淺談以藝術類學生創業為導向的河北省文化產業融合發展

曾冬 趙超

（1.河北科技師范學院藝術學院，河北秦皇島066004；2.燕山大學，河北秦皇島066004）

淺談以藝術類學生創業為導向的河北省文化產業融合發展

曾冬1趙超2

（1.河北科技師范學院藝術學院，河北秦皇島066004；2.燕山大學，河北秦皇島066004）

學生充分就業是創業工作的首要目標，優化河北省就業環境、提高畢業生就業質量是確保學生充分就業的重中之重，“確保充分就業、提升就業層次”就是要實現創業工作量與質的雙贏，人才培養模式必須圍繞實現這一目標去創新，將中國傳統文化元素融合國際化的設計思維與現代的材質及工藝，謀發展。比如：武強年畫“微店”的運營等。

學生創業；導向；文化產業；融合發展

一、研究背景

各高校藝術專業要想在激烈的人才市場上站穩腳跟，必須突破傳統的單純學科性的專業設置模式，變專長教育為通才教育，構建與市場需求緊密接軌的和以創業為導向的專業結構體系。使其充分體現地方經濟社會發展的現實需要，培養能夠適應地方經濟社會發展的應用人才，形成地方經濟與藝術高校強有力的合作體系。比如：“微店”的運營等。

如果把有意識的武強年畫藝術的元素構思與淺意識的靈感突現合情合理的運用于數字化藝術設計中作為藝術類學生創業的途徑，那將是對中國傳統文化極好的傳承和發揚。我們應該學會將傳統視覺資源轉化為現代設計的視覺元素，重新解讀傳統圖形的美學意義，使我們的設計更具有永恒的文化價值，讓學生的創業之路走得更扎實、更寬遠。

二、研究思路

（一）加強藝術類大學生的綜合素質的提升

藝術類大學生喜歡追求個性、崇尚自由的特點，普遍存在“輕文化重技能”的思想，文化學習氛圍不濃，文化素質偏低；大多數藝術類大學生對創業缺乏心理準備，根據藝術類大學生的特點，加強人文課程的學習，力圖通過對蔚縣剪紙和武強年畫的研究，來探索當今平面設計在融合民族傳統文化過程中的現實意義及理論價值。積極開展創業計劃大賽等活動，培養藝術類學生的團隊合作能力、溝通能力等綜合能力。

（二）加強與特色文化合作，搭建創業平臺

高校在開展創業教育過程中，要加強與特色文化的合作，重視產學研相結合。在實際教學中引進文化項目，在專業教師的指導下，讓學生直接參與文化項目實踐，通過所學知識，按照專業運作模式在真實的市場條件下完成部分設計。針對藝術行業的特點，藝術學院要采取“走出去，請進來”的辦法，開辟和建立比較穩定的就業和創業基地，通過創立大學生創業實踐基地等為學生實戰演習場所，促進知識成果的轉化，為大學生創業提供切實的幫助，彌補大學生創業中的不足。

三、研究內容

（一）河北元素在傳統文化背景下的視覺形態的應用

在藝術設計中，我們對于傳統文化的運用實際上是對這一意識形態進行了物態化，以可視的形態，通過我們的創造性思維，最終以藝術作品的形式將其表現出來。因此，我們對于傳統文化的運用實際上是對其視覺形態的運用。把剪紙與平面構成進行對比研究，可以深化對傳統藝術的價值認識，有助于弘揚傳統藝術；同時，平面構成也可以借鑒剪紙藝術，豐富擴展自己的傳達方式。

（二）河北元素在數字化藝術設計下的文化形態的發揮

首先將根據年畫中代表吉祥、幸福、團圓的傳統元素制作成時尚化的衍生物，諸如書包、文化衫、茶杯等武強年畫動漫衍生品，然后待成熟之后再去制作動畫片。這兩種特質的融合，注定具有巨大的親和力，而這種融合又使動漫作品更具東方文化氣息。在造型設計和動畫制作中加入現代元素，同時保持武強年畫藝術的精髓。

四、、社會影響

以學生創業為導向的河北文化產業培養模式促進高校藝術畢業生順利創業，幫助高校藝術類畢業生以正確的價值觀、道德標準和行為規范參與創業和就業活動，增強藝術生適應新的創業、就業形勢的能力，而且能為他們提供準確的需求信息和創業技巧，從而為藝術畢業生順利創業搭建平臺、鋪平道路。

在新世紀的曙光中，我們應該努力去開拓新的設計視野，對河北傳統文化與元素進行檢討和再認識。認識自己，改造世界！為了改造世界，我們必須規劃好自己的職業方向。強調當代創意設計的河北文化元素和風格，并非只是一味地懷舊、復古，更是一種文化獨立與復興的象征，有著現實的價值。這是河北創意設計走向未來、走向世界的一個重要話題。

G124

A

1005-5312（2016）29-0170-01

1.河北省文化藝術科學規劃項目《河北文化元素的視覺藝術與創新研究》，項目編號：HBWY2014-Y-A049；2.河北省高等學校人文社會科學研究青年基金項目《京津冀協同發展視角下實踐驅動課程教學的聯合創新與應用對策研究》項目編號：SQ161174。