德育課堂
- 引導兒童生活的建構
活意義的深度德育課堂，是實現魯潔先生德育思想活態傳承的重要方式。關鍵詞：魯潔；生活論德育思想；課程標準；德育教材；德育課堂中圖分類號：G41 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）05-0033-05德育課程與教學是魯潔先生晚年最為關注的問題，也是其德育理論的實踐化形態。從已有文獻來看，21世紀后魯先生的思考就集中在德育課程與教學改進上，集中在對知識化的德育信條的打破上，聚焦在生活論德育主張的闡發上。正是在此期間，魯先生深度參與著中國德育
江蘇教育研究 2023年5期2023-05-26
- 德育課堂教學中的“示—釋—式”話語范式研究
語失“式”，德育課堂缺乏實踐引導。據此本文提出了“示—釋—式”的話語范式，主要的目的是強化德育課堂的話語質量和效率。簡單來說，在“示—釋—式”話語范式中，“示”這一話語主要是通過生動形象的模式來呈現出典型的案例，也是德育課程的前提和基礎；“釋”主要是為學生創設一個解釋的環境，讓學生在爭論和思考的過程中形成正確的思想價值，也是德育課程的關鍵；“式”指的是在榜樣力量的引導下，通過開展一些有意義的生活實踐來激發學生的積極性，滲透德育價值，是德育課程的最終目的。[
教書育人·教師新概念 2022年12期2023-01-12
- 核心素養視角下技工院校德育課堂深度教學探析
析了技工院校德育課堂開展深度教學的意義及德育課堂存在的問題，并對核心素養視角下技工院校德育課堂開展深度教學的策略進行了探析。關鍵詞：核心素養 技工院校 德育課堂 深度教學德育課程是培養學生職業素養及道德素養的課程，這門課程對于技工院校學生有著深遠影響。因此，如何在技工院校開展德育課程教學，充分發揮德育教育功能，已成為技工院校教師必須深入思考的問題。一、技工院校德育課堂開展深度教學的意義所謂“深度”，指的是事物向更高階段發展的程度。深度教學要求教師以課程本質
職業 2022年19期2022-11-18
- 德育一體化建設的教師行動： 課堂、課程和課題
德育一體化;德育課堂;德育題程;德育課題中圖分類號：G451.6 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2022）06A-0048-04道德是教育的最高目標[1]11，也是當下迫切需要給學生抹上的“人生底色”。這個“人生底色”是厚重的，是中華民族綿延千年、歷久彌新的傳統美德，是中華文明源遠流長、奔騰不息的道德血液;更是鮮活的，是中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的時代強音，是習近平總書記“國無德不興，人無德不立”的叮嚀，是“共建人類命運共
江蘇教育研究 2022年16期2022-07-09
- 以情感人,以美育人
小學語文融合德育課堂的構建進行簡單分析。關鍵詞：立德樹人;小學語文;德育課堂語文學科作為學科之母，其教學對學生具有特殊教育意義，在小學語文教學過程中融合德育課堂構建，能夠將語文教學與德育教學進行有機結合，這需教師對立德樹人教學理念有充分了解，在語文學科教學中，革新語文教學理念，創建良好德育教學環境，通過教學活動與實踐活動有效滲透并增強學生德育體會，使德育教育深入人心，從而潛移默化轉變學生思想以及行為舉止，為其后續學習與發展提供重要基礎保障。一、革新語文教學
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 略談歷史題材教學中落實德育的有效路徑
;德性成長;德育課堂統編道德與法治教材選取了諸多歷史材料，旨在通過歷史教學讓學生達到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的目標。在一次以歷史題材為主題的教學展示活動中，三位教師同上《中國有了共產黨》一課，分別是第一課時“開天辟地的大事”、第二課時“星星之火 ? 可以燎原”、第三課時“紅軍不怕遠征難”。三節課完整地展示了中國工農紅軍在中國共產黨領導下，從中國共產黨的成立，到第五次反“圍剿”失敗后被迫進行長征這一艱苦奮斗、英勇抗爭的歷史畫卷。三節課教法不
教學月刊·小學綜合 2022年8期2022-05-30
- 小學德育課堂教學中如何滲透中華傳統文化
：小學階段;德育課堂;中華傳統文化現階段，社會大眾對于傳統文化的學習投入了高度的關注，學校作為培養人才的重要場所，需要在學校教育中積極滲透傳統文化元素，讓傳統文化與日常教學活動相結合。優秀的傳統文化是中華民族人民數千年的文化積淀和智慧結晶，其中包含著大量具有積極教育價值的道德元素，小學德育課程中包括諸多與中華民族傳統文化息息相關的內容，因此小學德育課堂為滲透傳統文化創造了恰當的平臺。在小學德育教育中融入優秀的傳統文化具有積極的價值和意義，主要體現在提升學生
中學生學習報 2022年28期2022-05-22
- 高中歷史和德育課堂的融合策略分析
摘 要：高中德育課堂以“立德樹人”為根本任務，在日常歷史教學中和班會課上滲透德育教育，以歷史學科的人文屬性涵養學生的道德素養，是高中歷史教學的應有之義?；诖?，文章簡要論述高中歷史和德育課堂的融合價值，重點結合實際教學經驗，從滲透鄉土文化、挖掘德育要素、開展小組合作學習活動三大方面闡述高中歷史和德育課堂的融合策略，以供參考。關鍵詞：高中歷史;德育課堂;融合路徑;德育教育“才者，德之資也;德者，才之帥也?！钡赖缕焚|是高中生必備的核心素養，學生唯有學會做人，才
民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 與德攜手，以樂育人
