教育技術
- 初中英語信息化教學模式的校本探索
課堂教學以及教育技術平臺的評價功能，來提升教師的在線資源整合能力，深度融合教學內容，通過教學技術手段完整支撐教學鏈，提升整體教學質量。關鍵詞：初中英語；信息化教學模式；課堂教學；教育技術中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2023）20/23-0054-05隨著信息化2.0時代的到來，信息化教學模式已然成為課堂教學改革的亮點。信息化教學模式不僅能夠促使教師改變課堂教學觀、改進教學思維，還能極大地豐富教學資源，將所學知識
教育實踐與研究·中學課程版 2023年8期2023-08-30
- 當代大學生價值取向的影響因素及重構策略研究
其變化，基于教育技術革新和校園文化建設的二元視角，對當代大學生價值取向的影響因素進行探討，并在此基礎上提出當代大學生價值取向重構的相關策略。關鍵詞? 價值取向；大學生；教育技術；校園文化；教育信息化中圖分類號：G711? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）09-0020-030? 引言隨著我國社會經濟的飛速發展以及以計算機、互聯網、人工智能、大數據等為代表的新一代信息技術對社會環境的改變，當代大學生的價值取向正在發生重大轉變，這種轉
中國教育技術裝備 2023年9期2023-07-17
- 師范院校教育學類專業課程教學融入思政元素的問題與對策
詞】教育學 教育技術 課程思政 教育資源庫【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）12-0053-04習近平總書記在2016年全國高校思想政治工作會議上指出，要用好課堂教學這個主渠道，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。2020年，教育部印發了《高等學校課程思政建設指導綱要》（以下簡稱《綱要》），提出了各個專業要根據自身專業特點分類推進課程思政建設。在此背景下，各大高校普遍重視課程思政建設，許多專業課教
廣西教育·C版 2023年4期2023-07-10
- 生成式人工智能與教育創新：機遇、挑戰與應對
方面。會議從教育技術、學習科學、計算機科學、語言學等領域和學科，多角度展現了當前ChatGPT的發展現狀，從不同研究視角探討ChatGPT等生成式人工智能技術對教育領域的沖擊與影響，以更好地推動跨學科研究與應用的發展。關鍵詞：ChatGPT；生成式人工智能；教育創新；教育技術；教與學中圖分類號：G40-05? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?DOI：10.3969/j.issn.1672-3937.2023.05.02作者簡介：王萍，上海外國
世界教育信息 2023年5期2023-06-10
- “液壓與氣壓傳動”課程的線上教學研究
波泳關鍵詞：教育技術；線上教學；液壓與氣壓傳動；教學改革為促進高等教育與信息化的深度融合，響應教育部“新工科”教育改革的要求，高校教師由線下教學轉型為線上線下混合教學，充分利用網絡平臺，積極推進教學任務的順利完成。隨著互聯網信息技術的普及及應用，高等教育與新興信息技術的深度融合得到了進一步發展，線上教學已逐漸成為高校教育教學的重要組成部分。線上教學作為一種新的教學模式，它是充分利用線上教學平臺及網絡教學資源來完成教學。與傳統的線下教學模式相比，線上教學具有
科技風 2023年10期2023-05-30
- 基于主題建模的教育技術研究趨勢及演化分析
模分析，探討教育技術研究領域熱點主題的演化過程，從整體上把握教育技術學科的發展趨勢。通過主題關鍵詞逐年貢獻度對主題的研究意義和時代內涵的演進分析，將我國教育技術20年間的研究分為建設驅動、應用驅動和智能與創新驅動三個發展階段。結合年度發文量的趨勢分析和主題之間的相關性分析發現，教育人工智能、在線教育、基于游戲的學習、混合學習等12個主題的研究熱度呈顯著上升趨勢。教育理論研究、教育技術與政策和教育信息化存在較強相關性，而這3個主題與重點關注應用實踐的主題之間
數字教育 2023年2期2023-05-30
- 后疫情時代“VR游戲情境教學平臺”的體系構建
；VR教育；教育技術引言2020年春節前，新冠病毒感染疫情突如其來，形勢嚴峻。為打贏疫情防控阻擊戰，各地教育部門和學校開展了“線上教學”的模式。即使到后疫情時代，線上教學仍然發揮著重大作用。教育部2022年工作要點指出，實施教育數字化戰略行動。強化需求牽引，深化融合、創新賦能、應用驅動，積極發展“互聯網+教育”，加快推進教育數字轉型和智能升級[1]。線上教學在發揮重大作用的同時，也暴露出很大的不足，如“教”與“學”的分離等等。為此，我們需找到一種新的、可以
互聯網周刊 2023年1期2023-05-30
- “互聯網+”時代小學英語課堂融合創新的思考與實踐
