現代教育技術在體育院校教學改革中的應用研究

周榮鳳

[摘 要]為了適應教育改革和發展，對體育院校教學改革加以深化，促進體育院校教育教學完成教育教學現代化的轉變，為體育院校學生的學習和發展創造良好的教育環境和學習條件，為社會培養高素質的體育復合型人才，實現體育院校教育教學的目標，加大現代教育技術在體育院校教學改革中的應用力度已經成為大勢所趨。通過翻閱相關調查研究資料和體育院校教學改革實際，文章對現代教育技術在體育院校教學改革中的應用加以闡述，以供參考。

[關鍵詞]現代；教育技術；體育院校；教學改革；應用

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.33.296

隨著社會和經濟的不斷向前發展，我們早已經進入到知識經濟時代和市場競爭時代，為了搶占科技、產業和經濟的制高點，世界各國都在為實現知識經濟的轉變不斷制定新型的發展戰略?！白鹬刂R，尊重人才”也早已經成為當今國家發展的戰略口號。古語也有云：“致天下之治者在人才?！辈还苁沁^去，還是現在和將來，人才都是富國之本、興邦大計。自黨的十八大召開以來，國家主席習近平在多種場合都強調過“要愛才惜才，聚天下英才而用之”。為了適應當前時代發展的潮流，在人才競爭中拔得頭籌，我國各個高等院校也都在為了培養高素質的滿足社會發展需求的人才做著應有的努力，都在進行教育教學改革，而體育院校也不例外。為了適應體育院校教育教學改革的發展，現代教育技術在體育院校教學改革中不斷應用并發展。為了給實踐提供參考依據，筆者通過翻閱相關調查研究資料和體育院校教學改革實際，對現代教育技術在體育院校教學改革中的應用進行如下闡述。

1 在體育院校教學改革中應用現代教育技術的重要性

近年來，體育院校一直在深抓教育教學改革，對專業人才培養方案也一直在進行不斷的修訂，不斷加大課程建設的力度，不斷對優質資源加以整合和優化，不斷致力于完善教學、訓練能力、突出體育專業實踐能力、培養體育創新能力、提高生存能力，不斷創新人才培養模式，旨在實現通識教育和專業教育的有機結合，對體育院校的培養機制進一步完善。不管各個體育院校做出的努力和改變有何不同，其教育發展目標都保持了高度的一致性，那就是最大限度地實現教育現代化。而為了實現體育院校教育現代化，體育院校的教學方式和教學理念都必然要發生變化，這樣也就對現代教育技術的發展起到了一定的推動作用?？梢哉f，體育院校要想實現教育改革的目標，其必須采取的措施之一就是應用和發展現代教育技術。

這里所提到的現代教育技術指的是對現代教育理論和現代信息技術加以充分地利用，借由設計、開發、利用、評價和管理教學過程、教學資源，來實現教學優化的理論和實踐。在體育院校教學改革中應用和推廣現代教育技術，可以滿足當前體育院校進一步深化教學改革的需要，可以對體育院校的課程設置、教學觀念、教學模式實施全面的改革；既可以滿足體育院校學生日益增長的學習需要，利于體育院校學生形成良好的自主學習習慣，還利于體育院校學生發展的需要，對學生個性良好發展起到促進作用；利于優化和彌補傳統教學方式的不足，提高教學活動的效果和效率。由此可見，在體育院校教學改革中應用現代教育技術已成為必然趨勢，為了深化體育院校教學改革，就要重視現代教育技術的應用。而現代教育技術應用在體育院校教學改革中也必將發揮巨大的作用。

2 現代教育技術在體育院校教學改革中的應用

2.1 借助現代教育技術，實現多媒體教學

多媒體是將計算機、電視機、錄像機、錄音機和游戲機等技術融為一體，形成電腦與用戶之間可以相互交流的操作環境。它可以接收外部圖像、聲音、錄像及各種媒體信息，經計算機加工處理后以圖片、文字、聲音、動畫等多種方式輸出，實現輸入輸出方式的多元化。體育院校教師可以預先將板書設計、多媒體相關資料、講課程序存儲在計算機當中，設計出電子教案，采用投影設備或者網絡設備將電子教案和需要講解的內容向學生進行演示，借助電子教案具有直觀、形象、新穎、美觀、易于接受的特點，突出更好的視、聽效果，利于增強學生的學習效果。此外，在上運動解剖學、運動生理學、人體解剖學等課程時，教師可以借助現代教育技術——教學課件向學生生動形象地展示所需要講解的內容，變枯燥單調的講解為聲、音、像相結合的動畫或者視頻，在吸引學生興趣的同時，使學生對內容理解得更為透徹，利于學生知識的掌握，提高教學效率和質量。

2.2 利用現代教育技術實現網絡訓練

為了提高體育院校學生的體育技術水平，教師經常需要向學生講解體育技術動作的分解變化過程以及和技術動作具有良好關聯性的步伐或者姿勢變化的過程。而借助相關多媒體技術和教學軟件，可以對能夠展示出體育技術動作的分解變化過程以及和技術動作具有良好關聯性的步伐或者姿勢變化的過程的圖像進行有效的運行和暫停，若學生掌握良好，則繼續運行；若學生掌握較差，則可以暫停播放圖像或者放慢圖像分解變化的速度，以促使學生更好地掌握體育技術動作，利于提高學生的體育技術水平。

2.3 在CAI的輔助下，實現個體化教學

作為計算機教學輔助軟件，CAI可以在體育院校的教學中發揮很大的作用，根據體育院校教學的特點，建立相應的專業的CAI，學生可以在了解自己學習需求、能力等情況的基礎上對將要學習的內容進行選擇，這樣可以實現因材施教的教育目標，促進個體化教學的實現，利于學生更加積極地投入到學習當中，掌握好知識，形成創造性思維。