;核心素養;德育課堂前言：教育的各個領域都不能脫離了德育教育而獨立存在，德育教育是中學生健康成長的保障。同樣在音樂教育中，通過我們的音樂教師將德育教育思想"潤物細無聲"地滲入到學生的思維發展過程之中，使我們的學生不僅僅能從音樂樂曲中體驗美、感受美，同時也有助于他們樹立起正確的人生觀、價值觀，塑造自信開朗的中國少年形象、培育他們熱愛祖國、熱愛生活的積極態度，在音樂教育中沐浴著德育教育的春風，成長為全面發展的勵志少年。一、初中音樂課堂德育滲透的重要性初中階段是
中學生學習報 2022年7期2022-03-21
- 初中班主任班級管理中德育理念的滲透探索
育;班主任;德育課堂;班級管理新課標改革內容中明確指出初中教學需要推動初中生的綜合發展與健康成長，提高其綜合素質與個人水平。因此在初中班級管理工作中進行德育的滲透是極為重要的，班主任作為班級的核心人物有責任、有義務給初中生們滲透一定的德育知識，從而創設良好的學習氛圍、班級管理環境，從而提高初中生的德育素質與個人能力。初中班主任在進行班級管理中需要結合新時期教學目標與教學條件選擇德育教學方法，充分尊重初中生的課堂主體地位，做到嚴格管理與德育教育相互結合，重點
中小學老師培訓 2021年4期2021-12-06
- 以立德樹人為本，構建小學語文德育課堂
小學語文 德育課堂DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.14.058百年大計，教育為本。培養什么人，是教育的首要問題。黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，確立了立德樹人為教育的根本任務。所謂立德樹人，指的是教師在教育過程中不僅要向學生傳授知識，培養學生的學習能力，還要在教育中融入社會主義核心價值體系，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進學
中華活頁文選·教師版 2021年14期2021-11-26
- 道德與法治課堂“三段五步”教學模式探究
教學模式 德育課堂DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.14.050一、指導思想青少年是祖國的未來和棟梁，是民族的希望。這個時期的青少年正處于心智逐漸健全、思維逐漸活躍的階段，需要精心的引導?！懊梢责B正，圣功也?！边@句話出自《易經》，意思是在蒙童時代培養正直無邪的品質，是造就圣人成功的必經之路。而思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，因此思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大?！坝捎趯W生在變、教材在變、教育手段在變、
中華活頁文選·教師版 2021年14期2021-11-26
- 踐行社會主義核心價值觀主題班會課模式探究
核心價值觀的德育課堂。關鍵詞：社會主義核心價值觀;主題班會;平等;德育課堂引言黨的十八大召開以來，中共中央高度重視全民社會主義核心價值觀的培育與踐行，教育部也出臺了相關政策，強調社會主義核心價值觀融入中小學德育課堂的必要性。主題班會無疑成為培育和踐行社會主義核心價值觀的主要陣地和良好抓手，然而，很多主題班會的設計存在形式化、表面化、價值認知和踐行度低等問題。因此，符合學生學習和生活實際、切實培育學生踐行社會主義核心價值觀意識的主題班會模式有待開發。本文以一
啟迪·中 2021年5期2021-11-12
- 怎樣提高小學德育工作的實效性
：立德樹人;德育課堂;素質教育一、培養良好習慣，務實德育工作二、重視德育課堂，提高德育工作的實效性在小學德育工作中，要切實做好以上兩方面的工作，才能取得實效，形成良好的課堂氣氛和學習氛圍，保持積極向上的心理狀態，使學生在德、智、體、美等方面得到全面發展。新時期，黨對教育的要求是：全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，把立德樹人作為教育的根本任務，發展素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。因此，我們必須加強對學校德育教育工
啟迪·中 2021年5期2021-11-12
- 核心素養下小學音樂德育課堂的構建
出了小學音樂德育課堂的構建策略。關鍵詞：核心素養;小學;音樂;德育課堂前言：在核心素養的背景下，對小學音樂這門學科提出了新的要求，音樂教師在講解音樂知識的過程中，需要對學生滲透德育教育。教師需要深入挖掘教材中的德育內容，站在學生的角度思考問題，既要讓學生能夠接受德育教育，樹立正確的人生觀、學習觀，也要讓學生用心感悟音樂，陶冶學生的情操，還能夠對我國優秀傳統思想文化進行弘揚傳播。由此可以看出在小學音樂教學中，結合核心素養要求構建音樂德育課堂具有重要的意義。一
科教創新與實踐 2021年32期2021-10-21
- 核心素養視角下技工院校德育課堂深度教學探析
針對技工院校德育課堂教學模式陳舊、教學停留在知識的表層、評價體系過于單一等問題，提出實施深度教學以培養學生的核心素養，并以“學會理財和消費”教學為例，論述“依托情境，設問激趣—高度參與、合作探究—問題解決、實踐創新—成果展示、遷移應用—評價”的實施步驟，使學生成為一個全面發展的人?！娟P鍵詞】技工院校 德育課堂 深度教學 核心素養 教學設計【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）18-0042-032016年9月，我國教
廣西教育·B版 2021年5期2021-10-16
- 開發金浦歷史名人資源，打造弘文德育課堂