摘 要】隨著教育技術的不斷發展，教育與技術的融合注重對學習資源的整合，發揮學生的主體作用，啟發學生的思維，提高整體教學質量。通過行動研究，在“系統預習—生成主題—錄制視頻—后期制作—翻轉學習”的過程之中實現教育技術與小學英語課堂教學的融合，激發學生的創造性，塑造協同探究的研學場域?！娟P鍵詞】教育技術；小學英語；融合創新【中圖分類號】G434? 【文獻標識碼】B【論文編號】1671-7384（2023）05-076-02信息技術逐漸融入教學之中，為新課程改革
中小學信息技術教育 2023年5期2023-05-23
- 師范生教育技術公共課個性化教學改革研究
摘 要］開設教育技術公共課是培養師范生教育技術能力的主要途徑，但在該課程教學實踐中仍存在諸多現實問題，使其教學效果大打折扣。文章在對師范生教育技術公共課教學現狀進行分析的基礎上，以教師崗位勝任力為視角，著重從教學目標、教學內容、教學過程以及教學評價四個方面提出師范生教育技術公共課個性化教學改革實施路徑，以為相關教育工作者提供參考。［關鍵詞］崗位勝任力；教育技術；個性化教學；教改路徑［中圖分類號］ G640 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-343
大學教育 2023年4期2023-05-22
- 初中數學信息化教學中的問題及解決策略
、信息資源和教育技術方法進行的雙邊活動。信息化教學形式單一、信息化資源應用程度淺顯、跨信息化教學平臺應用意識薄弱、向課下學習活動的延伸不足是初中數學信息化教學中存在的突出問題。為著力解決這些問題，充分發揮信息化教學優勢，提高初中數學信息化教學水平和教學質量，教師應該采取豐富信息化教學形式，深挖信息化教學深度，提高跨平臺應用意識，做好課下學習活動的延伸等針對性措施。關鍵詞：初中數學；信息化教學；教育技術初中數學教學如何與時俱進、提高質量，一直是教師關注和討論
基礎教育論壇·上旬 2023年4期2023-04-23
- 教學信息化背景下大學英語聽說課堂教學評價模式研究
學。關鍵詞：教育技術；教學信息化；大學英語聽說課堂；教學評價模式一、引言課堂教學評價即教師對教學活動過程及結果進行評價，以評價教學質量，并根據教學評價結果及時調整課堂活動。隨著經濟全球化和網絡信息化的發展日益迅速，大學英語聽說課堂教學方法及教學評價模式存在諸多問題。傳統的教學模式已不能滿足更先進教學方法的要求，而信息化教學的引入則為應對這一問題提供了可能，對提升教學課堂效果、規范教學評價體系的作用日益凸顯。教師在教學中，應明確課堂各構成因素在教育評價中的價
中國新通信 2022年16期2022-11-22
- 虛擬仿真實驗“金課”建設的探索與實踐
狀，實現現代教育技術支持下的“智能+教育”。實踐證明，虛擬實驗有助于實現學生個性化自主學習、沉浸式探究學習;有助于加強師生實時互動交流，實現“線上線下”融合式教學;有助于革新傳統的教學方法和擴展實驗的教學內容。[關鍵詞]本科教學;教育技術;虛擬仿真;金課[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）05-0086-042018年6月，在新時代全國高等學校本科教育工作會議上，教育部前部長陳寶生首次提出“金課”概念[
大學教育 2022年5期2022-07-24
- 中小學數學教學與現代教育技術整合探索
;數學教學;教育技術;對策引言想要令整個教學工作迸發出更加強勁的效益，必須要積極地順應當前時代的發展趨勢，加強對信息技術教學手段的運用深度。系統化的對數學教學工作的組織形式、教學內容、教學評價等多個要素進行集中涵蓋，增強整個教學工作的質量與效率，令中小學階段的學生群體進一步的感受數學學習的強大魅力。而本文主要以中小學數學教學為工作開展的切入點，對如何將其與現代的教育技術加以融合這一根本問題，展開全方位、全過程、多方面的探討與分析。一、現代教育技術的核心意義
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 基于教育技術的作業減負路徑
?！娟P鍵詞】教育技術;作業減負;教學效能【中圖分類號】G434? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）42-0044-02【作者簡介】趙豐平，山東省昌樂二中（山東濰坊，262400）校長，高級教師。作業作為教學活動的重要組成部分，是課堂教學的延續和補充，是學生獨立完成學習任務的活動形式，是課堂教學的重要環節。然而，過多的作業會影響學生身心發展，因此，要切實減輕學生課業負擔、保障學生的學習效果，就要進行作業的改革，在減少作業數量的基
江蘇教育 2022年12期2022-07-08
- 國內教育領域推薦技術研究知識圖譜分析
推薦技術;教育技術;知識圖譜;學習資源中圖分類號：G434? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2022）06-0085-050? 引言隨著互聯網的出現與普及，其帶來的大量信息雖然滿足了用戶在信息時代對信息的需求，但面對海量的信息，用戶對獲取自身所需要信息的難度卻大大增加，信息的使用效率反而降低，這就是所謂的信息過載現象，而推薦技術的誕生使這種現象得到很大程度的緩解[1]。推薦技術是一種用于幫助用戶從海量對象中迅速篩選出符合自身偏好特征的對
