積極推進教育裝備特色化建設

張麗華

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.19.159

摘 要 在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》指導下，達州市通川區順利通過義務教育均衡達標國家級檢查，區屬學校裝備已達《四川省中小學教育裝備標準》?！笆濉逼陂g，通川區教育裝備建設將進入裝備特色化建設階段，與本地文化、學校教育理念相結合，實現裝備效益最大化，彰顯裝備價值，進一步促進教育。

關鍵詞 教育裝備；信息化教育設備；特色學校

中圖分類號：G48 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）19-0159-02

1 引言

教育裝備是學校實施和保障教育活動的所有硬件、軟件的統稱，是學校建設的物質基礎，是實施教學活動的基本條件，當今教育裝備水平已成為衡量學?，F代化水平的一個重要標志。高質量的教育必須有高水平的裝備作為物質保障。2016年順利通過義務教育均衡達標縣國家級驗收，標志通川區教育裝備基本完成義務教育學校標準化建設，已按學校辦學規模，建設了理、化、生、小學科學實驗室，音、體、美專用教室，圖書室、閱覽室等功能用房，按要求配齊了各學科的設備、儀器、器材、圖書等教學設施?！笆濉逼陂g，通川區教育裝備將積極推進特色化建設，以更加充分發揮出裝備效益和作用。

2 教育裝備特色化建設的思路

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》指出：“中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，學校要辦出各自的特色……要樹立以提高質量為核心的教育發展觀，注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平?！碧厣k學、特色強校，是當前中小學改革發展的一個重要話題和重要舉措。裝備的特色化既是特色辦學的重要內容，也是特色辦學的基本保證。

學校教育裝備發展大致經歷兩個階段。一是學校的普及和學校數量的發展，“普及中有提高，一般中有重點，以重點為重”。在裝備方面重點推進完成實驗室的普及建設，即“普實”階段。二是實現教育均衡化，這一階段著力于資源均衡配置，讓學校間在辦學條件、辦學水平、師資素質和教育質量等方面大致平衡和相當，裝備方面要積極開展教育裝備標準化建設。經過兩個階段的努力，學校辦學條件有了重大改善，為學校個性化和特色化發展打下良好基礎。

要建立在裝備標準化的基礎之上 在教育發展的第三階段，學校辦學要朝著特色化的方向發展，特色學校是指辦學的多元化、個性化，作為重要辦學條件的教育裝備與之相適應也應當實現多元化、個性化，這是對前期“標準化”工作的深化和拓展?！皹藴驶毖b備工作，讓學校在辦學條件上滿足了教學的基本要求，我們可以把它看成是辦學條件的“規定動作”，那么裝備的特色化是在“標準化”的基礎上的升華，既要有規定的常規儀器器材，又有為特色化教學服務的設施設備，屬于“自選動作”，二者結合，更好地促進教育教學的發展。

要圍繞裝備工作的核心展開 通川區裝備工作要保障需求，優化系統，提高效能。學校特色化裝備建設，要通過調研，清楚了解學校特色辦學的目標，包括如何實現，如何滿足，如何優化管理，如何與課程整合，如何提高特色化效能等方面，統籌規劃，綜合推進。

要有鮮明的時代特點 在通川區教育裝備特色化過程中，積極貫徹“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，結合在教育裝備工作實際，保證教育裝備工作健康發展，增強發展的整體性、協調性、平衡性、包容性、可持續性，既對傳統發展進行革新升級，又對現代發展內涵進行全面提升。

要有前瞻性 信息化教育設備配置，要充分考慮今后一個時期信息技術發展需求，互聯網接入模式和帶寬、服務器運算速度和存儲容量、操作系統與應用軟件兼容性等都要納入前瞻性考慮范疇。逐步更新傳統裝備中部分不再適宜學校的儀器設備，以優化系統功能，同時主動引入技術先進、適用、實用耐用的儀器設備，注重設備間優化組合。

注重信息化管理，充分發揮“四川省中小學數字校園”云平臺管理作用，把通川區實驗室、音體美室、圖書室等功能室的賬務及教學常規管理，納入信息化管理升級范圍，在今后五年內，通過逐級培訓，實現全面信息化管理。