：名人資源;德育課堂;弘文現如今很多家長只注重成績，對身邊熟視無睹的文化漠不關心，學校和家庭在鄉土人文教育方面是缺失的。學生對土生土長的地方都不了解，又從何談愛鄉愛國的情感？事實上，愛國與愛鄉是息息相關的，愛鄉是愛國的情感基礎，愛鄉才會愛國，一個人如果對自己的家鄉都沒有感情的話，那么他又怎能去熱愛祖國熱愛人民呢？尤其是學校，提高學生熱愛家鄉，立志建設美好家鄉的意識是德育工作的一個主要方面。[1]一、開發本地歷史名人資源，挖掘鄉土文化的德育功能我校初具規模的
啟迪·上 2021年6期2021-09-15
- 信息化浪潮下中職德育課堂教學優化策略探究
學水平。中職德育課堂要積極推動信息技術環境下的教學，從而優化德育理念、教學觀念、教學內容、教學方法及教學評價等方面的變革。關鍵詞：信息化;中職;德育課堂;面臨挑戰;必要性;教學優化中圖分類號：G4 文獻標識碼：A中職學校作為我國教育體系中的關鍵一環，承擔著為社會發展和建設培養了大量的優秀專業人才的重任，不僅需要注重對學生專業技能的培養，更需要加強對學生思想道德素質的培養，將學生培養成為新時期社會需要的高素質專業人才。網絡信息化的推進使得原本的中職德育教
小作家報·教研博覽 2021年19期2021-09-10
- 立德樹人理念下小學語文德育課堂的構建探討
;小學語文;德育課堂引言小學語文本身就具有德育培養的先決條件，語文課堂上教師在講授課文內容時，就會穿插有德育知識，而語文本身也是培養學生的聽、說、讀、寫能力，而讀本身就是對于文章內容的感知理解，就是德育培養的一部分。那么教師還需要將語文課堂知識點的講解和德育培養完美結合起來，才能構建提升學生的綜合能力。1轉變教學理念，更新教學模式傳統的小學語文教學目標中是以分數提升為主要目標的，旨在提升學生的學習成績，這樣的授課模式很少涉及到德育知識的培養，并且很多教師認
科教創新與實踐 2021年9期2021-09-10
- 借助課堂德育評價觸動學生心靈
效。關鍵詞：德育課堂;語文教學;班主任管理;有效結合目前，我國小學階段的班主任一般都是由某一科目的老師擔任，而語文老師兼任班主任，具有天然的學科優勢，他們能夠以獨特的語言表達能力在班級管理中占據獨特的優勢，促進師生之間的情感交流和有效互動，進而實施有效地管理，形成獨特的自我管理風格，提高學生的語文學習實效，強化德育的教學效果。一、小學語文教學和班主任管理有效結合的價值一方面，語文是小學階段的基礎課程，也是學生必須掌握的基本學科知識。它與其他的學科相比，具有
江蘇廣播電視報·新教育 2021年14期2021-09-10
- 中華傳統文化滲透小學高段德育課堂的策略思考
化對小學高段德育課堂的建設具有積極作用。不同地域、歷史文化、宗教信仰等方面使各地區德育課堂的開展產生了不小差異，但小學德育課堂的教學要具有較強的目的性，有針對性的對本土優秀傳統文化進行篩選，確保傳統文化能夠作為高效的教學資源滲透進日常教學中。小學階段作為學生人生觀、世界觀、價值觀塑造的重要時期，這個年齡段的學生對于未知事物充滿好奇，整體表現出較強的可塑性，容易吸納、接受優秀傳統文化的熏陶，下面就具體展開談談優秀傳統文化在小學高段德育課堂中的滲透與利用。關鍵
學習與科普 2021年13期2021-08-22
- 中華傳統文化滲透小學高段德育課堂的策略思考
學滲透進小學德育課堂。文章從小學高段德育課堂的開設原因、內涵入手，提出將中華傳統文化滲透小學高段德育課堂的策略，以期為其他學校的傳統文化教學提供一定參考。關鍵詞：小學;德育課堂;中華傳統文化;策略一、 引言中國的民族構成較為復雜且歷史悠久，多種多樣的優秀傳統文化對小學高段德育課堂的建設具有積極作用。不同地域、歷史文化、宗教信仰等方面使各地區德育課堂的開展產生了不小差異，但小學德育課堂的教學要具有較強的目的性，有針對性的對本土優秀傳統文化進行篩選，確保傳統文
考試周刊 2021年46期2021-08-11
- 外來務工隨遷子女小學德育課堂生活化的探索
開展的生活化德育課堂，對自身的品德行為產生深刻的反思，也使他們自覺認識到良好的行為習慣與道德品質是一個人立足社會以及受人尊敬的根本。為此，結合外來務工隨遷子女的各種行為、思想的具體表現，就外來務工隨遷子女小學德育課堂生活化做一探索。關鍵詞：外來務工隨遷子女;德育課堂;生活化一、外來務工隨遷子女思想品德教育現狀外來務工隨遷子女所處環境復雜，對其行為指導以及品德教育受到多種因素的影響。首先，外來務工人員對隨遷子女的家庭教育心有余而力不足，導致孩子的良好行為習慣
新課程·上旬 2021年13期2021-06-25
- 德育與校園文化活動融合的 理論與實踐初探
摘? ?要：德育課堂與校園文化活動相融合，有利于強化校園文化活動的德育功能，拓展德育體驗空間及效果。為了使德育課堂與校園文化活動相得益彰，需遵循跟進而不僭越、滲透而不凸顯、扎實而不虛浮、出新而不重復等原則，不斷深化學生的政治認同、學習品質、審美情趣、人文情懷、社會參與意識等，做好校園文化活動的全過程工作，發揮校園文化活動中的德育功能，促進學生道德品行成長。關鍵詞：校園文化活動;德育課堂;融合中圖分類號：G621? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：100
教育實踐與研究·理論版 2021年4期2021-06-22
- 基于核心素養的小學音樂德育課堂構建
指出小學音樂德育課堂教學應當與德育教育相結合，這樣可以在傳授學生音樂相關知識的同時，培養學生高尚的情操與品德，對于學生今后的成長以及發展有著非常重要的促進作用。本文簡單闡釋了構建小學音樂德育課堂的重要意義，并基于核心素養下的小學音樂德育課堂構建提出一些建議性策略，以期為相關教學工作者提供幫助?！娟P鍵詞】核心素養? 小學音樂? 德育課堂? 構建策略中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.
