網絡環境下高校財務會計與管理會計的融合

馮乃琪

【摘 要】自古以來，我國會計職業就是一個重要的計數行為，目前，全世界的會計制度和活動已經非常完善，當今的會計工作的研究目的一直是向著更加準確、精細和科學的方向發展。在網絡信息時代下，在高校對會計理論傳播與會高?；顒右虿煌纳虡I模式而采用的會計活動，其彼此間存在著些許差異。本文從會計理論的角度簡略地闡述兩者差異性的若干問題。

【關鍵詞】高校財務會計；管理會計；融合

自古以來，財務會計這一職能已經有很長一段歷史，而管理會計這一職業屬于新興職業，它隨著新出現的股份制，經營權的不同產生而產生的。

一、財務會計和管理會計

兩者既互相區別有互相關聯，首先他們的作用對象是不同的，財務會計是利用賬本和記錄來整理收入和收支差異，根據報表得出準確收支數目。而管理會計則是運用計算機原理和統計學等原理來對企業的營業狀況進行估算。財務賬目具有單純的準確率高這一特點，簡明地體現了一個單位的利潤狀況，而管理制度則可以通過運籌學原理來預測風險和未來經營情況[1]。

二、高校財務會計

（一）網絡社會

高校逐漸地改變了傳統的會計工作方法、已經合理的規范了大部分的程序，民國以后，大量的會計工作已經脫離了手工操作，現在的會計工作只需要工作人員輸入已知數據，之后的工作基本都可以靠電腦完成，這樣最終實現了會計工作計算機網絡化，極大地提高了高校會計工作的效率和準確率。

（二）網絡和大數據時代對會計工作以及高校會計工作的影響

高校的會計工作是一個獨立的單位進行獨立的會計數據確認、計算和報表統計的系統。隨著市場經濟環境的變革以及計算機網絡技術的持續發展，傳統的會計模式慢慢向管理會計模式發生了變異，這個變更對高校會計也同樣產生了影響，這里主要介紹網絡環境對我國高校會計的影響。

（三）高校的會計工作數據通用性較差

與民辦高校和企業單位相比較，高校的財務制度一直都處于邊緣，信息上的更新也相對落后。這一切都不利于高校實現自我約束和自我發展，比如貧困學生所欠的學費等款項，由于不能及時收取，就沒有辦法正確反映高校的固定資產?，F行高校財務會計制度都是以固定資產和基金來一同反映高校的收入和支出，而且固定資產的賬面數額和固定基金的賬面數額需要完全一致.但高校財務會計制度又有其特殊性和持續收繳性，未找到工作或其他原因無法及時繳納的，需要大量的人力物力來收繳，屬于不穩定資產。因此，高校的財務制度又有其獨特性[2]。

總之，通過現在的管理會計制度與高校財務會計制度的比較分析，能夠極大地幫助高校管理者與會計工作人員對網絡時代下的財務管理與高校財務會計的融合進行學習和探討。普通的會計又可叫做對外會計，所謂的對外會計即是指企業單位的會計工作人員對單位所經營的數據和信息進行合理的分析得出結果，最后以報表的形式傳達給責任人，因此，財務工作務必真是準確。

三、加快融合的途徑和方法

在實際工作中，為了使網絡新形勢下的管理會計工作和高校會計獨有的會計管理模式相結合，需要從多個角度出發，立足于為學生們創造更好的教學服務和為了學生的利益出發，有以下幾個方法可以考慮：

（一）數據共享

在網絡時代下，信息資源已經實現了高校的資源共享和利用，這樣就可以實現高校財務和普通會計管理制度的互相引用，同時需要加大在計算機和網絡系統的開發和維護。有效地防止木馬和病毒的侵入。

會計的信息資源錄入系統作為會計工作的根本，是實現信息化建設的會計工作的重要組成部分，為了能夠充分發揮其作用，首先要加強對單位中家算計部門的監管和人員培養，根據高校本身的情況，保證信息的保密性和準確性。

（二）提高工作人員素質

任何一項職能部門，作為工作人員的素質提高都是必不可少的，我們需要引進專業人才，同時工作人員的品行，由于會計工作直接接觸經濟模塊，受到的誘惑也同樣巨大，因此也要看到隊伍的品德建設。這樣才能真正地發揮人才優勢，將各種運籌學原理和統計學等原理合理的利用于財務管理之中，增加財務管理的保密性和準確性，保證高校財務管理的正常運行，進而加快實現二者之間的融合，通過高素質會計隊伍的建設實現財務會計體系與高校財務會計體系的漸進融合，可以有效防止融合過快所造成高校財務管理體系的混亂，而避免這種混亂的而引發的崩潰，因此，同時具備品德和業務的人才引進將會作為先進科學的會計發展理念，最終融入到二者的發展過程之中，進行組織機構的科學設置，保證會計體系流程的科學性，實現二者的有效融合[3]。

