈編導能夠借助肢體語言,將抽象思維轉化成形象藝術形式,因此,舞蹈編導人員必須具備良好的藝術想象力,同時也要不斷學習和提高將抽象思維轉化成形象藝術的技術和能力,進而提高舞蹈編導的技術水平,使整個舞蹈作品具有豐富的內涵和影響力。舞蹈帶給人的是一種直接的視覺感官,呈現的內涵是人在生活中的真情實感,因此在豐富舞蹈想象力的同時,必須堅持將現實作為基礎,形成一種合理的舞蹈想象,獲得人們的情感共鳴。豐富的舞蹈想象力也是舞蹈編導技術發展的基礎和源泉,舞蹈作品如果沒有想象力作為技術支持,將難以發揮其藝術內涵。

對舞蹈編導的理念及技術層面進行分析和研究,對于舞蹈藝術的發展及我國文化藝術事業的進步具有重要價值。舞蹈編導人員在進行創作時必須注重理念的創新,將實際生活以及自己的真實情感融入到創作理念當中,同時也要進行學習和借鑒,充分發揮自己的想象力提高舞蹈編導技術,從而提高舞蹈作品的質量,充分發揮舞蹈的觀賞價值和文化藝術價值。

參考文獻:

[1]宋玉紅.地方高校舞蹈編導專業設置芻議[J].藝術探索,2015,(9):104-105.

[2]眭美琳.淺談舞蹈編導的技術與理念[J].舞蹈,2012,(10):34-36.

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