中國教育技術裝備 2022年6期2022-07-05
- 供需側的動態平衡拉動教育出版高質量發展
;守正創新;教育技術一、教育出版供需側動態平衡的內涵（一）供需側平衡的內涵在理論研究和經濟建設實踐中，關于供給—需求兩側的動力機制問題一直是國外近代以來關注的焦點，經歷了“否定是否定”的兩個輪回[1-3]，聚焦于經濟發展、增長、改革的動力主要是源于需求還是供給。消費供給、投資供給、突破供給是供給側改革的動力，但不是經濟發展的根本動力，需求側穩（保）增長才是經濟發展的主要動力;供給側的制度變革是經濟發展的根源性動力，供給側“馬車”是需求側“馬車”的“馬車”，
傳播與版權 2022年7期2022-06-30
- 芻議小學數學教師教育技術運用能力的培訓和遷移
落后，高科技教育技術的掌握能力較差，所以更應該進行教師教育技術能力的培訓，促進教育技術能力的遷移，以促進課堂的高效化，縮小地區教育差距?；诖?，本文結合數學學科教學經驗，給出相關的農村地區小學數學教育技術能力的培訓遷移策略。關鍵詞：小學數學;教育技術;農村地區;培訓遷移前言：進入21世紀，科學技術的不斷發展讓教育技術形式更加多樣化。在這種背景下，各種各樣的教育技術鋪天蓋地的涌現在教師教學中，使得小學數學課堂教學更加先進化和生動化。然而作為一種新興的時代產物
快樂學習報·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 西部欠發達地區高中政治教師運用新教學技術的能力研究
韋南華摘要：教育技術是指在教育中運用現代科學技術，促進高效教學的手段。教育作為民生大計，也應該去適應當前這個時代的現代科學技術，將高科技教育技術與學科建立起聯系。高中政治作為一門實用性較強的文科學科，旨在培養具有政治素養的現代化人才，需要學生在學習政治知識的基礎上，將知識與生活建立聯系，促進自身政治理解的深化。而西部欠發達地區的高中學校，教學水平較為落后，高科技教育技術的掌握能力較差，所以更應該進行教師教育技術能力的培訓，促進教育技術能力的遷移，以促進課堂
快樂學習報·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 技術的本體論意義
術；本體論；教育技術；教育裝備中圖分類號：G40-057? ? 文獻標識碼：A文章編號：1671-489X（2022）12-0001-09Abstract? The ontological meaning of technology is the ontological meaning of technology. Based on the analysis of the?Etymology of technology and the discussion
中國教育技術裝備 2022年12期2022-06-04
- 現代教育技術與小籃球教學相融合的教學方法創新探析
也帶來了現代教育技術應用與教學方法的創新。本文通過闡述現代教育技術與小籃球教學相融合的意義，發揮教育技術優勢，變革傳統的教學模式，推進新技術與教育教學的深度融合。并從平時的教學中總結出現代教育技術與小籃球教學相融合帶給小籃球課堂教學方法的創新，讓小學生在學習籃球時充滿樂趣，使他們愛學、好學，為素質教育插上飛翔的翅膀。關鍵詞：小學體育;教育技術;籃球;教學方法一、現代教育技術與小籃球教學相融合的意義籃球運動是提升學生綜合素質的重要運動，對提升學生身體機能與開
課堂內外·教師版 2022年8期2022-05-30
- 必須加強教育技術基礎理論研究
基礎理論作為教育技術學科發展的重要根基與源泉，至今沒有充分發揮應發揮的學術作用，也沒有取得應取得的學術成就，并且還沒有引起教育技術學界應有的重視。而偏向工具應用、忽視基礎理論研究所產生的不良表現卻大面積地存在并嚴重影響了教育技術學科健康發展，更嚴重的后果是誤導了整個教育領域對教學媒體的認知。缺乏基礎理論研究使教育技術學科失去了根本定力，致使教育技術學界亂象叢生。為走出學科危境、戰勝學科困阻，必須加強基礎理論研究，目的是給教育技術工作者以人性的陶冶、價值的體
電化教育研究 2022年9期2022-05-30
- 探析小學語文教學中教育技術的使用
堂中融入現代教育技術越來越受到重視。與此同時，教育技術的發展給語文教學提供了多種可能性，主要體現在為教師提供教學資源和提升學生的學習體驗兩個方面。本文討論了教育技術在小學語文教學中的重要性和積極影響，并且列舉了小學語文教師可以使用的一些教育技術。關鍵詞：小學語文教學;教育技術;教學方法【中圖分類號】G623.2? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）18-0141-04Exploring
當代家庭教育 2022年18期2022-05-30
- 美術教學中的學科融合與現代教育技術