南北橋 2021年9期2021-05-30
- 初中德育課堂生活化路徑探索
實生活，創新德育課堂活動方式，并將其運用于教育實踐中，取得優良育人成效;但受諸多因素的干擾，部分教育者對德育課堂的創新浮于形式，對現實生活與德育課堂的融合流于形式，致使德育目標難以實現。因此，本文將深度探究初中德育課堂生活化的價值、現狀和路徑，以供參考?！娟P鍵詞】德育課堂;初中;生活化引言：“育人以德為先，立人以德為先?！钡掠谥袊鴶登甑陌l展已成為一種獨居特色的道德文化，而道德文化融貫民族文化、民族生活的方方面面，備受關注和青睞。就初中教育而言，德育課堂
家庭教育報·教師論壇 2021年47期2021-03-24
- 基于立德樹人的小學語文高效課堂的構建研究
;小學語文;德育課堂;構建策略一、基于立德樹人的小學語文課堂教學現狀1.語文教師容易忽略德育內容傳統的教學模式，語文教師習慣了以學科知識為重點的思路，其教學活動也是圍繞知識傳授以及解題技巧而開展的。教師關注的重點往往是學生的語文成績，滿足應試化教育的要求，這就導致他們對于學生的德育內容關注度不高。大部分的語文教師認為德育內容應該是班主任或者是思政教育的任務，而非語文教師的主要任務。2.學生對于語文德育內容的關注度不高學生是語文德育的主體，想要提升語文德育實
錦繡·上旬刊 2021年1期2021-01-28
- 立德樹人背景下初中班主任德育課堂的構建
一個高效的德育課堂，則可以在班級內形成濃郁的學習氛圍，學生們的道德素養也會在這一環境中獲得培養。本文就對立德樹人背景下，初中班主任教師如何構想德育課堂展開了研究，并提出了一些具體建議。關鍵詞：立德樹人;初中班主任;德育課堂引言德育、智育、體育、美育是人才培養的幾大重要版塊，其中德育排在首位，因為一個人可以在知識素養、身體素質、審美能力方面有欠缺，但一定不能成為一個缺少道德的人。思想意識、價值觀念與道德水平是衡量中學生的重要指標，班主任教師作為班級的管理者
文學天地 2021年12期2021-01-21
- “互聯網+”時代中職德育課堂教學中行為導向教學法的應用研究
該方法在中職德育課堂教學當中的具體應用。關鍵詞：“互聯網+”時代; 中職教學; 德育課堂; 行為導向教學法; 應用中圖分類號：G633.2? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）11-096-001一、行為導向教學法的基本概述（一）行為導向教學法的概念行為導向教學法指的是以學生的個性作為發展核心、以學生的職業選擇作為導向，結合多種感官來引導學生學習的模式。在這個過程中，學生是課堂的主體和核心，教師作為輔助。它實
科學大眾·教師版 2020年11期2020-12-09
- 源于生活，智慧成長
育;生活化;德育課堂學前、小學低段作為兒童學習的啟蒙階段，是兒童形成人格以及道德認知的重要階段。教育部明確指出在兒童教學工作中，需要將兒童的社會態度與情感滲透在生活中，并為兒童創建一個良好的學習環境，避免對兒童進行單一的道德說教，讓兒童通過貼近生活的德育教學活動，充分了解德育教學的內容與本質，顯著提升兒童的德育水準。此外，生活是兒童德育教學的主要來源，將兒童德育教學工作回歸生活，積極開展生活化的德育教學工作，可以提升德育教學工作的質量與效率。一、構建生活化
教育界·A 2020年10期2020-12-06
- 緊握生活脈搏 營造德育課堂
時代所需要的德育課堂。關鍵詞：道德與法治；德育滲透；德育課堂中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）05-0078學生學習道德與法治這門學科的目的之一，就是在國家意志、社會良序生活的需要與青少年生命成長之間，青少年自身的學習與生活需要之間找到一種既科學又藝術的聯結與契合，讓核心價值觀的思想進入青少年的精神世界。九年級的學生已經具有一定的抽象思維和辯證思維能力，但是看問題容易片面化、表面化，需要教師在分析相關知識點時理論
中學課程輔導·教學研究 2020年10期2020-11-13
- 淺談“在線學習”背景下小學班主任德育課堂的開展與思考
背景，傳統的德育課堂是不可能實現了，所以作為班主任就必須創新小學德育以適應新的教學環境。在德育課堂引入網絡等信息化手段，為學校、家長、學生三者之間構建更多的溝通橋梁。關鍵詞：在線學習 ?班主任 ?德育課堂新冠疫情背景下的在線學習，班主任作為一個班級的組織者、指導者，是學校和家長、學生之間溝通的重要橋梁，但是因為學生的狀態老師比較難以掌控、師生之間的互動也難以展開，從而影響到了班主任德育課堂的開展。如何求解這個問題？本文就此談談“在線學習”背景下小學班主任德
