紅色資源在高校思想政治教育中的價值與運用

趙萌

摘 要：紅色資源是黨在過去與共產黨的長期爭斗以及在建設社會主義現代化的過程中留下的偉大的精神財富。這些紅色資源中蘊含著中國共產黨的精神財富對于大學生建立人生價值觀有很大的幫助。隨著我國時代的不斷發展，我國在經濟建設中投入許多精力，也因此，我國經濟獲得良好的發展。但由于忽視了道德文化的教育，現在社會上經常會傳出搶劫等不良的事件。為此，將紅色資源帶入高校對于大學生的道德建設是十分重要的，因此，本文將通過分析紅色資源在高校思想政治教育中為人們帶來的價值以及紅色資源在運用中應注意的事項， 從而使高校的管理人員能夠更好地運用紅色資源。

關鍵詞：紅色資源;思想政治教育;教育價值;注意事項

一、紅色資源對于高校思想政治教育的重要性

（一）紅色資源為高校思想政治教育指明了前行的方向

隨著時代的發展以及我國綜合國力的不斷提升，我國在發展過程中需要大量的人才，大學高校的主要目的就是為社會主義建設培養一批又一批的人才。但高校除了教授大學生相關的知識之外，還應注意培養大學生的思想道德建設，使大學生能夠有明確的政治方向以及堅定的信念，內心的力量要遠遠地強大于身體的力量，因此，高校應加強大學生的思想道德教育，使大學生能夠堅持黨的信念，從而走上有中國特色的社會主義道路。而紅色資源能夠很好地幫助當代大學生建立正確的思想觀、價值觀以及人生觀，使大學生能夠堅定不移地朝著自己的目標前進，紅色資源主要描述的是中國共產黨在探索中國發展道路時堅持不懈的精神，當時這是因為他們心中堅信中國共產黨一定能夠成功，正是這份信念給當時的中國共產黨注入了一只強心劑，使他們能夠毫不畏懼地面對所有的困難。

（二）紅色資源為高校思想政治教育帶來新的教育內容

高校大學生的思想道德教育在很早之前就已引起人們的重視，早在2004年，我國中央政府就已倡導各高校學習中國共產黨員的思想以及精神，由此可以明確地看出我國政府對于黨的精神文化的重視。紅色資源中蘊含著中國共產黨員在探索中國前進發展道路時留下的精神財富，可以說是一部囊括了中國革命、建設和發展時期的主要歷史史實，使大學生能夠透過具體的事件來切身地感受黨員的精神面貌。將紅色資源帶入高校思想政治教育不僅能夠大大的加強課堂教授內容的真實性而且對高校教育的先進性也有著一定的幫助。

二、紅色資源在高校運用過程中應注意的幾點要求

（一）應注意整理紅色資源的內容

大學生是一個特殊的社會群體，他們對于未知的事物充滿好奇，但同時又極易感到厭煩。因此，各高校教育工作者可根據大學生的這一特性將紅色資源進行一定的分類，使大學生在每節課都能學到新的知識，而不是千篇一律的大道理。除此之外，高校教師的授課方式對于紅色資源的傳播也有著重大的影響，在授課過程中，高校教師應盡量營造出輕松的學習氛圍，使大學生能夠在輕松愉快的環境中學習紅色資源，這種輕松的環境將有效地消除大學生緊張、焦慮以及煩躁等消極情緒，使大學生能夠更加投入課堂，進而讓大學生能更主動地去了解紅色資源中的知識。

（二）應注意將紅色資源與大學生的現實生活相聯系

將紅色資源帶入高校思想政治教育中無疑有助于大學生建立正確的價值觀，然而，現在社會上一直在傳播著一種負面的思想，人們普遍認為大學生在學校中所上的思想政治教育并沒有用處，這是由于思想政治教育課所教授的東西并不能直觀地運用在工作中，導致許多人對思想政治教育產生懷疑，這將使大學生對思想政治課失去求知欲。因此，為了使大學生能夠真正學習到紅色資源的精神，在課堂教授時，教師可以打破學校教育與社會教育的隔閡，使大學生能夠看到思想政治教育的重要性。同時，還可通過制作與紅色資源相關的短片，使紅色資源能夠更加貼近生活，使學生能夠直接感受到中國共產黨員的精神。

（三）應注重于學生之間的互動交流

思想政治教育的授課方式往往采用灌輸法，教師單方面地向學生講授課本的內容，而忽略了與同學之間的交流。在課堂上經常會出現教師在課堂上講課而學生在座位上忙著自己的事，這無疑違背了思想政治課的目的。因此，在將紅色資源融入高校的思想政治教育時應注意與學生的雙向交流，在講授課本的內容的同時，教師應積極與學生進行交流，使學生能夠認真思考紅色資源中的事項，從而使學生能夠進一步的了解紅色資源的知識。在教師與學生交流的過程中，教師能夠更好地接收到學生的信息反饋，使教師能夠有針對性的開展思想政治教育工作。

三、結論

我國社會經濟的發展需要大量的品學兼優的人才，因此，高校在教授專業知識的同時，還應注重大學生的思想政治方面的教育，使大學生能夠樹立正確的人生價值觀。紅色資源主要是通過具體的事例來向學生講授中國共產黨的精神，使大學生能夠更真實地感受到中國共產黨的精神與信仰，由此可見，將紅色資源帶入高校的思想政治教育中能夠大大地提高高校思想政治的教育價值。

參考文獻：

[1]郭俊.紅色資源在大學生思想政治教育中的價值[J].才智，2016（3）.

[2]林瑛.淺談紅色資源在高校思想政治中的運用[J].農村經濟與科技，2016（2）.