外語能力與高職畢業生的就業能力研究

詹洪華

摘要：隨著我國對外經濟的發展，企業尤其是對外企業對于員工的外語能力的需求和要求越來越高，尤其是對那些在外語實操方面能力強的人才需求量是非常大的。高職院校主要是為企業培養人才，面對當前企業對外語人才的需求，高職畢業生熟練的掌握外語實操技能、熟悉工作崗位相應的外語知識和理論，對于高職院校畢業生就業能力的提高是非常關鍵的。高職院校畢業生面對著越來越大的競爭壓力，通過自身努力去提高就業能力是非常重要的。外語能力強的人才對于企業來說可謂是求賢若渴。本文首先對當前高職畢業生就業現狀進行了分析，然后分析了當前企業對外語人才的需求，接著對高職院校畢業生外語能力和就業能力之間的關系進行了分析，最后給出了提高高職學生外語能力的有效措施。

關鍵詞：外語能力；高職；就業能力；畢業生；企業

中圖分類號：G718.5 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）09-0158-02

高職院校的就業問題一直以來在社會上都是比較受關注的。隨著本科生群體的不斷擴大，高職院校畢業生進入到了更為艱難的時期和階段，而對高職院校畢業生就業情況的影響因素也是較多的，有教育的原因、社會的原因，也有學生自身能力不足等原因，而筆者認為在這些因素當中學生自身通過努力可以提高和改變的就是學生的能力。另外，隨著經濟全球化的發展，很多企業尤其是外貿企業對于高職院校畢業生的外語能力提出了更高的要求。

一、高職學生就業現狀

（一）高職畢業生就業有機遇也有挑戰。

隨著用人單位職位的減少、大中專畢業生人數的增加，高職院校畢業生的就業壓力不斷的增大，就業呈現出了明顯的矛盾。往屆未就業的畢業生大量地積壓，應屆畢業生找工作壓力變大，但是即使如此，很多企業仍舊無法招聘到合適的人才，這和大量的畢業生人數呈現出了明顯的對比。產生這一對比的原因是因為很多的高職畢業生在就業能力方面存在著很多的欠缺。對于高職院校畢業生來說，就業可以是挑戰和機遇同時存在的，我國經濟的發展、尤其是對外經濟的發展為這些畢業生提供了更多的崗位，但是畢業生因為能力不足，很多畢業生仍舊無法找到理想的工作。

（二）高職畢業生就業受到了高校擴招的沖擊。

高校從上世紀末開始擴招，只用了不到五年的時間高校學生人數就擴招到了原來的三倍。尤其是最近幾年本科生、研究生畢業人數徒增，待業人數不斷增加，對高職畢業生的就業造成了巨大的壓力和影響。另外，隨著企業的結構轉型升級，對高職畢業生的要求也不斷發生著變化，而如何在高校擴招的情況下提高高職畢業生就業能力是一個非常緊迫性的問題。

二、當前企業對外語的需求分析

當前，對外語需求能力較高的崗位具體的分為下面幾個，并且這幾個崗位都屬于高職教育較為熱門的專業。

（一）物流崗位。在對外經濟的發展中，國際物流的發展是較快的。物流對于企業成本的降低、企業競爭力的提高至關重要，同時也是企業實現利潤增長的點，所以，對于這種國際性物流來說就需要具有較好的外語能力的高職畢業生。

（二）外貿跟單員崗位。當前出口企業是較多的，通常出口企業對外訂單一般都會派駐一些外語能力較高的跟單員來進行訂單的跟蹤和處理，所以高職院校的外語專業學生就成為了該崗位主要的從業人員，而其外語實操能力將直接的關系到是否能夠勝任該工作崗位。

（三）報關崗位。我們知道，當前的出口型企業越來越多，而這些從事出口的企業就都需要報關員，同樣該崗位對外語水平的要求也是較高的。當前很多高職畢業生都需要進行一定時期的外語能力的訓練才能夠適應該崗位的需求。

（四）涉外秘書。涉外企業對涉外秘書、翻譯等的需求量是非常大的，該崗位不僅需要從業人員對外語符號及縮寫等都有充分的認識，同時還需要能夠在實際工作中配合經理完成商務洽談中的翻譯工作。

（五）會展人員。在國際會展的組織、辦公等事宜當中，需要一定量的會展服務人員，這些人員都需要具備一定的外語能力。

（六）外銷崗位。在對外經營當中，外銷崗位是企業對外擴展業務的關鍵，這就要求這些人的外語語言能力、社交能力等方面都較強。

從上述的分析當中我們可以看出，當前企業對于高職畢業生外語能力的要求主要體現在口語表達和閱讀兩個方面。除了要求畢業生要具備扎實的外語語言基礎，還需要同步的掌握說、聽、讀、譯外語的基本技能和基礎理論，具有在實踐中熟練的運用外語的能力。很多企業在招聘的時候要求高職院校畢業生提供外語的國際證書，尤其是對外語需求較高的崗位更是如此。