科融合? ?教育技術? ?課程整合學科融合是目前教育界的一個熱門話題，它不是簡單的跨學科教育，也不是學科知識的隨意拼湊，而是基于一定的教育理念和發展訴求，對不同的學科知識進行有機整合。學科融合不但要求教師把握美術學科的教學內容，還要求教師深入研究與美術關聯密切的學科，從而在教學中做到融會貫通。學科融合背景下的中學美術教學，應在承認學科差異的基礎上，不斷打破學科的邊界，促進學科間的相互滲透、交叉。學科融合既是學科發展的趨勢，也是產出創新性教學成果的重要途徑。
江西教育C 2022年5期2022-05-30
- 促進學生發展，培養數學素養
同時，現代化教育技術在小學數學課堂中的應用，也為教師教學提供了豐富資源，降低了教學難度，為備課工作提供了諸多便利，促使課堂更生動、更活躍，學生的數學知識學習也更有效、更輕松，促進學生數學核心素養的養成。關鍵詞：現代化;教育技術;小學數學;數學核心素養前言現代化教育技術主要指的是，將現代化教育思想與信息技術融合在一起，通過教和學的過程，以及教學資源的搜集、開發、應用等，實現教學優化。隨著現代化教育技術在課堂中的應用，具有不可代替的作用和優勢。尤其對于小學時期
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 教育技術與高中政治教學深度融合的策略探究
教育環境下，教育技術的使用是課堂教學的一大亮點。原本只能用書本和語言來呈現的知識，教師可以借助教育技術進行更生動、立體的呈現，原本以書本和試卷為主的教學資源，教師可以通過網絡世界獲取更加豐富的共享資源。這些都為學生學好政治課程提供了豐富多彩的教學環境，也為學生開展自主學習提供了有力的學習工具。因此，高中政治教師在教學中，要認真研究教育技術與政治教學深度融合的有效策略，促進學生更好地學習、理解和運用課堂知識，不斷提高自身的政治素養。關鍵詞：高中政治;教育技術
中學生學習報 2022年25期2022-05-19
- 高校學生在線課程學習體驗及其優化策略研究
驗。關鍵詞：教育技術，在線教學，學習體驗近年來，隨著教育技術的發展，各種線上教學手段、方法不斷出現，線上教學模式也在不斷發展，從MOOC到SPOC課程再到智慧云課堂，教學方式的不斷變化，則是在不斷強調學習者的主體地位，教學過程中更加強調“個性化”這一概念。而如何衡量課程教學是否滿足學生的個性化需求，學生學習體驗則是一項重要的參考指標。[1]學習場域的變化僅僅是由于教育技術手段創新而發生的變化，線下教學通過技術轉為線上教學只是從無到有的突破，學習體驗的優化才
公關世界 2022年7期2022-05-16
- 人工智能視域下的我國教育技術研究現狀與前瞻
時期。通過對教育技術專業八大核心期刊檢索人工智能的相關信息，利用Citespace、知網可視化分析等軟件，對論文的時間分布、來源及機構分布、作者分布、關鍵詞、共現網絡、聚類等進行文獻計量學分析，得出：過去5年，我國教育技術界人工智能研究與國家政策密切相關，研究緊跟熱點，著重培養學生的計算思維等方面的能力，從“教”與“學”兩方面進行教育應用方面的研究。但機構的合作缺乏多樣性、深入度不足、研究層次不均衡等問題依然存在?；诖?，提出：要秉承“以生為本”的總方針，
教學研究 2022年2期2022-05-09
- 淺析教育技術與課堂教學
廣泛的應用，教育技術在課堂教學中發揮重要作用的同時也存在著一定的問題。本文對相應的問題提出了一些策略為以后的課堂教學工作提供一些參考。關鍵詞：教育技術;課堂教學;策略引言技術是通信、信息的存儲和傳輸、視聽媒體的使用、制作和共享的必不可少的一部分。教育技術是運用現代科技提高教育質量的系統的有組織的過程，它是運用現代教育教學技術對教育過程進行評價的一種系統化的概念化的方式。由于計算機的日益普及，教育技術也正在發生重大的變化，教育工作者有責任指導他們的學生正確和
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 淺析教育技術發展對教育的影響研究
更多人推崇。教育技術不斷更新?；诖?，中國也在努力研發各種學習終端和資源，緊跟社會、科技與教育的腳步，數字化學習讓學習變為常態化。關鍵詞：教育技術;數字化;教育教學引言現如今多種數字化教學資源應運而生，正在沖擊著傳統教學形態?？萍嫉陌l展帶動了教育領域的不斷創新，包括各種各樣的數字化教育資源。2010年《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》中指出，信息技術對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視。教育技術發展的最初目的是希望能夠使教育達
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 打造信息化團隊 構建學習共同體
