立體趣味性計算機包裝設計課程開發的研究與驗證

黃春萍

【摘要】宏觀發展的包裝印刷經濟，給包裝設計教育帶來了機遇和挑戰。根據包裝行業研究數據表明不僅欠缺高學歷高素質的專業人員，更需要中職類技能型人才來滿足該行業的基本運作。我們作為職業教育的計算機平面設計專業授課者，應當把握社會需求的大環境開展教育工作。本文根據市場需求，采用數據分析統計法、個案實驗法、學生訪談法以及問卷調查法等進行研究，針對東莞市包裝印刷行業的發展情況，以及對中職人才需求進行分析，著重研究適合中職包裝設計的培養方向，指導包裝課程開發新的教學模式，并通過實踐得以驗證實效，從而有效推動包裝設計基層人才培養計劃。

【關鍵詞】趣味 平面 立體 包裝設計 實訓課

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）21-0021-01

前言

據統計，至2011年底，東莞市有印刷企業3189家，居全省第一，從業人員16.45萬人，工業總產值達到313億元，產值過億元的印刷企業達到30多家。目前，東莞已形成廣泛意義上的大印刷工業園。全國最大印刷展選擇在東莞安家落戶，就是因為東莞有強大的產業基礎。在包裝印刷行業高速發展的經濟條件下，為包裝設計教育帶來了契機。宏觀作用下，我們看到的是東莞印刷經濟的發展數據和高科技的優質產品，但是，這些歸根結底，離不開優秀的技術人員和管理人才，因此，考慮行業的可持續發展，人才的培養是當務之急。那么，教育需要在此刻擔當起培養人才為己任，將包裝印刷行業的人才作為中國印刷經濟騰飛的助燃劑。

一、研究對象

2012級計算機平面設計班，60名學生，男45人，女15人。

二、研究方法

（一）問卷調查法

發放60份問卷，回收60份，回收率達100%，有效率達96%。

（二）學生訪談法

對研究對象進行專業訪談，了解學生學習態度，為研究提供有效參考。

（三）實驗法

通過對研究對象進行有針對性的教學研究，是學生在實驗前后進行對比分析。

（四）數據分析統計

運用EXCEL2007對研究數據進行梳理分析，為本研究提供有效的參考依據。

三、東莞職業教育培養與行業需求脫節的現狀分析

東莞市包裝人才缺口較大，現有的從業人員數量無法滿足且專業參差不齊，整體技術含量低。目前，在包裝教育行業，除了正規的學歷教育之外，還有很多業余教育系統，包括函授、電大和短期培訓等形式。包裝教育要提高高科技含量和擴大一線專業技術工人數量，以擴充行業內需來滿足產業運作提升經濟。在印刷產業經濟高速發展的促動下，東莞印刷產業發展迅猛，然后，面對東莞目前的教育培養而言，遠遠滿足不了東莞印刷行業的需求，存在著缺少行業優秀工程人員，人才培養滿足不了企業的需求，包裝制作與自主開發設計的差距以及一線印刷制版打樣的技術工人。

（一） 包裝經濟居高位并不意味著產業獨立

目前，東莞在世界貿易的引領下，包裝產業的經濟上去了，但是，自主設計的包裝品牌卻未能跟上國際的腳步，而僅僅停留在承接包裝制作的階段。在包裝生產鏈上的高精度機械設備是國外引進，承接包裝印制任務或模仿國外優秀包裝設計等，欠缺自主研發與設計能力，無法起到引領國際包裝行業發展的導向作用。

（二）人才的培養無法滿足高效的行業發展

包裝設計是一個綜合型較強的系統設計專業，要求學習的內容很多，除了要包裝材料工藝學和印刷應用技術的基礎知識，包裝工程力學與運輸需求，也要學習產品的防護原理與方法，還有包裝設計原理以及方法，了解包裝結構、包裝色彩、包裝設計規范、條碼標簽運用等等。而且，包裝技術和工藝以及印刷設備等的發展隨著行業而演變著，創新著。但是，我們的教育機構停滯不前，無法跟上行業發展的腳步。因此，學校在包裝專業的教育方面，要貼近行業發展需求，將校企合作深化到課堂教學，培養學生符合行業發展的需求。

（三）學歷教育中人才欠缺職業素質教育

目前，高學歷高素質的教育人才流動性較強，缺少能夠真正立足基層、愛崗敬業、吃苦耐勞、為崗位奉獻的精神。學歷教育屬于綜合型人才培養模式，所開設的課程較多，培養方向模糊，以致找不到崗位歸屬感。部分學校實訓跟不上企業的發展，學生重理論輕實操，與企業先進的設施設備脫節。湖南工業大學東莞包裝學院的副院長張新生說過：“面對企業用人的多層次，高職高專應堅持多層次辦班，要體現加快培養、面向基層，面向生產、服務和管理的第一線的特點，培養‘崗位實用性、技能型專門人才?！?/p>

四、東莞包裝印刷行業對中職教育需求情況分析

根據包裝印刷行業的發展，在人才需求的大環境下，我們作為中等職業教育的學校將面臨什么樣的機遇和挑戰呢？

企業用人屬于多層次，正如圖1企業人員需求的金字塔原理。美國著名心理學家馬斯洛的金字塔原理，人類的需要中最基本、最強烈、最明顯的就是對生存的需求，企業也一樣。激烈的競爭環境，企業對最基層、第一線的技術工人的需求是最大，它也是最能保障和滿足企業生存的堅實根基。近幾年，東莞一線工人嚴重流失，中小企業人才需求量日趨上升，而這也正是中職教育的機遇。

結合企業用人原理，中職教育應該立足一線技術工人的教育目標，加快培養適合基層、面向生產，能服務于基礎工作崗位的技能型專業人才。中職教育強化學生的動手能力，將實際工作技能與企業需求接軌。在政策的支持和鼓勵下，應與行業企業共同搭建培育人才的平臺。利用企業先進的設施設備和技能技術，融會貫通地傳授給學生，讓學生在一線學習，在一線增長實訓經驗。同時，教育機構不能僅依賴企業來引領專業的發展，更應該積極地加大科研提升專業能力，為企業員工提供理論培訓和新技能技術研究成果學習，這樣才能實現校企深度合作，培育人才，共同推動包裝印刷行業的發展。

五、結論

根據東莞包裝印刷行業的需求，中職教育方面針對性地開展培養計劃，有效地推動該行業的發展。本文立足中職計算機平面設計專業教育，結合中職教育的特點，開發了包裝設計課堂的趣味教學模式，并通過對12級平面設計班進行創新課堂研究。通過研究與驗證發現，在我校開發的新模式教學下，學生對包裝設計有了新的認識，了解了包裝設計的流程，并能夠滿足各個環節的教學任務，為包裝印刷行業培養了潛在的就業對象。同時，學生在包裝手工制作興趣的驅動下，對整個環節的學習更有實效性。

參考文獻：

[1]第12屆中國東莞國際印刷包裝工業展覽會[OL].http：//www.shengyidi.com/news/d-1217684/，2012年9月22日