大學生就業心理問題分析及對策

黃潔

摘 要：近年來，由于高等院校擴招等原因，大學畢業生的就業形勢逐漸變得嚴峻起來，畢業生在求職過程中出現各種各樣的心理問題，這些問題表現形式多樣。就業難，引發而來的大學生就業心理問題日益突出，鑒于此，本文深入分析大學生求職心理問題的基礎上，提出相應的對策，以達到促進大學生健康就業，充分就業。

關鍵詞：大學生；就業；心理問題；對策

習近平總書記強調指出：“高校畢業生的就業問題，關乎社會安定穩定，一定要高度重視”，要加強對高校畢業生就業的政策支持，促進公平就業。隨著國家就業相關政策的貫徹落實，雙向選擇和自主擇業成為大學畢業生求職的主要形式，而大學畢業生擇業心理對其行為有著重要影響。因此，認真分析大學生求職中存在的各種心理問題，研究產生問題的深層原因，并及時采取行之有效的措施予以解決，同時做好心理疏導和自我心理調適，對于幫助大學生成功就業具有重要的現實意義。

1 大學生面臨的就業形勢

隨著我國社會主義市場經濟的迅速發展、改革的深化、產業結構的調整以及我國人事用工制度以及高等學校畢業生就業體制改革的深化，大學生畢業分配制度從“統包統分”過渡并轉型為“雙向選擇，自主擇業”。與此同時，機關、事業單位精簡機構、壓縮編制，國有企業減員增效，工作年限延長，使社會接受畢業生的力度大大減少，軍隊裁軍和每年正常轉業退伍軍人的安置等，也給畢業生帶來一定的競爭壓力。我國連續擴大高等學校招生規模，大學畢業生數量急劇增加，迎來大學畢業生的就業高峰。畢業生人數與崗位相比顯然供大于求，待就業人數與社會有效需求短期內增幅有限的供需矛盾日益突出，同時，不同學科、不同專業取向、不同性別的就業趨勢差異日益明顯。

2 大學生就業過程中存在的心理問題

2.1 盲目攀比和功利心理

在就業工作中，由于每個人生活的環境，家庭背景以及能力和性格。所碰的機遇是不盡相同的。因而在擇業目標職業選擇上不具有可比性。而年輕的大學生爭強好勝。虛榮心強，容易引發攀比心理。表現在求職擇業過程中，忽視自身特點，對自身缺乏客觀正確分析。不從自身實際出發，不考慮所選的是否適合自己，而是盲目攀比，再者，追求工作職位安逸、清閑、福利待遇高，不愿從基層做起，總想找十全十美的工作，這種攀比心理使不少畢業生不愿簽約。

2.2 遇到挫折.灰心喪氣

大學畢業生的求職并非是一帆風順的，都需要經歷一個過程，在這個過程中，自己得以不斷學習，不斷成長。但是，有些畢業生往往因為一次或幾次的失敗，就對自己失去自信，覺得自己一無是處，不敢積極參挑戰，參與競爭。造成這種情況的大多是對自己的就業期望值較高。

2.3 自我高估.不切實際

存在這種情況的大學畢業生，在求職時往往好高騖遠，認為自己有這樣那樣的優點，綜合素質高于其他畢業生，理應有更多的招聘單位青睞。因而盲目自信，表現為，在應聘時過度自負，這種求職的心理也是導致失去就業機會的一個重要原因。

3 大學生就業心理問題成因分析

3.1 社會因素：當前我國高等教育實現普及。大學生數量的不斷增加，畢業生數量與就業機會之間的矛盾相應逐步增加。各地貧富差距不斷增加，而大學生畢業后希望到發達地區發展，使得不同區域之間的就業共需矛盾對大學生的就業和就業心理產生巨大的沖擊。另外，高校畢業生就業指導服務不夠健全，高校更多注重對理論知識的學習，忽視動手操作實踐經驗的重要性。

3.2 學校因素：首先高校在設置專業不能與社會需求有效對接，發展理念落后，傳統的人才培養模式沒有得到全面的改革和創新。不能適應市場經濟發展對人才培養的要求。其次，高校中的大學生就業輔導心理工作不完善。不能滿足大學生需要。再者在校期間不能接受系統、專業的職業規劃教育，缺少對就業政策、方針、擇業技能、心理準備等方面的了解。從而容易出現迷茫、焦慮、浮躁等負面情緒。

3.3 大學生自身因素：自身綜合能力欠缺，高校擴招以來，大學生已不再是社會的精英了，由于他們的專業知識掌握不夠好，社會實踐能力鍛煉不夠，溝通協調能力不強，人際交往能力匱乏，社會責任感淡薄，導致自己對未來失去信心，產生各種復雜的心理。

4 緩解大學生就業心理問題的對策

4.1 調整就業期望值，建構正確擇業觀。大學生要選擇理想職業就必須認清形勢，合理調整就業期望值。大學生擇業時，要結合自身所學專業，了解自己專業的社會需求情況，結合自身興趣、愛好、專業、特長、能力等定位職業期望值，建構正確擇業觀。高校鼓勵學生把各人職業發展方向與社會需求結合起來，提高自身修養和素質。

4.2 科學規劃職業生涯，為順利就業打基礎。做好規劃對實現職業目標非常重要，樹立正確就業觀：先就業，后擇業，在創業。通過就業不斷提高自身社會能力，實際工作能力、職業發展能力，逐步實現自我價值，取得事業成功。

4.3 加強綜合素質培養，提升就業競爭力。學校應努力搭建平臺，引導學生利用業余時間，積極參加一些社會實踐活動，開闊視野，拓寬知識面，培養團隊合作意識，鍛煉自己社會適應能力，從而提升就業能力。

4.4 進行就業心理疏導。增加就業心理承受力。大學生在求職擇業中出現的心理問題，與畢業生的認知水平，社會閱歷，心理承受能力密切相關。高校有關部門做好就業指導工作外，心理咨詢中心幫助大學生客觀分析自身的優勢與不足，指導學生提高社會適應的能力，避免由于準備不足錯失就業機會，正確面對就業中的失敗和挫折，及時做好自我心理調式，提高心理承受能力。