論當代山水畫寫生“教”與“學”

王喜梅

中國當代的山水畫發展極為迅速，它在繼承了傳統中國山水風景畫的藝術風格基礎上，有被賦予當代藝術元素，是人們喜聞樂見的藝術形式。中國的當代山水畫最求對事物的神韻和意境的表達，這也是我國山水畫獨具特色的一面。因此對于當代山水畫的學習和教學提出嚴格要求，本文主要就當代山水畫寫生“教”與“學”展開分析和討論，希望可以給廣大師生和文人以借鑒和參考。

當代山水畫寫生的背影和意義

隨著社會主義精神文明建設的不斷完善，極大的增強了人與社會之間的聯系，但是卻帶來了人與生態自然的距離疏遠感。由于但現代的山水畫家多數是以城市生活為主，僅能經過外出游行才能與大自然親近，獲得作畫的藝術靈感。與大自然的親近和深入接觸，是創作當代山水畫的基礎，也在不斷賦予當代山水畫更多的自然元素和生態氣息。寫生的本質不只是作畫的過程，也是對于靈感和想象力的激發過程。由于現實原因，當代畫家不能夠整日沉浸在大自然的山水之中。對于山水畫作品會有一些影響，包括不能對山水意境的更深入理解，和對所描畫對象細節的掌握方面等等。 部分畫家會運用有關的形式來豐富畫的創作細節，但是也只能淺顯的觀山賞水，不能夠從本質上領悟自然的真諦。由上文可看出，寫生對于的當代山水畫有重要影響和作用。

當代山水畫的教

當代上水畫的學主要是通過山水畫臨摹、山水畫的寫生、山水畫創作形式為學習手段，其中臨摹教學是山水畫教學中最為重要的手段。當代山水畫的年教學主要是利于山水畫發展的規律來進行教學的活動。對于當代畫作者并不陌生的是師古人這一觀點，他是傳統臨摹教學形式的主要觀點，因此對于當代山水畫的教，要借鑒古人教學的精髓，從充分利用古人優秀的教學觀點，在臨摹過程中，注意對于自然會景物的主體地位的確立，把臨摹的筆墨筆法和貫徹創作能力相互結合。注重溝村擦點手法的教學，包括對山水景物的類別和質感長短線的描述。其次也應注意對于毛筆點墨的直接點染和落筆的尖點的成立。勾勒對象的外在構建。要用狼毫的筆體，在山石和樹木的描繪要注意用就筆尖。對山水畫的教學而言，臨摹形式繼承了嫌熱臨摹技法的重要體現。因此在對于學生的教學時，要想達到教學有效性，教師要嚴格要求學生對山水畫創作的經驗和技藝進行積累，在積累過程中形成自己的創作風格，然而這并不是教學的主要目的，學生還要把自己的風格和技藝與大自然相結合，才能充分體現山水畫的美感和藝術韻味。但是由于時代的進步，山水畫的不斷發展，當代山水畫的教還要被賦予新的元素，在保持傳統的優秀教學方法的同時，不斷豐富山水畫的個性和特色教學。在山水畫教學中，也要注意對山水畫細節的描述，包括對所繪畫的景物的形狀、線條、立體角度、透視度等等，其次還要注意好學環節中，山水畫的空間布局的重要性的傳達，注重光線的明暗漸進度和色彩的變化。

當代山水畫的學

山水畫是美感最足的畫作形式，因此在學習和創作過程中要極為注意畫作機器哦的學習。包括對臨摹方式的掌握，前臨和后臨的合理運用。在進行臨摹學習時，要注意對山水景物的勾皴擦點染的細節部分，在學習運用時，要注意反復勾畫，反復勾畫過后還要進行通點。勾皴擦點染時注意不要染水過大，注意整體的點染，部分的點染和罩染的協調運作，最后在收筆時，要注意調子的起落和羅比首位環節。由于我國的山水畫具有大膽用筆的氣勢，因此在運用勾皴擦點染創作山水畫時，要注意氣的流暢性，不要凝固和呆板，尤其最后的手筆工作的靈活性。當代上水畫的學主要是通過對大然山水的觀察，包括對景物的范圍、形狀、色彩、空間位置等等進行情境的描述，創作出具有自己風格和特色的山水畫作品。同時在山水畫的學習活動中，也要注意筆法、技巧的學習和運用。包括對對山水畫筆墨技法的運用和掌握，由于筆墨的創作方式是變化和具有其特性的，它是運用與景物的熟知、個人的情感、和美的表達，情緒的傳播的媒介，因此要給與足夠重視。其次在創作過程中也依于外師造化這一創作規則，充分應用和實踐。在山水畫學習中也要注意臨摹的筆墨技巧掌握，包括對于景物的妙法、點法、和景物標符的運用。山水畫的學是一個寬泛的教學活動，它不僅是對山水景物的描繪，也是對環境和情境的情感感受。因此學者要不斷培養自身對大自然的情感，達到山情既我情的境界。

當代山水畫的發展

隨著我國經濟、政治、文化、科技的不斷發展，我國人民對精神層次的建設更為重視。山水畫作為藝術形式的一種，極大的豐富了人們的生活。在城市快節奏的生活方式下，山水畫的出現緩解了人們對城市建筑群體的審美疲勞感。隨著山水畫藝術的不斷發展，山水畫藝術這種形式被人們不斷吹捧，我國的山水創作畫家也越來越多，創作成果得到極大提高。因此國家也增設了多所美術藝術院校，來發展我國美術藝術行業。由此可見我國山水畫藝術的發展前途將是一片光明，我國的山水畫藝術也將走的更遠。

結論

當代山水畫的不斷發展，是人們對美的藝術不斷探究的成功。當代山水畫作為美術藝術形式的一種，極大的豐富了人們對山水大自然的最求和享受。山水畫寫生，是山水畫創作的主要手段，因此要不斷完善山水畫的創作，包括在山水畫的教和學方面，不斷豐富新的教學方法，在繼承傳統山水畫創新技巧的基礎上，創新山水畫的藝術表達形式，促進山水畫的不斷發展和進步，為人類精神文明建設貢獻一份力量。

（作者單位：南昌航空大學）