如何推動“兩學一做”學習教育在高校有效貫徹落實

高仲姣

摘 要：教育對國家的未來發展具有至關重要的作用。高校作為教育事業的排頭兵，必須要落實“兩學一做”學習教育。學習黨中央“兩學一做”學習教育，做合格黨員對我國深化改革、保持國民經濟的平穩運行具有極為重要的意義。

關鍵詞：教育事業；兩學一做；高校

一、引言

近日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各級黨政機關、各企事業單位、各社會團體加強對黨章黨規的學習，爭做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，將奉獻、有作為的合格黨員”。

二、高校落實“兩學一做”學習教育的重要性和必要性

教育對國家的未來發展具有至關重要的作用。高校作為教育事業的排頭兵，落實“兩學一做”教育，是加強黨的思想政治建設的重要部署，是加強和改進高校黨建工作的重要抓手，是落實黨章關于加強對黨員教育管理的要求，面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是鞏固與拓展黨的群眾路線教育實踐活動，以及“三嚴三實”專題教育的成果的一大重要舉措，對于進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性具有重要意義。高校要深刻認識與準確把握開展學習教育的必要性與重要性，要著眼黨和國家教育事業的新發展，著眼高等教育的新形勢，著眼學校發展的新目標對黨員的新要求，要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，堅持以知促行，把思想與行動統一到中央的決策部署上來，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、每名黨員。

三、高校落實“兩學一做”學習教育的具體措施

（一）加強組織保障

校黨委要高度重視“兩學一做”學習教育，加強對全?！皟蓪W一做”學習教育的領導，成立學習教育領導小組，協調指導全校學習教育工作。配優配強黨支部書記，健全工作制度，確?！皟蓪W一做”學習教育有人抓、有人管。各基層黨委要切實履行主體責任，負責本單位的學習教育，結合實際制訂工作方案，進行周密部署?；鶎狱h組織主要負責同志要擔負起笫一責任人職責，要管好黨員、帶好隊伍，督促執行“三會一課”制度，落實學習教育各項要求，從嚴從實抓好學習教育。黨委組織部門應充分發揮好牽頭作用，切實搞好統籌謀劃和組織協調，加強與相關部門溝通聯系，及時研究解決學習教育中的問題，使黨的組織生活和黨員教育管理真正嚴起來、實起來。

（二）有效落實責任

黨員領導干部要以身作則、率先垂范，勤政務實、清正廉潔，層層示范、層層帶動，形成上行下效、整體聯動的良好效應；教師黨員要加強師德師風建設，模范踐行“學為人師、行為世范”，勇于創新，敢于實踐，不斷提高業務能力和教育教學質量，爭當“四有”好老師，做學生健康成長的引路人；學生黨員則要堅定理想信念，錘煉高尚品格，練就過硬本領，提升綜合素質，發揮先鋒模范作用，引領同學們刻苦學習、健康成長。要強化督促檢查，及時了解學習教育開展情況，發現和解決苗頭性傾向性問題，這種強化督查的指導，既可以通過學習教育解決基層的重點難點問題，更可以為基層的學習教育提供組織保障，更好地發揮好基層的主動性與創造性。

（三）把握方式方法

高校開展“兩學一做”學習教育，要突出經常性教育特點，在組織方式上以黨支部為基本單位，在組織方法上以“三會一課”為基本形式，把思想政治建設抓在日常、嚴在經常。堅持區分層次、分類指導，有針對性地提出學習教育目標任務、內容要求、推進措施，各基層黨組織要結合各自單位特點，對教工黨員、學生黨員、外出進修、實習黨員的學習教育內容安排、組織方式等提出具體化、精準化、差異化要求，防止一鍋煮、一刀切。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，可采取上門送學、結對幫學等適當方式組織他們參加學習教育。

（四）抓住核心問題“做”

“兩學一做”學習教育中，核心問題就是做。必須做到以學促做，知行合一。這也是本次教育活動的出發點和落腳點。做合格黨員，必須要加強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，這四個意識也是我黨紀律性的體現，也是我黨的最高規范。對于高校的黨員干部，必須要求其就政治方向、政治立場、政治言論、政治行為自覺向黨中央看齊，向黨的大政方針看齊，引導黨員嚴格遵循“四講四有”合格黨員規范，用實踐行動來詮釋“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的模范作用，讓高校所有黨員真正發揮帶頭作用，實現高校黨建的新飛躍。

（五）著重解決突出問題

要緊密結合學校黨建工作，對于黨員隊伍中所存在的問題，要進行針對性地解決，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，著力解決在部分黨員中所存在的理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等不良現象。要以解決這些問題為牽引來開展學習教育，對此，高校黨支部一定要切入核心，把握重點，最大程度的利用好批評與自我批評這兩種方式，開展好組織生活會，黨員干部進行深刻自查反思，在此基礎之上，充分聆聽他人意見，就自身存在的問題找到解決之道。各黨支部也要就現實情況進行總結歸納，及時發現并解決問題，健全制度體系，在解決問題時要分清主次，對極為迫切、最現接的顯著問題要優先解決。

四、總結

成為一名合格黨員不僅是黨中央對每一名黨員的硬性要求，也是每一名黨員應盡的責任與義務。這也是全面從嚴治黨，黨員學習教育常態化的最終目的。學習教育不是目的，是手段，只有如此，才能教化每位共產黨員，切實提高黨員的素質。再次，也唯有如此，才能保持黨的先進性和純潔性，維護黨的團結統一。高校作為教育事業的排頭兵，必須要落實“兩學一做”教育。（作者單位：安徽理工大學）

參考文獻：

[1] 習近平2015年1月12曰同中央黨校第一期縣委書記研修班學員進行座談的講話.

[2] 本刊評論員.把“兩學一做”學習教育抓緊抓好[J].實踐（黨的教育版），2016（04）.

[3] 習近平2015年6月30日在會見全國優秀黨員領縣委書記時的講話.

[4] 陳帆.精心開展“兩學一做”學習教育以鐵的紀律確保換屆風清氣正[N].攀枝花日報，2016-03-24（001）.