學校教育研究 2020年18期2020-10-26
- 立德樹人背景下高中政治德育課堂的構建
此在高中政治德育課堂教學中老師要以立德樹人的教學理念開展教育教學，為高中學生的未來成長做好鋪墊。關鍵詞：立德樹人;高中政治;德育課堂中圖分類號：G633.2 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）30-0017-01高中政治課擔任著知識傳授和學生思想品德教育的雙重任務，同時也是高中學生思想政治和道德品質培養的主要陣地。在當今新課程教育改革的背景下，高中政治課堂也要跟隨時代的腳步，從重理論、輕道德的教育逐漸轉變教學觀念，深入挖
讀與寫·下旬刊 2020年10期2020-10-09
- 核心素養下初中道德與法治德育課堂的構建
德與法治; 德育課堂; 構建引言一個人的道德水平是言談舉止的重要影響因素。社會穩定運行的前提條件是國家法治和道德準則發揮作用，因此在初中對學生進行道德與法治教育對學生今后的成長和發展意義重大。但是由于傳統教育觀念的影響，當前初中道德與法治課程教學并不盡如人意，學生的道德與法治素養普遍不高，如何優化課程教學、提高育人實效成為擺在廣大教育工作者面前的一大難題。一、核心素養在初中道德與法治教學中的作用新課標明確初中教育，需要培養學生形成核心素養，為此開展教學工作
看世界·學術下半月 2020年8期2020-09-10
- 核心素養下初中道德與法治德育課堂的探究
道德與法治;德育課堂基于核心素養的大背景下，教師在開展課堂教學時，應注意設定一個更高的教學目標，將注意力放在培養學生的核心素養上。在初中道德與法治的課堂上，教師可以將德育內容融入其中，發揮課堂的教學的價值，有效利用課堂教學時間，培養學生成為當前社會所需要的德、智、體、美、勞全面發展的綜合型人才。1 樹立良好的道德模范，提升學生對于德育的認知初中生已經擁有了一定的自我分辨意識，但是其自身還是很不成熟的，周圍的環境在一定程度上，也會影響到他們的個性發展。因此，
世界家苑·學術 2020年7期2020-09-10
- 發掘家訓家風內涵融入小學德育課堂
將其融入小學德育課堂當中。關鍵詞：家訓家風;德育課堂;教育教學一、優秀的家訓家風所具有的內涵（一）家訓家風和社會主義價值觀的融合現在我們常說的“二十四字核心價值觀”，其中就有和家訓家風有關的內容：愛國、敬業、誠信、友善，這些詞語都可以體現出公民的素質，“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”也是家訓家風中經常提及的內容，由此可見家訓家風和當代社會主義核心價值觀有相同或相似的內容。目前學校在教學過程中也需要貫徹落實社會主義核心價值觀，促進學生的德育。為此，教師可以
家長·下 2020年6期2020-08-04
- 基于電磁場與電磁波的“課程思政”有效實施方案研究
多種模式構建德育課堂等方式，激發學生的歷史使命感，增強學生的愛國熱情和民族自豪感，滲透誠實守信教育，加強責任意識教育和創新精神的培養。教學成果表明，該“課程思政”方案有利于在課程教學過程中實現學生專業能力提升與價值引領的有機統一，有利于培養中國特色社會主義新時代德才兼備的合格人才。[關鍵詞]課程思政;電磁場與電磁波課程;案例教學;德育課堂[中圖分類號]G 642.4 [文獻標志碼]A [文章編號]1005-0310（2020）03-0040-05習近平總書
北京聯合大學學報 2020年3期2020-07-29
- 談立德樹人背景下如何開展小學語文德育教學
改變小學語文德育課堂的教學模式刻不容緩。關鍵詞：德育課堂 立德樹人 小學語文小學語文教學在增加學生知識儲備、進行語言積累的同時，也能使學生的思想道德水平得到提升，這就要求教師在小學語文課程的講授中注重德育教學。一、立德樹人背景下小學語文德育教學的意義目前，不少學生處在被動接受知識的地位，這就會導致其學習興趣不足，甚至會產生厭學的心態。對于這種情況，教師要轉變教學方式，讓學生成為課堂的主體。教師以學生為中心，把握學生的心理，激發學生的興趣，實現教學目標，使道
中華活頁文選·教師版 2020年13期2020-07-23
- 革命傳統文化在德育課堂上的應用研究
命傳統文化;德育課堂;實踐應用一、 引言我國現有的文化基礎以及經濟體制，探索社會主義建設發展階段，德育教育對學生的價值觀念、思想品德、精神意志有重要影響作用。但現代社會文化發展目標未能全面建立起來，學生的合作精神與個人主義精神很難找到一種平衡，甚至一些人只顧眼前的利益而忽視了長遠發展的基本需要。廣大學生需要從小明確自己的發展目標，實現對各類教育教學資源的有效應用，學生養成良好的價值觀念、思想觀念、情感觀念，這可以讓學生體會到濃烈的愛國情懷，有助于培養學生正