新團隊——“教育技術學習共同體”，開展信息技術與教育教學融合創新的實踐研究，開發教育技術專題課程，為全區教師服務，提高教師的信息素養，提升信息技術與學科教學深度融合實踐能力，引導教師在實踐、反思中學習，在教與學實踐中更有效地應用新技術，并創造性地應用于教育教學中。關鍵詞：教育技術;學習共同體;教師培訓課程教育部副部長杜占元提出，中國教育信息化的進程已經從重視建設、應用的第一階段進入了重視融合、創新的第二階段，即“教育信息化2.0”時代。教育信息化的理念如何
黑龍江教育·中學 2022年2期2022-03-25
- 打造信息化團隊 構建學習共同體
新團隊——“教育技術學習共同體”，開展信息技術與教育教學融合創新的實踐研究，開發教育技術專題課程，為全區教師服務，提高教師的信息素養，提升信息技術與學科教學深度融合實踐能力，引導教師在實踐、反思中學習，在教與學實踐中更有效地應用新技術，并創造性地應用于教育教學中。關鍵詞：教育技術;學習共同體;教師培訓課程教育部副部長杜占元提出，中國教育信息化的進程已經從重視建設、應用的第一階段進入了重視融合、創新的第二階段，即“教育信息化2.0”時代。教育信息化的理念如何
黑龍江教育·小學 2022年2期2022-03-25
- 教育信息化背景下高校教育技術提升策略研究
得現代信息化教育技術成為了一整套完整教學體系，不論對教育來說還是對教學來說，都有著重要的意義和積極的影響?；谠摤F狀，本文將對教育信息化背景下高校教育技術提升策略展開詳細的研究，結合當前教育信息化背景下高校教育技術工作現狀，希望可以從智能化的教育環境和優質化的教育資源中找到發展和突破的方式和途徑，從而幫助高校教育水平再上新臺階。關鍵詞：教育信息化;高校;教育技術;提升教育信息化逐漸成為當前教育領域比較火的話題之一，越來越多的高校也將其作為教學手段，從而在一
民族文匯 2022年1期2022-03-14
- 工程實踐教育人才培養的課程改革與實踐
。文章以現代教育技術課程的教學改革為切入點，系統論述了在工程實踐教育人才培養體系中如何從專業能力與教育教學能力培養相融合的視角來進行“知行一體”課程模式設計，并從課程實施方式、典型任務提煉、評價方式改革等多個角度闡述了課程的具體實施路徑。[關鍵詞]工程實踐;教育技術;知行一體[中圖分類號] G642.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）01-0167-04教育部印發的《關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》明
大學教育 2022年1期2022-03-09
- 科技與教育雙向賦能 共塑未來
題。關鍵詞 教育技術 教育信息化 雙向賦能 人工智能近日，為回顧與總結中國教育技術協會成立30年來的發展歷程和經驗，落實“十四五”時期協會事業發展的總體目標，紀念中國教育技術協會三十周年暨教育信息化大會在京召開。中國教育技術協會會長楊志堅，常務副會長張少剛，副會長丁新、曾德華、李曉明、鐘曉流、黃榮懷，協會各分支機構負責人，相關院校、組織和企業代表及國際同行共計4000多人以線上線下相結合的方式參與了本次大會。憶：卅載促進教育信息化1991年，中國教育技術協
在線學習 2022年2期2022-02-24
- 教育技術走向何方：從異化的預測到可選擇的未來
人類的天性。教育技術工作者科學、前瞻地分析未來的可能性與現實桎梏，對教育技術發展具有至關重要的戰略意義。然而當前教育技術學界對未來的預測言論，主要由秉持技術是變革未來教育的最重要驅動力的開發者和推廣者發布，技術的使用者不但缺少話語權，還承受著預測失敗的風險。當前教育技術的未來預測存在缺乏教育教學經驗、缺少行動驗證、單一技術視角解讀未來情景，以及忽視教育教學主體等不足。對技術的輕信或迷信，使得部分未來預測呈現出有悖教育教學規律的傾向，是以物的邏輯壓制人類言行
現代遠程教育研究 2022年1期2022-01-25
- 教育技術與物理教學融合的實踐與思考
問題。文章將教育技術與物理教學相融合，介紹如何利用多功能電表和通電計時器定量探究電功大小與電壓、電流、通電時間的關系。關鍵詞：電學實驗;電功;教育技術;物理教學中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1003-6148（2021）11-0045-3隨著科學技術的發展，將現代教育技術與常規教學課堂相融合是大勢所趨。實驗是物理學科的奠基之石，中學階段的物理教學更需要借助實驗來培養學生的科學思維。本文基于新課程教育理念、結合現代教育技術，以“
物理教學探討 2021年11期2021-12-20
- 《劍橋應用語言學年度評論（2019）——教育技術》評介與啟示
019）——教育技術》并予以簡評。該《年度評論》涵蓋多位專家在教育技術領域的最新研究成果。其中收錄的文章囊括第二語言（L2s）及第二方言的研究或評論，聚焦教育技術、語料庫語言學與二語習得（SLA）三者間的關系、語言學習者的自主學習過程、二語習得語用、數字話語和數據挖掘以及為探究計算機輔助教學對學習貢獻而開展的實證研究等。評介審視了《年度評論》中五大主題的基本內容和亮點，結合當下新文科、新師范建設指出了《年度評論》中二語習得研究成果對中國外語教學的借鑒與啟示
