做好青年大學生思想政治工作方法探析

張海滿　張奧

【摘要】思想政治工作是社會主義事業建設的重要組成部分，但是現如今在青年大學生中價值觀多元化和各種類型的思潮的傳播使得整齊劃一的思想狀態不復存在，青年大學生中各種思潮大量存在，怎樣才能做好當今時代青年大學生的思想政治工作是我們現階段急需解決的問題。

【關鍵詞】青年大學生；思想政治教育；特征；途徑

在21世紀的今天社會經濟信息化和多元化的趨勢越來越明顯，社會生活發生了巨大的變化，人們生活和工作的節奏明顯加快，青年大學生作為一支最為積極、最具生命力、精力充沛、可塑性強的社會力量最容易受到各種思潮和價值觀的影響。青年大學生又作為社會建設的最強勁力量的后備軍，應該對其思想動態進行分析，并積極對有利于社會主義建設的主流價值觀進行傳播，讓他們接受紅色文化的熏陶，進一步增強青年大學生思想政治工作的針對性、時代性、主動性。

一、青年大學生思想動態特征

（一）追求理性思維，注重實踐檢驗

大學生普遍認為一些重要的結論需要親身實踐檢驗才能被接受，那些沒有實踐的的結論是不可靠的，特別是煽情性的鼓動已經不能再起到大的作用?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”，從一方面來說這種思維克服了教條主義，另一方面也容易走向極端，如果一切理性都要經過檢驗的話，人類就無法站在巨人的肩膀上，整個世界就會變成無限的從復體驗過程。

（二）善于在物質和思想結合

在市場經濟的大環境下大學生也同樣被利益所驅動。大學生中出現的務實傾向有著必然和合理成分，但是如果這種傾向也走向極端的話，容易產生浮躁的情緒，甚至產生極端的實用主義和唯利是圖。

（三）善于微觀體驗，不善于宏觀把握

現如今青年大學生在微觀體驗上是異常的敏感，這于家庭溺愛有著很大的關聯。同樣在社會觀察的時候也容易對具體的事物進行體驗，對于宏觀的環境有時候會忘記，非常容易做出過激的言論。這種從微觀到宏觀的把握實質就是在不斷成長的過程。微觀的體驗只能得到情緒體驗或者是表象，不能作為定性分析的依據。

（四）善于橫向比較，不善于縱向比較

很多青年大學生沒有經歷過歷史唯物主義的思維訓練。片面橫向比較在他們中間比較常見，對于事物只是在橫向方面抓住幾個數據，就做出了結論，或者是把一個局部的問題當做一個整體的問題進行推論。因此對于青年大學生來說開拓國際視野，全面深入的了解社會就是一個必要的過程。

二、針對青年大學生思想狀態的教育對策

（一）積極打造和弘揚主旋律

青年大學生要注重對馬克思基本理論的學習，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，堅持科學發展觀，著眼于對實際問題的理論思考，加強思想政治工作的理論研究。對非馬克思和反馬克思思潮進行主動抵制，用科學發展觀為基點審視全球化思潮，維護社會主義意識形態的實踐活動，使社會正氣不斷上升。在全球化思潮的影響下，出現了部分學生盲目與西方價值觀接軌的傾向，導致傾向用西方意識形態作為社會主流文化，這種情況在近幾年有形成小氣候的趨勢，當然這也激起了高校中具有社會主義意識的青年大學生的積極回應，大學生們的積極回應在高校中形成了一股馬克思主義的信仰風潮。

（二）建立青年大學生思想政治教育網站

隨著互聯網思維在大學生中的影響越來越大，互聯網中出現了很多反馬克思主義的內容。當然這種行為激起了馬克思思想工作者的對應活動，一大批“紅色”網站應運而生。思想政治教育網站的發展非常迅速，者也反應出青年大學生利用新技術來占領思想陣地的積極性，微信、微博等紅色互聯網思想陣地的搭建越來越受到青年大學生的喜愛?；ヂ摼W技術利用其時效性高、覆蓋面廣、影響力強的特征，成為了推進高校大學生思想工作的另一片天地。在互聯網中根據大學生的現狀和將來所面臨的形勢任務，充分考慮他們不同層次的實際需要，從實際出發，從互聯網課程設置和學習中做到因人施教。通過互聯網讓科學的世界觀、人生觀、價值觀灌輸給青年大學生，并且要積極迎接信息化社會的挑戰，以改革的精神探索對大學生教育的形式和方法。

（三）參與論壇討論，引導輿論導向

現在大部分大學都有自己的BBS論壇，由于論壇每一個人否可以發言，有時候成為了語言的垃圾池，特別容易形成少數意見占領主流價值觀的現象，在論壇中一些具有情緒化的言論往往會引導一部分人走向極端。因此即時用正面的價值觀來柔和，進行輿論引導就成為了倡導主流的價值觀關鍵點。

（四）充實校園信息網

高校校園網站紛紛建立，青年大學生在利用網絡信息的開發和利用方面走在了前列。網上服務的范圍不斷擴大。高校開設的網站能夠給學生提供從生活到學習各種類型的服務。青年大學生在虛擬空間中雖然擺脫了物質的控制，但是思想道德水平還是有所限制，如果毫無控制的使用互聯網就會導致弊大于利，以至于互聯網可能導致價值觀念發生變化，我們要在輿論引導做文章把問題處理在萌芽狀態。

三、總結

實現中華民族的偉大復興需要青年大學生，青年大學生的思想政治教育任務，在于實現中華民族偉大復興的主力軍，在新形勢下必須對青年大學生在其思想的熱度、精確度、厚度、自由度進行引導，以適應當前新形勢下青年大學生承擔的責任，助力青年大學生盡快的成長。

參考文獻：

[1]楊業華，符俊.關于社會主義核心價值觀的界定分析[J].湖北大學學報（哲學社會科學版），2015（02）

[2]王俊華.思想政治教育在提高人才培養質量中的地位作用及路徑研究[J].吉林省教育學院學報（中旬），2015（03）

[3]劉利軍，趙國亮.當前高校思想政治工作者踐行社會主義核心價值觀的難點和重點[J].大學教育，2015（03）