要有鮮明的地方特色 通川區裝備特色化將充分考慮地方特色，與地理位置、經濟條件、工業特色、農業特色、民族特點相融合，相得益彰。

要具有實用性和共享性 要讓師生愛用，在教學上能用足用好。如果裝備設備儀器，與課程脫節，或操作困難，師生不會用、不愿用，這樣的裝備再有特點都是無效的。

通川區地處城市中心，在標準化建設的基礎上，在推進特色化儀器設備相鄰學校的特色裝備資源實現共享，以提高特色裝備的使用效益又避免過多重復建設。

3 配置應用的同時，還要積極組織裝備特色化建設

加強組織領導 實施小組成員由教育領導部門、裝備部門、教研部門、科技協會、教育專家、學科帶頭人、骨干教師等組成，在成員內可分為固定工作人員和專家庫成員。由領導小組起草特色化評估細則、可行性建設報告、實施細則、驗收方案等，把握全區的建設進度等。

加強宣傳，爭取支持 實現通川區特色化建設，需要有一定資金的支持。需要通過宣傳，包括先進地區特色化建設的案例，讓上級、學校、社會了解特色化裝備建設的新形勢、新任務，讓各方面了解特色化建設對于深入推進素質教育，提高辦學水平所具有的積極促進作用，獲得認同和支持。一方面，要努力爭取列入專項計劃，獲得各級財政和地方政府對特色化裝備建設的資金支持；另一方面，在學校公用經費中按比例統籌，保證每年都有相對固定的經費投入，同時又歡迎鼓勵企事業機構、個人給予捐贈。

分層推進，邊推進邊總結 全區中小學校50多所，城市農村約各占一半，學校分類有高完中、九年一貫制、小學、單設初中等。在特色化建設過程中根據學校實際，分類規劃，本著先易后難，分層推進的原則統籌實施，計劃用5～10年時間完成。首先從特色化辦學思路較成熟，師資較充裕的學校入手，抓試點學校，取得成效和經驗，再推動第二批的學校的建設，最后逐步擴展到全區。

4 試點學校特色裝備的建設過程

深入學校，了解需求 先對全區中小學情況進行梳理，選取有特色辦學思路，對學校特色化建設有積極性的學校，進行調研，掌握學?，F有裝備基礎條件，了解學校特色化辦學理念，掌握學校實現辦學理念的裝備需求。

組建專家，科學謀劃 組建專家評估組，根據學校提出來的特色化建設需求，進行分析，圍繞實用性、科學性、安全性、創新性、先進性、高效性、個性化特色化等方面評價，并且結合裝備條件好的經濟發達地區建設經驗，按照夠用、好用、耐用、生態的原則對學校特色化裝備科學謀劃。

擬訂方案，組織實施 領導小組結合專家組評估建議和發達地區裝備案例，擬定學校特色化建設的裝備方案，原則上是一校一個方案。圍繞學校的辦學理念，深挖學校特色資源，選擇好建設項目，精心規劃，保證方案的科學性、針對性，力求硬件完全滿足學校的特色需要。在此基礎上，將硬件規劃交與相關部門進行政府采購，及時安裝到位。

組織評估，注重效能 裝備到位，經安裝調試投入使用后，根據師生初步試用情況，再組織專家評估組成員，對裝備使用情況進行評估驗收。評估驗收本著實事求是的原則，從學校需求出發，按建設要求，從硬件到軟件、從建設到使用各方面，聽取學校及師生意見，對裝備進行調整，對使用效果進行分析，不回避存在問題，及時解決供需矛盾，獲得師生贊同。

總結經驗，推進特色化建設 對試點裝備成功的學校，利用報刊、開設專題講座的形式，在區內進行宣傳推廣，宣傳特點、亮點，認真總結建設過程中的成功和不足，調動參與積極性，使其他學校在試點學校的成功經驗中獲得有益借鑒與啟發。

評估+督導，提升裝備水平 督查是抓好裝備建設重要而有效的抓手，是推進學校特色發展的重要舉措。在學校辦學督導檢查時，把特色化建設作為學校辦學考核的項目之一，對特色化辦學實現較好的學校予以表彰和獎勵。

特色化建設是裝備建設工作的一個重要方面，隨著教育裝備不斷發展，教育裝備的內容和形式也在不斷變化，但為教育教學服務的宗旨不變。要積極做好特色化裝備工作，不斷提升教育裝備水平，以期更好地服務教育事業發展?！?