考試周刊 2020年33期2020-05-12
- 山西省小學生“德育課堂”系列動畫上線
西省小學生“德育課堂”系列動畫上線“大家排好隊”“吃飯有講究”……近日，山西推出全省小學生“德育課堂”系列動畫。系列動畫根據小學生身心發展規律和特點量身定做，旨在多維度、形象化地引導孩子們健康生活學習。新冠疫情發生以來，山西省教育廳高度重視延期開學期間中小學教育教學管理工作，印發《關于全省中小學校在疫情防控期間開展網絡教學的指導意見》，指導各地各學校開展工作。為豐富全省小學生網上學習資源，山西省電化教育館針對線上學習和德育課學科特點，推出“德育課堂”系列動
山西教育·管理 2020年3期2020-04-17
- 如何有效提高中職德育課堂吸引力
有效提高中職德育課堂吸引力。關鍵詞：有效提高;德育課堂;吸引力引言黨的十八大報告提出要以“立德樹人”作為教育新任務，十九大又再次強調了要增強德育針對性和實效性，要推進大中小幼一體化德育體系建設。然而古人云：“教之而不受，雖強告之無益，譬之以水投石，必不納也”。如何有效理順德育課堂教與學之間的關系，提升課堂吸引力，讓學生被動學變為主動學，是提升學校德育教學質量的關鍵。下面，我結合自己的教學實踐，簡單談談教師在提升課堂吸引力方面可以有哪些舉措。一、與學生建立情
神州·中旬刊 2020年3期2020-04-07
- 立德樹人背景下小學語文德育課堂的構建
，小學生語文德育課堂的構建成為大眾關注的問題。對小學生進行教育的過程中，不僅需要學生學習文化知識，還需要培養學生德、智、體、美、勞各個方面的素養。在立德樹人的新的教育背景下，我國的小學教育都在以德育教育為主，并且突顯出立德樹人的中心思想。目前，怎樣構建出全面有效的小學生德育課堂是我國小學生教師需要重視的問題，小學教師應嘗試通過改變傳統的課堂模式和教育理念，不斷創新，讓學生能夠快速的進入課堂學習狀態。關鍵詞：立德樹人;小學語文;德育課堂;構建關于小學生語文的
學生之友 2020年8期2020-03-17
- 滲透職業生涯教育的中職德育課堂教學改革
業教育生涯;德育課堂由于中職德育經濟政治與社會課程學科要求和職業生涯教育的教育目標相同，因此筆者認為應該在這個課程的教學中進行對于職業生涯教學的融入，有利于培養學生的自我規劃能力，不斷地提升學生實力，為國家做出貢獻。一、職業生涯教育的含義職業生涯一詞來源于英文"career"，可以引申為個人一生的道路或進展途徑，強調隨著時間流逝賦予的責任。職業生涯涵蓋了個體一生的發展歷程，職業生涯教育的前身是職業指導，隨著時代和理論的發展，職業生涯教育逐漸浮出水面，登上了
人物畫報 2020年15期2020-03-13
- 思維導圖走進德育課堂
導圖引入中職德育課堂的可行性，提出三個思維導圖走進德育課堂的實踐策略，即向學生介紹思維導圖的理念和優點;遵循就近簡單的原則，將學生分為若干組;對學生的作品進行總結點評，提出目標希望。希望能為關注此話題的研究學者提供參考意見。關鍵詞：思維導圖;德育課堂;增強記憶;創造能力中圖分類號：G71 文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2020）05-0011-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.05.007思維導
學周刊 2020年5期2020-02-17
- 基于良好習慣培養的小學數學德育課堂的研究
;小學數學;德育課堂分類號：G623.51.良好習慣培養對于小學數學課堂德育教育的重要性1.1貼合素質教育下的教學要求新課改的不斷深入，教育部門對各個學校的素質教育要求也在進行不斷的提升，為了促進學校對小學生的全面發展與培養，在小學數學課堂教學過程中，教師要以數學教學內容為基礎，結合小學生個體特征，開展良好的德育教育工作。1.2滿足學生發展需求在素質教育下，以人為本的教育理念是當前小學階段教學中的根本，為了在小學數學教學過程中開展德育教育，教師需要將德育與
讀與寫·教師版 2020年12期2020-01-06
- 立德樹人背景下小學語文德育課堂的構建
小學語文 ?德育課堂 ?構建小學語文在小學教育中是進行德育教育的重要學科，在語文學科知識的教學過程中，學生不僅能夠獲得文學素養的提高，更能陶冶道德情操，提高自我的思想道德水平。新課程改革要求我們在小學語文教學的過程中注重立德樹人，小學語文老師要在課程教學中融入德育教學，探索新的教學方法，促進小學德育教育的發展。一、小學語文德育課堂的教學現狀當前在立德樹人背景下我國小學語文德育課堂的現狀還有待提升，在小學語文教學中使德育教學貫穿其中，加強小學語文任課老師的德
