商務英語專業學生英語詞典使用調查研究

商務英語專業詞匯教學具有較為嚴苛的標準，其必修詞匯具有大量化、專業化之特點。商務英語詞匯教學中，英語詞典將起到至關重要的作用，其不僅是學生的“詞匯查詢工具”同時也是系統化的詞庫，這有助于學生記憶。由此觀之商務英語專業英語詞典使用情況直接關系其教學質量，鑒此本文即對該專業英語詞典使用情況做了以下調查。

【關鍵詞】詞典；商務英語；英語詞典；調查

1 調查方案及實施

為促使調查活動有序開展，首先應該確定此次的調查研究對象，此次調查我們謹以商務英語專業學子對英語詞典的使用情況作為研究對象，調查的主體為商務英語專業學子，其中主要包括經貿英語專業學子、商務英語翻譯學子，以及從事商務英語教學的有關教師。確立好研究對象及調查主體之后，就需進一步縮小研究對象范圍，即所謂的調查樣本選取及抽樣。該次調查，我們主要分散選取了上述研究對象中的100名作為調查樣本，不僅如此樣本選取過程中也融入了分階思想，即分散選取了二年級學生及三年級學生，二年級學生代表的是低階英語學習者，而三年級學生則主要代表了較高階英語學習者。做好樣本選取工作之后，我們還需對研究對象的基本信息做初步了解。首先通過咨詢我們了解到，接受調查對象中90%的學生表示曾接受過專業課教師對“英語詞典效用及基本使用方法”的講解，部分學生甚至表示教師向其推薦過有關詞典。由此可見，商務英語專業教師在詞典效用宣傳工作上表現得較為積極，同時也凸顯出英語詞典的重要作用。在了解完調查對象基本信息之后，就將涉及調查內容的設計，通過對調查對象基本信息的分析，我們主要制定了以下幾大調查方向：其一，英語詞典的擁有情況；其二，對英語詞典的使用目的；其其三，使用詞典的偏好。最后就是制定調查方式，根據實際情況，此次調查采取的調查方式主要是問卷調查及訪談筆錄。制定好以上事宜之后，我們向目標對象發放了100份調查問卷，成功回收問卷96份，回收率達到百分之96%，通過研究回收的問卷答案，筆者對調查結果的分析內容如下：

2 調查結果及分析

2.1 英語詞典擁有情況問卷調查情況及分析

對商務英語專業學子英語詞典擁有情況的調查的主要題目是，“你獲取英語詞典的途徑是什么？”，該問題設有三個選項如下：A 從同學及朋友出借??；B 從圖書館借??；C 自己購買。調查結果為（以成功回收調查問卷對象為準下文亦然，且統計數據取近似值），選擇A選項占調查對象占比15%，選擇B選項學子占比43%，選擇C選項學子占比32%。從上述調查結果研究可知，商務英語專業學子對英語詞典的擁有率雖然幾近三層，但是考慮到英語詞典對于商務英語專業學習之重要性，該數據顯示的結構仍然不甚樂觀。綜合當下印刷業發展及學生家庭對學習投入實際情況而言，以上統計數據的確也存在不合常理之處，鑒此為查明真相，筆者又進行一定的深入研究，最終于英語詞典編纂出版狀況上找到了蛛絲馬跡。通過對商貿英語詞典編纂出版情況考究結果來看，筆者主要得出兩點結論，其一，各個版本的商貿英語詞典修訂重印次數較少；其二，商務英語詞典每版印刷量相對較少僅在3000冊左右。綜上原因分析，導致商務英語專業學子英語詞典擁有率較低的原因在于兩點，其一，各版商務英語詞典印刷數量較少，流通市面上的英語詞典正版率不高，嚴重降低學生購買激情。其二，正是由于印刷數量較少其相對編纂印刷成本就有所增加，這就導致其成本提高從而制約學子購買能力。綜上述，為有效提商務英語詞典擁有率，首先就應落腳于出版問題。

2.2 英語詞典使用目的調查

對商務英語專業學子英語詞典使用目的調查主要題目是，“在何種情況下你將使用英語詞典（此題目為多選）”，設定的選項有：A 遇到陌生術語；B詞匯搭配及用法模糊；C 詞意不清及常用義項解釋不通；D想知道詞匯的文化信息。對上述選項的選擇率順序為，A選項75%，B選項63%，C選型55%，D選項33%。其中A項與C項代表的閱讀基礎性使用目的，且A項根據基礎性而C項具有一定的研究性與自主性；B項代表的則是寫作基礎性使用目的，即代表在寫作過程成對詞匯用法的查詢目的。D項代表著一定的自主研究目的，其主觀性及探究性較強，是學生利用英語詞典進行研究性活動的具體表現。根據此調查結果可以顯示出，在一般閱讀活動中學生對陌生詞匯釋義的學習動機加強，其次即是寫作練習中對詞匯的復習機動性，最次是主動研究學習機動性。由此可見，商務英語詞典使用目的較為功利，其自主研究目的顯現微弱。這也反應出商務英語詞典使用基礎性較強，研究性相對較弱。在此方面還有關教師可以扶正商務英語詞典研究效用，以此提升學子探究意識及能力。

2.3 商務英語詞典使用偏好調查

對商務英語詞典使用偏好調查主要設定的題目是，“你最喜歡商務英語詞典的什么特點（多選）”，A例句多；B 解釋專業、準確；C功能全；D收詞多；E查閱方便。上述選項的選擇占比排序為，B選項82%；A項75%；E項63%；D項54%；C項33%。綜上調查結果可知，商務英語專業學子，對英語詞典的使用偏好主要表現在對其釋義專業性特點上，這恰好也與該專業的特點契合；其次是對英語詞典例句多少的考究，這反應出該專業學子對詞匯實踐性要求較高。此外學生普遍對“收詞多”及“查閱方便”等特點也較為關心，其中偏好度最低的選項是“功能全”選項，由此可見學生對英語詞典的實用較為關注，而對其他功能沒有過多要求，這反應出商務英語專業學子在英語詞典使用上具有一定的專注性。

3 結語

綜上所述，本文主要從商務英語專業學子對英語詞典擁有情況、使用目的、使用偏好等三個方面進行了有關調查，以此研究了商務英語詞典使用者的詞典使用情況。當然，本研究在調查對象上還應進一步擴大，以得出更為科學、更具普遍性的調查結論。正因如此，上述調查結果對不僅商務英語教學具有一定指導意義，同時也對商務英語詞典編纂有著重要參考價值。一言以蔽之，本文主要通過調查研究商務英語專業學子對英語詞典的使用情況，進而得出有關針對性調查結論，以期為商務英語教學以及商務英語詞典出版提供一定的參考資料。

參考文獻

[1]張相明， 謝衍君， 何家寧.商務英語專業學生英語詞典使用調查研究[J].重慶郵電大學學報：社會科學版，2012， 24（03）：116-121.

[2]王文淵.高職院校商務英語專業學生英語學習詞典使用策略變化趨勢調查與分析[J].科技信息：學術版，2008（36）.

作者簡介

張歡（1994-），女，漢族，江蘇省南京市高淳區人?，F為西安翻譯學院國際關系學院商務英語系131110602班學生。

作者單位

西安翻譯學院國際關系學院 陜西省西安市 710000