電化教育研究 2021年12期2021-12-14
- 論技術與教育改良
易摘? 要 教育技術學的發展，將“技術可以改良教育”的結論常識化，但這個“常識”是值得深究的。量化的考量：技術多大程度上可以改良教育？手段的考量：技術如何改良教育？由結果向目標的追問：課題和項目真的完成了技術對教育的改良嗎？技術哲學的思考：如何才能證明技術真的改良了教育？借討論這些問題來闡明對于技術使用保持了冷靜的態度，既不拒絕任何技術的使用，也不盲目樂觀地把新技術隨意帶到教育實踐中去。討論了研究“技術改良教育”時涉及的研究實踐、科學哲學、研究倫理等一系列
中國教育技術裝備 2021年18期2021-12-14
- 高中物理教學與教育技術融合的實踐研究
飛速發展，將教育技術應用到實際教學過程當中，不僅能激發學生興趣，還能使物理知識更直觀地展現出來，提升學生學習效率?；诖?，本文將從當前高中物理教學過程中存在的問題以及如何將高中物理教學與教育技術充分融合進行分析。關鍵詞：高中物理;物理教學;教育技術隨著新課改不斷深入，對高中物理教學提出了更高標準的要求，不僅要求教師在教學過程中應充分發揮學生的主體地位，還要讓學生全面掌握物理知識，并將其運用到實際生活當中，用以解決生活問題。將教育技術應用到日常教學當中，不僅
科技信息·學術版 2021年32期2021-12-12
- “互聯網＋”時代下提高信息技術學科的教學質量
的生活，現代教育技術由電化教學、計算機輔助（CAI）向網絡教學過渡，同時信息技術教學已從過去單純的計算機知識教育向以計算機和網絡為主要信息工具培養學生綜合素質方向轉變。在“互聯網+”時代下，教師要培養學生對信息技術的興趣和意識，掌握信息技術的基礎知識和基本技能，提高教學質量，從而培養學生良好的信息素養，提升學生的學習能力。關鍵詞：“互聯網+”;教育技術;教學質量信息技術是一門知識與技能相結合的學科，課程的開展既要滿足學生考試的要求，同時還需緊跟時代的步伐。
教學研究與管理 2021年10期2021-12-09
- 現代教育技術在高校教學中的應用
猛發展，高校教育技術也隨之不斷改革與發展，而如何在高校教學中有效地發揮現代教育技術的積極推動作用，成為每位高校教育工作者面臨的課題。文章論述了現代教育技術在高校教學當中的具體應用，希望能夠為廣大教師提供參考。關鍵詞：現代;教育技術;高校教學;應用0 ? 引言隨著我國社會經濟的發展，我國的教育理念和教育模式也處于創新發展之中，當前不少高校逐步把現代教育技術廣泛運用到各個專業的教學活動中。而信息技術手段和高校各專業課程的有效融合，也成為專業型人才、素質型人才、
無線互聯科技 2021年19期2021-12-08
- 淺析網絡課程的利與弊及應對策略
展網絡教學；教育技術中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）19-0066為了闡述“網絡課程”這個概念，我們還是先從大家耳熟能詳的“教學”一詞開始。教學、教學，不論是剛步入教師隊伍的年輕一代，還是從教多年，有著豐富的教學經驗，“教學藝術”與“教學方法”運用也是得心應手的專家型教師，但凡真的說起究竟什么是“教學”，也許還會有人含糊其詞。教育學意義上的教學是教師的教和學生的學組成的人類特有的人才培養活動，通過這種活動，教師
中學課程輔導·教學研究 2021年19期2021-11-17
- 中學電學實驗的Simulink設計與優化
ink仿真：教育技術中學科學的物理部分在整個科學理論課程體系中起著重要的基礎性作用，它包含物理學的基本概念和物理實驗的基本操作方法。作為一門強調理論與實踐相結合的白然科學，中學物理的教學模式更應該關注教學過程中的互動與實踐。但在實際教學過程中，一些原理復雜的物理問題和實驗現象，很難通過普通實驗器材形象生動地進行演示，從而引起學生理解更加困難、教師教學更難開展等問題。另外，部分學校存在物理實驗設備老舊、原材料不足、實驗員缺乏等問題，直接或間接地增大了實驗誤差
物理教學探討 2021年9期2021-11-17
- 現代教育技術在古詩詞教學中的應用
文就談談現代教育技術在古詩詞教學中的應用。關鍵詞：教育技術;古詩詞教學;整合;現代教育技術發展迅猛，為小學語文教學的改革創新營造了最好的外部環境。 實踐證明發揮好現代教育技術的輔助教學功能，對于優化語文教學，發展學生的語文素養能起到事半功倍的效果。一、實現內容的整合多媒體技術和古詩詞教學的聯合，這是古詩詞這種特殊的文學樣式所決定的，古詩詞的教學朗讀是基礎，感悟是關鍵，在這樣的教學觀念指導下，把握“以學定教”的原則，才能更好地實現多媒體技術和古詩詞教學的整合
啟迪·中 2021年5期2021-11-12
- 當代教育的機遇和挑戰
任。關鍵詞：教育技術;當代教育理念;教育使命;改革早在一百多年前，當愛迪生發明出活動膠片投影機之后，一些敢于創新的物理、化學教師便持續地把教材上的內容改編成動畫，并大膽地在學校里投入使用。經過這個創新的嘗試，愛迪生在1913年7月接受《紐約戲劇鏡報》專訪時，就提出了一個匪夷所思的想法：“現在學校里的教材馬上就會成為過去式，孩子完全可以通過看電影得到教育的機會。而且，這個技術將推廣到各個學科的分支去。在未來10年內，現在的學校制度將會有翻天覆地的改變?！比欢?/div>