四、融合策略

（一）樹立正確的思想觀念

由于會計工作的重要性，人們對于會計工作的認知必須提高到一定層次，尤其對于高校的管理層和決策層，要樹立新觀念，新目標，新政策，把會計工作當成高校一部分來看待，由于高校的財政面對的客觀主題繁多：教務和后勤耗材，工資出納，公務報銷，學生貸款等，因此要形成獨立的體系是一個漫長的過程，另一方面對，要加強領導層對會計人員的認識，要及時成立專門的高校財務會計體系，提高會計人員素質和覺悟。重視高素質的會計人才招聘，充實高校財務會計工作隊伍。只有重視高校會計人員的發掘和培養，多學習，多實踐，進而加強他們的責任心和業務水平，不斷提高高校財務會計人才隊伍素質，以適應財務會計與高校財務會計融合對會計人員素質要求。

（二）有序發展

在各高校內部環境里，由于其結構的特殊性，在融合過程中。對財務會計與高校財務會要循序漸進，在正確認識高校財務會計的定義、特點、職能，使會計管理制度和高校財務制度慢慢結合，并在高校管理中能夠充分發揮作用。在促進高校財務會計發展過程中，高校的決策人員、財會工作人員需要堅持齊頭并進，揚長避短，堅持循序漸進，穩定的促進財務管理會計制度與高校財務會計的融合，最終可以更好的為高校財政部門服務，高校財政順利進行，也代表了廣大師生的利益。[4]。

（三）完善高校會計制度

在普通高校財務會計制度循序漸進穩定的構成中，已經慢慢進化出了適合自己本單位的財務制度，針對本單位的特殊情況，來合理的指導本校的各項基本工作，只有經濟問題解決了，才能使得全校的各項工作順利進行。目前我國大多數高校已經建立起自己專門的財務會計制度，設立的各種規則和制度已經日趨完善。另一方面，要對高校財務會計工作人員的權利和義務作出明確規定，使會計工作人員在實際操作中堅守道德操守，促進高校持續健康發展和運行。

（四）轉變組織機構職能

在網絡新形勢下，現在的高校行政部門有必要轉變各部門的職能，可以吧財會部門從基礎部門中單獨分離出來，使之成為一個獨立的職能部門，同時，學校的經濟情況和財會報表都可以更便捷的呈現出來，便于管理。在高校建立起獨立財務會計部門和高校財務會計部門后，只要采取合理的管理和監督方法，對學校的資金進行成本控制和績效考核，可以促進財務會計制度和高校財務制度的完美融合。

（五）重視計算機技術運用

在大數據新形勢下，網絡和計算機空前發達，因此基礎財務制度和高校財務會計在數據的收集整理具有一定的相似性，高校財務會計的信息資源主要來自于基礎財務會計信息資源庫。高校各單位在收集信息后，需要重新整理已知數據，建立自己的目錄，重新分類和編碼，為以后學校資金收支情況的查詢和取證做好準備工作。另一方面，高校還要建立校部自身的數據庫和數據管理系統，因為學校既有教師也有學生，財務主體是有區別的。在繪制高校自身財務的表格和信息時，可根據經費主體的不同來選擇信息目錄分類碼和編碼，同時設置備注，以提供非貨幣計量的重要信息。在逐漸融合的過程中，高校通過對基礎財務的職能進行有效的取舍和融合后，高校的會計部門可以十分方便的取得收支信息，還方便高校業務部門及時了解和掌握各部門財務狀況、學生繳費狀況 [5]。

五、結語

在網絡新形勢下基礎會計制度與高校財務會計融合是必然的。高校在實際財會工作中要合理的運用會計制度，取其精華，去其糟粕，促進二者更好融合，推動高校自身財務會計工作發展和進步，使得教學活動有序進行。

參考文獻：

[1]胡智敏，張志紅.會計學原理[M].廣州：暨南大學出版社，2008.

[2]上官莉莉.淺談新形勢下財務會計與高校財務會計的融合[J].商品與質量，2011（7）：89.

[3]閻小燕.關于財務會計與高校財務會計融合的相關探討[J].現代經濟信息，2011（16）：101-102.

[4]程艷.新形勢下財務會計與高校財務會計的融合[J].財會研究，2011（2）：45-46.

[5]婁偉.基于新形勢下財務會計與管理會計的融合探討[J].大觀，2015（6）：251.