淺談幼兒自理能力培養

張佳年

自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力。它是一個人應該具備的最基本的生活技能。幼兒自理能力的形成，有助于培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒以后的生活也會產生深遠的影響。但現在大部分孩子，依賴性強，自理能力差，以至于不能很好地適應新的環境。所以，培養幼兒的自理能力至關重要。那么，該如何培養幼兒的自理能力呢？

一、在生活中培養幼兒的自理能力

培養幼兒自理能力，必須重視在生活中培養。我們要利用一切生活活動中的機會培養幼兒的自理能力。根據孩子的年齡特點，制定不同的目標。如進餐，剛開始只需要求孩子能使用勺子將食物往嘴里送，以后要求孩子正確掌握握勺子的方法，最后要求孩子能自如地使用勺子，舀起食物不漏不掉，平平穩穩地送進嘴巴。再如洗手，開始時，小朋友只要愿意在老師幫助下洗好手就可以了，以后則要求孩子能主動地去洗手，洗手后要用干毛巾將手擦干。隨著孩子長大，則要求他們洗手前要把袖管向上拉一拉，然后把手沖濕，擦上肥皂手心手背搓搓，再用清水沖干凈。這樣分層次，由簡到難地讓小朋友實踐練習，給孩子們一個成功感，滿足了他們的心理需求，會收到很好的效果。

二、在學習中培養幼兒的自理能力

在培養幼兒自理能力過程中，教師可以選擇一些合適的學習活動，以促進幼兒的發展。例如：利用故事中人物的活動誘導幼兒懂得該做什么，不該做什么。利用講故事、唱兒歌等形式，使孩子懂得自己的事應該自己做，從而激發孩子生活自理的興趣。孩子對一些簡單、上口的兒歌印象特別深刻，我們就可以編一些兒歌，如：“小勺子，手中握，舀飯菜，真靈活，平平穩穩嘴里送”，幫助孩子掌握吃飯的技能；“小鞋子，像小船，穿不上，怎么辦，小腳丫，朝前鉆，拉一拉，穿上啦”，幫助孩子掌握穿鞋子的技能……教師還應用恰當的方法耐心地交給孩子生活自理的技能。孩子手部的小肌肉正在發育中，動作的靈活性、準確性較差。因此要提高孩子的生活自理能力，就應當教給孩子勞動技能，如教孩子整理床鋪或系鞋帶時，首先要將各個項目直觀地演示給孩子看，要把動作的順序、方法解釋清楚，邊講邊示范，然后再讓孩子練習。大人要有耐心，不要急于求成，對孩子的進步要給予鼓勵。

三、在游戲中培養幼兒的自理能力

在游戲活動中培養幼兒生活自理能力是一個非常有效的途徑。根據幼兒年齡特點，寓教于玩、寓教于樂，在游戲中培養幼兒的自理能力。比如表演和角色游戲：“喂動物寶寶吃食”，“給小貓洗臉”，“給布娃娃扣紐扣”等。孩子們在這些游戲中，會學到一些吃飯、穿衣、整理玩具等基本技能。然后，再幫助孩子遷移到他自己的生活中。這種方法，自然親切，生動活潑，符合幼兒心理特點。在游戲中，幼兒既能操作各種材料，又能與同伴交往，其動作、語言、思維、想象、情感等身心各方面都能得到充分的發展。

四、對孩子要少指責，多肯定，多幫助

孩子洗臉洗腳把水弄得滿地都是，我們不要大聲去責怪他，而要教導他如何洗臉洗腳；飯吃完了，孩子主動把碗拿到廚房去，不小心打碎了，我們只是讓他下次小心。孩子是聰明的，他會自己琢磨如何一次比一次好。當你洗衣服時，孩子要來幫忙，你不要怕孩子會弄濕身上穿的衣服，或認為會給自己添麻煩而不讓孩子動手，甚至訓斥孩子。要知道，你的拒絕、訓斥恰恰扼殺了孩子獨立動手的意識。其實這正是培養孩子自理能力的大好機會，你應當給予支持、鼓勵和引導，幫助孩子建立自信心，提高孩子的自理能力。

幼教工作者和家長要進一步轉變觀念，放開孩子手腳，讓孩子學會做人，學會生存。培養孩子的自理能力，可以使孩子養成良好的行為習慣，并使孩子富有進取精神，有利于孩子形成良好的意志品質和個性品質，孩子長大后容易適應社會和周圍環境。

（作者單位：河南省社旗縣大馮營鎮中心學校）