高考·下 2021年9期2021-10-24
- 為何必須禁止手機進課堂？
源流分析; 教育技術[中圖分類號] G434? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A[作者簡介] 李芒（1961—），男，北京人。教授，博士，主要從事教育技術基本理論研究。E-mail：leemang@bnu.edu.cn。手機是我們這個時代最具標志性的人造物，即便它只是一個有著聚碳酸酯殼、屏幕發光的物件，但卻沒有任何制成品能夠與之并駕齊驅，這一多變之物已經成為人們日常生活中極為普遍且不可或缺的“中介”，甚至成為直接嫁接在人類身上的網絡器官[1]。在教育電化教育研究 2021年10期2021-10-14
- 路途與景深：指向過程性的教育技術意向變革
用要求我們對教育技術的意向性進行前提性考察與批判性分析。針對這一訴求，文章首先基于技術意向性理論，從技術意向的一般性與教育技術意向的特殊性入手，厘清了教育技術的功能歸屬，并提出深度學習視角下教育技術的過程性意向。其次，以深度學習的過程性為指向，教育技術的意向一應指向路途性，即通過空間與時間的雙重維度凸顯學習的過程;二應指向景深性，即從感性、理性與實踐等多重維度凸顯學習中各要素的關聯?；诖?，本文最后指出教育技術意向變革的實踐應指向情境/具象、操作/體驗及對電化教育研究 2021年7期2021-09-27
- 現代化教育技術在課堂教學中的應用研究
流行的現代化教育技術，讓學生可以在寓教于樂的環境下獲取了知識?，F代信息技術應用到課堂之中不僅可以解決教師的課堂問題，同時也能培養學生的學習目標。因此，教師還可以在課堂中采用現代化技術豐富課堂教學形式，促進學生在課堂中的全面發展。關鍵詞：現代化;教育技術;課堂教學前言：隨著我國社會的不斷發展，經濟以及技術上都發生了很大的成功?，F代化教學技術運用到課堂中不僅可以使教學形式有很大的改變，同時也能豐富課堂內容。但在當前的傳統化的教學中，我國課堂質量已經有一定的提升科教創新與實踐 2021年27期2021-09-22
- 現代教育技術與高校體育教育改革分析
越依賴于現代教育技術所帶來的有利作用，其中包括幫助教師掌握課堂節奏、革新體育教學內容、優化課堂教學質量以及提高學生學習興趣等，利用好現代教育技術可以明顯的提高高校體育教學效率，它就像是高校教育中的催化劑，最大程度的實現教學目標。本文將主要圍繞著現代教育技術與高校體育教育改革的關系，以及如何利用好現代教育技術推動高校體育教育的改革順利進行。關鍵詞：教育技術;高校;體育教育;改革引言：隨著現代科學技術的飛速發展，人們在教育領域也在探索著更多未知的可能性，教學工科技研究·理論版 2021年7期2021-09-19
- “大數據＋思想政治教育”的生成、特征及應用
想政治教育;教育技術中圖分類號：D64文獻標志碼：A 文章編號：1002-7408（2021）09-0123-06習近平在向國際人工智能與教育大會的致賀信中明確指出：“要高度重視人工智能對教育的深刻影響，積極推動人工智能和教育深度融合?！盵1]面對新時代思想政治教育出現的教育資源的時空性缺位、精準性欠缺以及評估性不足等問題，思想政治教育工作者應將大數據技術應用于思想政治教育工作，對思想政治教育的認知及“怎樣培養人”進行探究和調整，實現“大數據+思想政治教育理論導刊 2021年9期2021-09-17
- 區塊鏈教育技術應用模式及趨勢分析
，提出區塊鏈教育技術應用的五種模式，并使用Python語言創建一個面向教育資源存儲和共享的區塊鏈案例，驗證用區塊鏈技術進行教育資源管理的可行性，最后預測區塊鏈技術必將應用于教育領域?！娟P鍵詞】區塊鏈;教育技術;資源管理;趨勢近年來，包括區塊鏈在內的新興技術迅速興起與發展，給教育數據的分析與應用帶來了新的契機[1]。而當下的教育數據是面向教育全過程的多種類型的全樣本的數據集合，具有更強的實時性、連續性和綜合性。對目前的教育數據進行分析，需要探尋隱藏的數據因果中小學信息技術教育 2021年8期2021-09-10
- 實踐出真知
玉摘要：現代教育技術與英語課程整合，就是把現代教育技術作為一種學習的基本工具，與英語學科的教與學有機地融合。具體來說，就是將現代教育技術與英語課程結構、課程內容、課程資源以及課程實施等融合為一體，成為課程和諧自然的有機組成部分，以提高學生的學習效率，更好地完成課程目標。關鍵詞：英語課程;教育技術;學習氛圍以下就是本人在實踐中的幾點體會：一、創設良好的學習氛圍 ，刺激學生的感官，有效地提高學習效率“興趣是最好的老師”，創設一種使學生主動參與、興趣濃厚的課堂教啟迪·上 2021年3期2021-09-10
- 淺析多媒體提升小學語文識字教學的策略探討