新教育時代·教師版 2019年43期2019-12-30
- 時事教育引入小學道德與法治課堂的切入點探討
道德與法治;德育課堂;切入點在教育改革不斷深化的背景下，將時事教育教學引入到小學課堂中具有時代發展的必然性，也是提高小學生綜合素質教育的重要途徑，不僅有利于小學生對我國的國情有大致的了解，同時還能夠培養小學生關心國家和世界大事，對問題客觀思考的能力，對其人生觀、世界觀都有著積極促進的作用。通過時事教育的教學，讓小學生充分認識到，自身的學生發展不能夠脫離祖國的發展，不能脫離世界形勢和環境，只有了解時事的情況下，才能夠成為合格祖國建設者和接班人。一、 時事教育
考試周刊 2019年74期2019-11-11
- 初中德育課堂生活化的實踐分析
針對當前初中德育課堂生活化的教育實踐，展開了一系列的分析研討。關鍵詞：初中;德育課堂;生活化中圖分類號：G633.2文章編號：2095-624X（2019）21-0014-01一、有關初中德育課堂生活化教學模式的簡要概述生活化的教學模式具體而言，就是學校教師盡量以學生的實際經驗和學生的觀察視角來展開教學活動，即以學生所熟悉、所深知的環境和事物來開展的教學。其中，教師在開展教學的過程中可以采取多種教學方式，例如，首先是呈現法，即教學內容的實際案例呈現。其次是
求知導刊 2019年21期2019-11-08
- 創設“真”活動，靈動德育課堂
”活動 ??德育課堂 ???道德與法治教材暑假，有幸觀摩了本學科教師執教部編版二年級道德與法治的課例視頻，縱觀課堂，不難發現，活動設計得恰當與否，關乎整節課的成效，筆者不禁思考：“什么樣的課堂活動才是最恰當的教與學的基本形式呢？”江蘇省中小學教研室顧潤生老師曾說過：“部編版教材強調真實的特點，教學要直面學生的生活，創設真實的情境，讓學生在真實的情境中獲得感悟，直指學生的心靈，提出學生急切想知道的生活中的真問題，讓學生在真實的問題中思辨人生，直達學生的行為。
小學教學研究·理論版 2019年7期2019-11-05
- 淺析小學德育課堂教學中如何促進學生自主發展
均衡發展，而德育課堂更應該注重學生的自主發展。本文就德育課堂如何促進低年級小學生“自主發展”核心素養的培養作了介紹，我從樂學善學、熱愛生活和自我管理幾個方面進行闡述，其中每個部分都結合真實案例對觀點予以論證?！娟P鍵詞】德育課堂? 自主發展? 樂學善學? 自我管理中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.02.164 2016年9月，《中國學生發展核心素養》正式發布，文件里提出中國學生
南北橋 2019年2期2019-09-10
- 中職德育課堂如何培養學生的工匠精神
中等職業學校德育課堂是培養中職生工匠精神的重要陣地，它能保證工匠精神培養和教學的有效融合，確立培養中職生工匠精神的理念，積極推進課程教育教學方法改革，積極轉變學生考核評價機制，努力營造有效的校園工匠文化，讓所有的中職生在德育課的學習中有效培養工匠精神。關鍵詞：中職 ? ? ?德育課堂 ? 工匠精神培養 一、德育課是培養工匠精神的主要課堂我們要讓學生清醒地認識到，當前就業形勢嚴峻，在經濟“新常態”這樣的一個大環境下，具備良好的職業素養是用人單位在選人、用人時
青年生活 2019年24期2019-09-10
- 關于初中德育課堂生活化的實踐探討
波【摘要】：德育課堂應該將生活中的事跡材料融入進去，結合時代發展背景，不斷更新德育的內容，保證科學性和時效性，讓初中德育活動經得起實踐的考驗。本文重點分析了初中德育課堂生活化的必要性和可行性，并提出了提高德育效果的措施?！娟P鍵詞】：初中生 德育課堂 生活化1引言學校在開展教育活動的同時，要重視德育教育的開展，學校要對德育活動有一個科學正確的認識。對于初中生，如果學校能夠能重視德教對學生的影響，就會使學生對其他事物有一個正確的認識和評價。同時，學校還要把生活
新生代·上半月 2019年6期2019-09-10
- 基于立德樹人的小學班主任德育課堂的構建
班主任來說，德育課堂的構建非常重要，而立德樹人作為小學教育的關鍵內容，班主任要真正的發揮出立德樹人教育觀念的優勢以及價值，讓德育課堂的構建可以更加的順利，以此不斷提高小學班主任的專業素養以及管理能力，從而達到預期的效果;所以說，小學班主任要在立德樹人教育觀念的基礎上，去構建高效的德育課堂。因此，本文主要談談基于立德樹人的小學班主任德育課堂的構建。僅供參考。關鍵詞：立德樹人;小學班主任;德育課堂由于小學生的年齡和心智都還不太成熟，所以小學生對外界的認知能力還
