“一帶一路”與我國高職教育發展初探

曹秀娟+陳旭

摘 要：“一帶一路”戰略是“21世紀海上絲綢之路”和“絲綢之路經濟帶”的簡稱，近年來，涉及的國家數目和人口數量之多，在中國的外交史上是前所未有的?！耙粠б宦贰币矊ξ覈呗毥逃陌l展產生了一定的影響，本文思考分析了“一帶一路”的提出讓我國高職教育面臨著什么樣的挑戰和契機，并且討論了未來高職教育的相關發展對策。

關鍵詞：“一帶一路”戰略;高職教育發展

一、引言

“絲綢之路”在我國的建設已經有2000多年的歷史了，而歷史上“絲綢之路”的意義在于交通和通信極其不通暢的年代，以“絲綢之路”的存在為東西方各國提供了交流、合作和交換的機會。時至今日，“一帶一路”戰略的提出，就顯得具有更加深遠的意義，戰略的提出促進了我國與沿線區域國家之間的交流與合作，為促進共同發展提供條件，并且促進國際貿易和區域影響力的加強。隨著“一帶一路”的提出對我國高職教育所帶來的挑戰和契機，我國的高職教育應該如何進行發展和創新，而必須適應社會發展的需要是一個基本的規則。

二、“一帶一路”戰略對我國高職教育的影響

（一） 為高職教育的發展創造機遇

1.深化了高職教育的改革

“一帶一路”沿線區域國家與我國的人才方面的交流合作，帶給了我國高等職業教育豐富的血液，同時隨著對沿線區域國家的教育模式的深入了解，我國希望可以做到走出去，可以使我國的教育跟緊國際腳步。所以不管是出去還是進來都對我國的高等職業教育的改革起到了一定的推動作用，使得人才的水平也逐漸提升。

2.擴大高職教育的規模

“一帶一路”的提出增加了我國與沿線區域國家在很多方面的合作交流，其中包括政治上、經濟上和民心相通等諸多方面，同時為我國基礎設施的建設都實現了深入的合作，為我國需要的各類型人才奠定了非常堅實的基礎，尤其是對高素質高技能技術型人才需求量的逐漸增大。

（二）為高職教育的發展創造機會

1.高職生源的激烈競爭

隨著“一帶一路”戰略的提出，我國與沿線區域國家在教育領域內的深入合作交流，沿線區域國家就會有教育機構蜂擁而至，這些教育機構的到來會給本身我國生源不足的問題變得更加的嚴峻，由于來華的國外教育機構有著豐富經驗，會對我國的生源產生很大的吸引力，使高等職業教育的生源競爭加劇。

2.人才的培養模式有待更新

“一帶一路”戰略的實施，覆蓋的經濟面非常廣泛，由于沿線區域國家在經濟、文化、政治和宗教各個方面都有很大的不同，所以彼此之間合作的走向需要順應世界的多極化和文化的多樣化來進行，這就對建設人才的要求有了進一步的提高，不僅僅在專業技能方面更多還要涉及國外的文化等方面的通識能力。所以我國高等職業教育的現狀隨著我國的教育模式進行創新，以此來提高各方面人才的培養質量，根據優勝劣汰的自然規律，如果高等職業的教育模式沒有隨著進行創新就很容易遭到淘汰。根據合作項目的特點以及對具有區域特色的人才培養要求，是否可以做好培養方案和人才儲備是現階段我國高等職業教育需要重視的地方。

三、“一帶一路”背景下高職教育發展的對策

（一）積極主動的探索國際合作辦學的途徑

我國未來的高等職業教育的發展方向應該從國家化的視角，適度引進沿線區域國家的先進辦學方法、教育模式和教學理念，通過與各個沿線區域國家聯盟的方式來對合作的教育模式進行創新和改革，以這樣的方式來增加我國高等職業教育的競爭能力，培養我國社會經濟發展需要的全方位技術技能型人才。

實現國際合作辦學的方法基本包括兩個方式：與國外知名的學院合作辦學和與涉外企業校企合作。其中我國高等職業教育院校與國外的知名學院進行聯合辦學的同時，對于各個學校的先進教育方法和教學思想進行一定交流，為培養國際型的人才打好基礎。另一方面，高等職業教育院?？梢愿鶕笃髽I對人才類型的需求進行具有側重點的培養。

（二）科學開展國際型復合人才培養工作

修訂培養計劃，由于沿線區域國家的國情對于培養人才的目標也具有一定的要求，應該從國際視野的角度，通過區域經濟的發展方向的調研，應該以就業為主要方向，努力培養開放性和國際型的復合型人才;重構課程體系，應該依據涉外工作崗位的要求對課程體系進行一定的改進，一方面針對語言類和文化類的教學，另一方面是根據國際的標準進行課程體系的安排;完善教育評價，為了滿足現階段社會和經濟對人才的要求，需要對于傳統的教育評價模式進行改革，需要適當的引進沿線區域國家先進的教育評價體系。

四、結語

綜上所述，“一帶一路”戰略目標的達成，會在一定程度上對我國高等職業教育產生作用。本文從幾個層次上來培養國際型復合人才，“一帶一路”的戰略提出使一個新的世界經濟秩序產生了，通過與沿線區域國家的經濟交流與合作，來達到創新發展我國高職教育的目標?！耙粠б宦贰钡膽鹇圆粌H僅能促進中國經濟的再次增長和新的經濟體系的建設，對“一帶一路”沿線區域國家的經濟建設也會產生不可估計的促進作用。所以，中國要抓住這個契機，積極勇敢的將我國的現有的高職教育模式進行創新和發展，具有很深刻的現實意義。

參考文獻：

[1]國家發展改革委、外交部、商務部聯合發布《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》[Z].2015.

[2]吳建功，易雅.涉外型人才培養的規格要求[J].企業家天地（下旬刊），2012（11）：132-133.