淺談小學德育教育的有效途徑

玉蘭

摘 要 由于德育教育是小學生成長教育當中的核心部分，也是小學階段非常重要的教育內容，因此德育教育的質量和小學生的成長緊密相關。本文旨在研究分析德育教育的重要性、構建科學合理的德育課堂、加強綜合實踐活動教育，注重校園文化氛圍建設等，希望能提高幫助各位家長、師生了解德育教育的有效途徑。

關鍵詞 小學 德育教育 德育課堂 實踐活動

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：A

德育就是教師創造學生進行道德學習的環境、條件促進學生良好行為習慣的養成。當前，小學德育存在的問題是實效性差，缺少魅力，德育很難打動學生的心靈，不少學生對德育表示厭倦，其深層原因是教師的德育觀念陳舊，缺乏道德創新精神，對德育對象的新變化缺乏敏感，對新形勢下的德育如何操作，缺乏方法上的調整和適應，德育過程中的情感投入不足，因此，要構建充滿活力和魅力的德育，就必須進行德育創新，將德育引入新的境界。

1小學德育教育對兒童成長及人才培養尤為重要

德育是教育在社會性和階級性階段的體現，也是建設社會主義核心價值觀及精神文明的重要部分，體現著學校教育的出發點。小學德育不僅是小學生的啟蒙教育，更是現代精神文明的直接體現。是否能夠正確引導學生，促進他們在精神和身體上健康、快樂地成長，這直接取決于小學教育是否順利施行。如果德育在某一方面出現了紕漏，那么就有可能導致兒童朝著不良的方向發展，成為大家眼中的“壞孩子”?，F如今，全世界的跨國商企和國家政府都渴求著科學技術和高素質人才。而小學則是奠定兒童發展方向和培養素質基礎的重要時期。因此，作為社會主義文明建設基礎的小學德育建設和小學生素質的加強教育建設刻不容緩。

2構建科學合理的德育課堂

課堂資源是教育內容的核心資源。如何挖掘教材中的德育資源也是對課堂教學資源的充分利用形式和主要目標。一方面要將思想品德教育融入課堂，同時也要充分發揮其他學科豐富的德育資源。其中，社會人文學科較理科類學科是有優勢的。如語文課，品德和社會課程，實踐課程等學科，在不改變教育目標的前提下，充分進行愛國主義、集體主義以及正確的人生觀、價值觀、世界觀的養成計劃。在課堂上進行科學的學習方式和頑強拼搏的精神的教育，不僅能促進學生科學的邏輯思考，還能促進學生形成愛國主義情感，磨煉學生的心理素質和意志品質。不同學科的德育教育滲透中，不僅要依靠傳統的黑板粉筆對教育進行形象化，更要有效地利用現代社會多媒體技術將多媒體資料快速而有效地傳達給學生?；谛W生想象力豐富但理解能力較為薄弱的特點，教師應該靈活而多樣化進行教學，如使用Flash動畫，PPT課件等簡單易懂的多媒體方式進行教學內容的科學灌輸。如今各類教育網站有許多具有教育意義的影視資料，教師都可以從網絡上下載下來，為德育課堂增添更多的學習資料。通過這些多樣化的資料，教師可以快速地抓住他們的注意力，提高教學效果，也能充分調動學生對課堂的多感官認知能力，使用多樣的德育資源來避免死板的教條主義。除此之外，教師可以進行適當地課堂導入和學生習慣培養，通過對學生身邊的好人好事和優秀事跡的表彰，增強學生的成就參與感，使優秀的學生繼續發揚優秀品質，并激勵其他學生向這些榜樣們努力學習，從而落實德育工作的基本要求。

3加強綜合實踐活動教育

進行德育教育不能單純依靠外界的說服教育，教師要不斷進行創新，對好的教育方式進行考究和探討，努力尋找德育教育事業的新的出路，不僅能夠讓學生們真正領會到品德教育對其思想帶來的有益影響，還能夠滿足孩子們的意愿，參與一些美好而溫暖的活動。比如，學?？梢远ㄆ趲ьI學生參與去敬老院看望老人的活動，可以事先通知學生做一些小禮品帶給他們。這樣既可以給老年人帶去溫暖，也可以讓學生們在社會實踐中鍛煉動手能力，提升思想道德素養。學校也可以在體育課或春游的時機帶領學生參與自然環境觀察記錄活動，讓師生共同參與，讓學生們切身體驗環境保護的重要性，為持續性發展觀念的培養奠定堅實的基礎。同時也可以組織學生去農田勞動，能夠讓他們認識到糧食和勞動果實的來之不易，從而讓他們養成節約的意識。諸如此類的社會實踐活動的開展，不僅為孩子們提供了良好的身臨其中的切身體驗，還能夠提高學生的動手能力，培養他們吃苦耐勞的精神。

4注重校園文化氛圍建設

學校應當充分利用校園廣播、校園網站、展報櫥窗、班級黑板報以及學習園地等宣傳系統，弘揚愛國主義情懷，展示國徽國旗、名人名言、科學楷模、先進教育工作者等體現民族精神的人物事跡，建設校史博物館、心理咨詢室，重視德育室、美育室的開辦，通過班級主題班會、課堂互動等途徑組織學生學習《小學生日常行為規范》、《八榮八恥》等社會主義核心價值觀念相關的德育資源，結合傳統節日，在“三八婦女節”、“五一勞動節”、“六一兒童節”、“七一建黨節”、“八一建軍節”、“十一國慶節”等我國重要的傳統文化節日中充分發揮節日本身蘊含的德育教育內容，結合班會、升旗儀式、國旗下的演講活動、班級黑板報評比等活動形式，組織學生了解這些節日的歷史和內涵，通過組織學生學習參觀相關電影資料和書籍文件，對學生進行法制思想等相關方面的德育教育，組織開展傳統文化詩詞朗誦競賽，舉辦傳統文化節日文藝演出，加強愛國主義教育、共產主義教育以及遵紀守法相關的教育內容。

總之，德育作為小學教育的重要組成部分，要與時俱進，不斷創新，發掘新的教育方式，從而滿足和促進學生全面發展的教育需求。避免傳統死板的強制性說教，以德育人，完善小學德育教育體系，聯合學校教育和家庭教育，共同監督保證學生德育工作順利進行。同時，家庭要配合教師的要求，努力為學生創造良好的成長和學習環境，努力為提升孩子的綜合素質和品德素養。