2.4 將現代教育技術應用在體育院校教學改革的“教學開發”當中

在掌握體育院校教學實際情況的基礎上，可以將現代教育技術應用在體育院校教學改革的“教學開發”當中，可以設計出上述所提到的電子教案、多媒體課件，也可以設計出教學視頻和錄像等。

2.5 利用現代教育技術完善體育院校教學評價

在計算機預先設計的編制程序的輔助下，實現教學情況的自動跟蹤檢測與專題測試，并給予及時的評價結果。為了彌補傳統教學質量評價方法的不足，可以借助現代教育技術，變評價方法的單一化為多元化，可以采用定量評價、定性評價或者兩者相結合的方式對教學內容進行評價，還可以在實現分階段評價的基礎上進行綜合性評價，提高評價結果的科學性、合理性。

2.6 在體育院校教學改革中的“教學管理”中應用現代教育技術

在現代教育技術的輔助下，既可以實現學校對教學資料的有效管理，提高教學資料的可行性，又可以實現教師對教學課堂的管理。例如，在教學某項體育技能時，教師可以借助現代教育技術將對體育技能掌握良好的學生的表現錄下來，并展示給其他同學看，既可以提高學生練習體育技能的積極性，又可以促使學生通過對比了解到自身技能水平的不足而認真學習和練習。

3 體育院校教學改革中應用現代教育技術時存在的問題

3.1 體育院?，F代教育技術應用環境建設還有待進一步完善

雖然當前有不少體育院校完善了校園網，建設了不少多媒體教室，不過，其他有益于現代教育技術應用在體育院校教學改革中的環境建設還有待進一步完善，投入還需要進一步增加，還需要進一步建設配套的教學媒體開發中心、教育技術培訓中心等。

3.2 實踐性教學中運用現代教育技術進行教學的時間有待進一步增加

雖然當前絕大多數體育院校的術科理論課都在使用現代信息技術設備，但是在一些實踐性教學中，運用現代教育技術進行教學的時間還是比較少。如何在實踐性教學中既保證學生的練習時間，又充分發揮現代教育技術在實踐性教學中的作用還有待各個體育院校進一步探究和實踐。

3.3 在應用現代教育技術的過程中還需要進行進一步的合理設計

部分體育院校對于現代教育技術在改變體育院校教育教學現狀中所發揮的重要作用還缺乏正確的認識，現代教育技術的應用多為形式主義，并沒有對現代教育技術的合理應用進行設計，沒有在本質上實現創新，這些都有待進一步地解決。

3.4 體育院校教師需進一步增加對在體育院校教學中應用現代教育技術的正確認識

有關研究人員曾經對體育院校教師進行過相關問卷調查，絕大多數體育院校教師都表示愿意在教學中應用現代教育技術，使用現代信息技術手段。雖然如此，還是有47.9%的教師認為自己所教的科目不適合采用教學新媒體，74.1%的教師認為經過教學設計不需要使用教學新媒體。結合調查結果和實際可知，不少體育院校教師還是對以往采用的傳統教學方式和方法表示認可，對在教學中應用現代教育技術的認識還有待進一步地提高。

3.5 體育院校教師應用現代教育技術的水平還有待進一步提高

有關人員通過對體育院校教師不愿應用現代教育技術實施教學的原因進行問卷調查后發現，認為購買教學課件成本高、自制教學課件難度大、教學軟件專業性和易用性不佳等是他們不愿應用現代教育技術實施教學的主要原因。由此也可以認為，當前部分體育院校教師尚無法根據教學實際需要設計有針對性的教學軟件，無法有效應用已有的輔助教學的軟件，應用現代教育技術的水平還有待進一步提高。

3.6 體育院校的現代教育技術應用理念有待進一步強化，現代教育技術實施管理質量有待進一步提高

雖然為了進一步深化體育院校的教學改革，不少體育院校都強調應用現代教育技術，并付之行動，但是當前僅僅注重將現代教育技術融入到課堂中，而尚未在整個教學過程中融入現代教育技術理念，且在現代教育技術實施管理方面尚未明確相關目標，不注重在實踐和反思中提高現代教育技術使用水平，不善于反思和總結應用現代教育技術過程中存在的問題和經驗，不注重針對存在的問題制定切實可行的措施，管理質量有待進一步提高。

3.7 現代教育技術手段有待進一步完善

第一，雖然當前已經有不少現代教育技術的教學軟件，但是其中有部分軟件無法支持網絡環境。支持網絡環境，利于實現信息共享，可以實現雙向交互，且不受時空的限制，這樣利于更好地應用現代教育技術，使現代教育技術更具實效性。因此，開發和應用的現代教育技術的教學軟件需支持網絡環境。第二，部分融入現代教育技術的產品不具有超媒體功能，需在今后進一步解決。第三，部分教學軟件尚未具備人工智能。若在教學中應用的教學軟件具備人工智能，則利于教學過程控制和交互的實現，利于因材施教教育理念的實現，因此今后還需開發和設計更多適用于體育院校教學的人工智能教學軟件。

總之，在體育院校教學改革中應用現代教育技術已成為必然趨勢，為了深化體育院校教學改革，就要重視現代教育技術的作用。而為了充分發揮現代教育技術在體育院校教學改革中的作用，還需要針對體育院校教學改革中應用現代教育技術時存在的問題，采取相應的措施加以解決，既要從思想上進一步深化對現代教育技術應用的正確認識，樹立正確的現代教育技術應用理念，又要在行動上為現代教育技術的應用提供資金保障、設備保障、師資保障、管理保障等，以更好地借助現代教育技術的作用促進和深化體育院校教學改革，真正獲得改革的實效，讓體育院校學生充分享受到教學改革帶來的成果。

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