后分別從利用教育技術直觀教學，提高識字教學的趣味性、采用圖像，增強識字印象、運用多媒體展示漢字書寫順序、利用網絡資源鞏固識字等方面闡述了提升識字教學的策略。關鍵詞：教育技術;識字教學;策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-227一、小學識字教學的重要性首先識字教學能夠促進思維的成長。毋庸置疑語言是思維的軀殼，識字作為研究語言的方法，其也是積累語言必不可少的一個環節。由于小學生的思維處于由具體到形象思維的轉變之中，因此他們對字義的小作家報·教研博覽 2021年24期2021-09-10
- 跨專業融合背景下高職教師教育技術應用能力提升路徑研究
目前高職教師教育技術應用能力水平和培訓的現狀進行調查，從而了解高職教師的技術應用觀念和態度以及技術應用的現狀，如習慣使用的技術和頻率，資源的使用狀態和偏好，對前沿技術、知識的了解和應用情況以及目前存在的困難等。其次是結合高職教師教育技術應用能力的特點構建教師信息技術應用能力提升的模型，最后提出相應的實施策略以細化提升路徑。關鍵詞：跨專業融合;教育技術;系統模型;技術融合平臺一、跨專業融合背景下高職教師提升教育技術的背景與意義2018 年 1 月，中共中央國學習與科普 2021年19期2021-09-10
- 教育技術與教育教學深度融合標準初探
：基于“中國教育技術標準”的討論和詢問主要從三個方面進行：教師，學生，學校，教育技術，教育和深度培訓標準。教師的教育技術技能，學生的教育技術技能以及學?；A設施都在實現其深度整合中發揮著重要作用。關鍵詞：教育技術;教育教學;信息技術1前言在當今的信息時代，多媒體計算機和網絡媒體在人們的生活中越來越廣泛地使用，并對經濟，醫學，軍事和其他領域產生重大影響。但是，信息技術在教育領域的影響微不足道，而且大部分影響還只是表面上，因此如何將教育技術與教育和教師相結合是江蘇廣播電視報·新教育 2021年3期2021-09-10
- 初中數學核心素養培養策略研究
;轉變方法;教育技術一.正文核心素養是指學生應當具備的知識、品德、能力等。數學核心素養包括數學抽象、邏輯推理、數學建模、數學運算、直觀想象、數據分析。初中階段是人生非常重要的階段，它正是青少年建立世界觀、人生觀、價值觀的階段，在這個階段的學習中，數學是必須要重點掌握的基礎知識。數學在人的一生中占據主要地位，小到菜口買菜，大到登月計算，數學無處不在。核心素養自提出就備受關注，它在促進學生綜合素質提高方面有著重要的地位。二.核心素養概述與當前課堂存在的一些問題中學生學習報 2021年7期2021-09-10
- 利用教育技術提升小學生科學探究能力研究
展的特點，將教育技術與科學教學進行整合，可以創設教學情境，有利于學生主動探究，有利于教師有效教學。關鍵詞：教育技術;小學科學;科學探究教育部于2017年頒布了新的小學科學課程標準，明確指出教師在科學領域中負責指導學生進行科學探究，讓學生通過自主一系列的探究活動來學習科學的概念和科學規律，進一步獲取科學知識，經歷科研工作者研究科學問題時的探究過程，旨在于培養學生在科學學習中的自主探究能力、科學探究態度和科學探究精神，并具有運用它們處理生活實際問題、處理生活事教育周報·教研版 2021年27期2021-09-05
- 在線教育對農村小學生的影響
線教育? ?教育技術? ?教育資源近年來，隨著“互聯網+”時代的到來及發展，在線教育行業迅速發展，2019年10月2號，新華網《我國將大幅提升在線教育的基礎設施建設水平中》明確提出要推動教育技術在教育領域的應用，加快建設教育專網，到2022年實現所有學校接入快速穩定的互聯網[1]。在線教育是一把雙刃劍，各種網校層出不齊，一方面為教育行業帶來了很多便捷與益處，另一方面出現了很多問題。尤其對農村地區小學生而言，帶來了很多便捷?；诖?，本文針對貧困地區小學生探討文教資料 2021年15期2021-08-24
- 停課不停學背景下高校線上實驗教學的思考
仿真項目 ?教育技術中圖分類號：G434 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2021）04（b）-0212-03Thoughts on Online Experimental Teaching under the Background of Suspending Classes without Stopping LearningCHEN Minzhe ?CHEN Xiaoqiao（School科技創新導報 2021年11期2021-08-10
- 基于現代教育技術背景下的高中數學課堂探究
文章基于現代教育技術的背景，以新版高中數學教材的教學為例，分別從數形結合思想和數學實驗思想的角度出發，探究了現代教育技術在具體教學中的應用，并與傳統課堂模式進行了比較，得出結論：采用信息化教學的課堂模式更為出彩，對學生綜合素質的培養更為有益。關鍵詞：教育技術;數形結合;數學實驗;教學方法一、數形結合思想的課堂探究（一）應用背景在高中數學課堂上，由于數學知識的抽象性、概括性強，學生常常對數學這門學科談之色變。此時則需要教師合理地對學生進行引導，在講解較復雜、求學·教育研究 2021年10期2021-08-02
- 為何必須禁止手機進課堂？