三、高職院校畢業生外語能力和就業之間的關系分析

（一）高職畢業生外語能力為其就業提供了更多的可能性。

在當前激烈的就業競爭市場中，就業者所具有的能力對其就業是否成功至關重要。例如，有的單位對計算機能力要求較高，有的企業對畢業生的專業知識要求較高，那么，在面對著當前對外企業不斷增加的同時，如果高職畢業生的外語能力很高，那么無疑就為其在就業市場中取勝提供了更多的可能性，能使其就業能力增強。

（二）一些企業崗位需要高職畢業生有過硬的外語能力。

企業用人是根據崗位需求進行招聘的，通過上述的分析我們知道，外語能力分為五個方面，筆者通過對100家企業，400個工作崗位進行需求調研，發現有30%以上的崗位需要應聘者具備一定的外語能力，其中一些對外企業和合資企業對外語能力的要求是最高的，也就是說在就業中碰到的10個崗位就有超過3個崗位需要應聘者具有一定的外語水平，所以從以上的分析當中我們可以看出當前一些企業中的崗位對高職畢業生的英語能力要求還是比較高的，同時對高職畢業生有這種能力的要求的企業及崗位也越來越多。

四、提高高職學生外語能力的有效措施

從上面的分析中我們知道，高職院校畢業生在就業的過程中，尤其是一些較為熱門的崗位及領域，對外語的能力越來越看重，那么作為一名高職學生就應該在日常學習中利用學校的教學資源，通過自身的不斷努力，在外語的寫、聽、讀、譯、說五個方面都不斷提高，以實現其外語能力的綜合性提高。當前的新課程理念提倡培養學生終身學習的意識，而這點對于學生進入到工作崗位后的自我提高至關重要，所以筆者認為高職院校在培養學生外語能力方面應該兼顧多個方面，多措并舉的進行。

（一）創新高職院校人才培養的模式。

1.訂單式的培養模式。高職院?？梢愿鶕髽I的需求采取訂單培養的方式，對于那些對業外語能力要求較高的崗位，高職院?？梢约訌娖渫庹Z的教學，不僅要注重對外語基礎知識的教學，還應該根據訂單中的崗位著重培養其外語某一方面的能力。

2.中外合資辦學模式。高職院?？梢院蛧庀冗M的學校進行合作，通過合作的方式引進專業的外語教師和先進的外語教學理念及課程。

（二）學生應從自我做起，以外語能力的提高來實現就業能力的提高。為了有效的提高畢業生對當前的就業形勢更好的適應，作為高職畢業生，就應該積極的通過提升自身的能力來提高就業能力。高職院校畢業生就業對手不僅有高職學生，也有本科生、研究生等。在高職畢業生就業的各種核心能力當中，外語能力是必不可少的一種技能，掌握好外語很有可能會為學生在就業的過程中提供更多、更合適的崗位。但是有很多的高職畢業生尚無法認識到外語能力的重要性，所以在進入校園后放松了外語的學習。因此，作為高職畢業生應該要做的是從自我做起，不斷的提高外語各方面的能力，來實現自身就業能力的提高。

（三）幫助學生樹立起終身學習的理念。

對于一個走向工作崗位的人來說，終身學習是其在實現崗位晉升的一種素養，而這種素養的形成一般都需要在學校中完成，故作為教師、作為學校應該從多角度的方面去幫助學生樹立起終身學習的理念。例如，作為教師應該為學生樹立起終身學習的楷模，在日常中學會讀書、引導學生讀書，不斷的提高自身的能力，引導學生向師性的形成；作為學校，可以利用名言警句等在學校當中營造出一種終身學習的氛圍，讓學生從課堂上到校園的每個角落中都感受到終身學習的重要性，從而逐漸樹立起終身學習的理念。

總結

當前，高職院校畢業生的就業可謂是既有機遇又有挑戰，同時隨著我國經濟對外開放的加強，物流崗位、外貿跟單員崗位、報關崗位、涉外秘書、會展人員、外銷崗位都對就業者外語能力提出了更高的要求，而對于高職畢業生來說，外語能力為其就業提供了更多的可能性，同時一些企業崗位也需要高職畢業生有過硬的外語能力，而要想從英語能力提高角度實現對高職畢業生的就業能力的有效提高，就需要不斷的創新高職院校人才培養的模式，讓學生從自我做起，以外語能力的提高來實現就業能力的提高，幫助學生樹立起終身學習的理念。

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