世界家苑·學術 2019年8期2019-09-10
- 基于監測數據,以生活化教學為載體提升學生核心素養的研究
量監測，分析德育課堂教學呈現的一些問題，探索以陶行知“生活即教育，社會即學校，教學做合一”教育思想為指導，以生活化教學為核心內涵，精心研制思品課教學內容，轉變教師教學方式，提煉出適合學生發展核心素養的道德與法治教學方法和課堂教學范式。關鍵詞：德育課堂;監測數據;生活化教學;核心素養一、大數據環境下的學業分析2017年6月，我校四年級學生參與了園區教師發展中心組織的小學生學業質量監測。監測報告表明：我校學生學業質量水平繼續處于第一陣營。全校四年級10個班抽取
教育信息化論壇 2019年5期2019-09-10
- 關于初中德育課堂生活化的實踐探討
在目前的初中德育課堂上存在著眾多的問題，比如德育課堂與學生的生活沒有很好地聯系在一起、實際的德育課堂教學效果并不理想、學生的行為與學生在德育課堂的言語無法做到統一等。面對這些問題，就需要在初中德育課堂中更加全面的關注學生的德育素養，德育課堂教師也應該盡量的做到自身的行為與自身的言語相一致，這樣才能在無形之中讓學生受到感染，從而更好的提升學生的德育素質，也能更好地促進德育課堂的生活化進程。關鍵詞?德育課堂;生活化;實踐探索中圖分類號：G632 文獻標識碼：A
讀寫算 2019年5期2019-09-01
- 食之味，行之正
美食制作 德育課堂 行為習慣我是一位熱愛美食的媽媽，總喜歡琢磨一些新鮮又好吃的食物給家人。尤其是為人母后，我在食物上更用心對待。也在用心對待美食的過程中，我漸漸體會到孩子教育的重要性，特別是兒子小時候不聽話不愛學習和我對著干的時候，我就在想如果有那么一位老師，能像我用心對待美食一樣，專門教孩子怎樣感恩父母，回報父母，讓他們明白每個成長階段該負的責任，成功的美食猶如成功的孩子，那該有多好！在兒子步入初中以后，感恩遇見兒子初中班主任沈老師，因為她的信任，讓我
科教導刊·電子版 2019年18期2019-08-16
- 論如何提高中職德育課堂的實效性
人們越發重視德育課堂，這是由于德育課堂能夠促進人的全面發展所導致的。在我國新課程標準的要求下，教師應當重視學生的德育功能，確保學生能夠得到德育上的發展。關鍵詞：中職;德育課堂;實效性通常來講，中職學校若是想要讓學生得到全面的發展，那么不僅應當加強對他們的技能教育以及文化教育，而且還要更加重視他們的思想教育與德育教育，只有這樣才能讓學生獲得全面的發展，教師在課堂當中不僅應當嚴格遵循課堂要求，而且還應當遵循社會功能的要求，對學生進行系統性的培養，只有這樣才能夠
讀天下 2019年24期2019-08-15
- 信息技術助力中職德育課堂教學的思考
息技術在中職德育課堂應用的必要性，然后探討了中職德育課堂應用信息技術的具體實施策略。關鍵詞：信息技術;中職教育;德育課堂;策略根據調查研究結果顯示，現階段我國中職學生的德育現狀令人擔憂，由于學生心智上的不成熟，行為上的易沖動，對社會造成一定的負面影響;學校教育理念的陳舊保守，教師學生的重視程度不足，德育教育在中職院校極易被忽視，因此，中職德育教育的改革計劃迫在眉睫。新一輪中職課程改革要求“有效結合信息技術，以加速課程改革的進程”，所以，關于中職學生群體的德
讀天下 2019年24期2019-08-15
- 豐富教學角度 演繹德育課堂
;道德素質;德育課堂一、 引言對學生進行思想道德教育時，應當把小學作為重要的教育陣地。由于教育的不斷改革，從而提出了素質教育，因此小學思想品德課程的德育功能，已經引起了許多教育工作者的關注。由于改革的不斷進行，社會形勢的巨大變化，在大環境已經發生改變的情況之下，小學品德教師更應當使自己的觀念不斷轉變，并順應教育以及社會變化的方向，從而改變傳統“灌輸式”的教育模式。通過引入各種新的教學理念、方法，可以從多個角度演繹德育課堂，以此來優化德育課堂，從而讓教學的效
考試周刊 2019年54期2019-08-11
- 如何打造小學語文德育課堂
景下小學語文德育課堂的教學現狀進行簡單分析，然后重點對立德樹人背景下小學語文德育課堂的構建策略進行積極探究，以供大家參考?！娟P鍵詞】立德樹人;小學語文;德育課堂;構建策略語文課程作為小學教育中對學生進行德育教學的主要學科，通過對語文的有效教學，可以培養學生的文化素養，能夠極大培養學生的道德品格，促使學生全面發展。我們通過對語文教學滲透德育教學的方式進行探索，希望能對小學德育教學的開展提供一些有益幫助。一、立德樹人背景下小學語文德育課堂的教學現狀（一）在語文
活力 2019年7期2019-07-19