社會主義核心價值觀在大學生思想政治教育過程中的融入分析

武贏+譚玉蘭

摘 要：社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的核心觀點與高度概括，當其與大學生思想政治教學工作相結合時，更應該貫穿于整個高等教育的始終，成為大學生接受全面高等教育的出發點與落腳點。因而，在大學生的思想政治教育工作中，社會主義核心價值觀應該是最為重要的一個環節，本文旨在通過研究社會主義核心價值觀在大學生思想政治教育過程中的融入分析，進一步轉化為新時期當代大學生的正確價值取向與人生追求。

關鍵詞：社會主義核心價值觀；大學生；思想政治教育

課題項目：黑龍江省高等教育學會“十三五”高等教育科研課題《社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的途徑和實踐研究》（編號：16Q281）

當今時代我們所倡導的社會主義核心價值觀是經過歷史的沉淀一步一步得到的理論精華。隨著社會歷史的進步，社會主義核心價值體系經過不斷凝練，進而升華為現在我們所看到的社會主義核心價值觀。黨的十六屆六中全會明確出了提出建設社會主義核心價值體系的工作任務；黨的十七大對于社會主義核心價值科學內涵有了深刻理解；十八大以來社會主義核心價值觀已經上升為我們要做的重點工作任務。作為高校教育工作者，我們更需要把握好時代脈搏，具備敏銳的政治嗅覺，牢牢記住我們的工作是要把社會主義核心價值體系融入高等教育之中，融入到大學生成長成才的過程中，讓當代大學生實現全面發展，不但具備“才”，而且具體“德”，成為德才兼備的新時代一流學子。

1 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的必要性分析

當今世界飛速發展，多元化價值觀深刻影響著青少年，尤其在各種不同的文化背景碰撞下，新媒體時代的到來，讓網絡信息傳遞更加飛速，各種文化思潮和價值觀念以多種方式沖擊著當代大學生的思想，這其中不乏積極向上的正能量，但也摻雜著西方腐朽文化的侵蝕，文化的戰爭是一場沒有硝煙的撕殺，誰能占據青年人的思想高地，誰就能掌握戰爭的主動權。

當代大學生作為一個特殊的群體，正處在成長成才，樹立理想信念的關鍵時期，大學生對于外部世界和未知領域有著強烈的好奇心和求知欲，很多當代大學生正處于青春迷茫期，而現實世界的一些挫折和打擊都可能導致理想信念的動搖，價值取向迷茫，社會責任感缺失等問題，如果在這一關鍵時期沒有把握住思想政治工作，那么后果將不堪設想，面對社會主義改革以來，我們看到的一些突出問題，不能依靠回避問題來解決問題，面是應該依靠積極的引導，才能真正解決問題，所以在這一時期，加強思想政治教育的導向作用尤其重要，用社會主義核心價值觀為大學思想政治教育做積極引領，更能體現出其優越性。面對這樣的現實處境，高校的思想政治教育工作必須強化以社會主義核心價值觀為核心的校園文化精神，在積極地倡導社會價值同時，著力弘揚人文價值與時代精神，讓主旋律與時代接軌，發展馬克思主義哲學的發展觀點，強調與時俱進，讓社會主義核心價值觀成為當代大學生喜聞樂見的一種社會文化形式，與中華傳統的優秀文化相結合，讓大學生了解到，中國夢不僅是國家夢，也是個人夢，中國的富強民主文明，帶來的是個人的價值實現，才能進一步煥發出新的理論光彩，才能讓大學生成長為中國特色社會主義的合格繼承者與接班人。

2 社會主義核心價值觀科學內涵在大學生思想政治教育過程中的集中體現

人們常說，理論是灰色的，然而生命之樹常青，也就是說只有把理論與實踐相結合，理論才更具有生命力。社會主義核心價值觀應與大學生所在院校的校園文化相結合，形成自具特色鮮明的一種文化導向，兩者相輔相成，相互補充，這樣就可以在積極弘揚本土校園文化的同時，又能讓大學生進一步弘揚和踐行社會主義核心價值觀。并且從大學生思想政治教育的角度來講，進一步融入了社會主義核心價值觀，不再是空洞的理論，而是身邊的人和事，更具有說服力，可以說，用社會主義核心價值觀來引領大學生思想政治教育，從而讓大學生更加能夠接受和理解社會主義核心價值觀的科學內涵，達到知行合一的效果。例如，在大學生中開展各種講座教育活動，鼓勵大家參加集體社團活動，軍事化的成功素質訓練等，培養大學生的集體主義情感，在志愿活動中培育大家愛祖國、愛骨肉同胞、愛大好河山的愛國主義精神等，讓大學生在公益活動中拉近人心的距離，讓大學生的實踐活動產生無窮的動力，這正是倡導友善的一種體現，是一種正能量的傳播，只要找好找對結合點，很多大學生思想政治教育活動都是社會主義核心價值觀科學內涵在大學生思想政治教育過程中的集中體現，關鍵在于要在每一次活動中，給學生感受到一種政治覺悟的提升，一種政治素質的提高，這需要在思想政治教育的各個環節上找到與社會主義核心價值觀的最佳結合點，讓大學生深刻體會到自己參加的活動有意義，正在于用實際行動來踐行社會主義核心價值觀，高校思想政治工作需要的就是這樣的引導與點拔。

3 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的有效途徑

（一） 社會主義核心價值觀的基本內容應該融入思想政治教育的全過程

人生的意義在于人的價值，人的價值又可以理解為個人價值與社會價值，每一個人都是社會的產物，所以沒有人能脫離社會，不受社會關系的制約，所以個人價值與社會價值的結合就顯得尤為重要。社會主義核心價值體系的基本內容可以涵蓋了國家、民族、個人三個層面的多個層次，為我們建立昂揚向上的民族精神提供了道路選擇。在大學生這個特殊群體中， 強化社會主義核心價值觀的教育，讓大學生積極投身實踐，在實踐中了解國情，增長本領，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能真正認識到國家的前途命運與社會責任，從而為大學生自身提供導向，為實現人生價值提供基礎，具有深刻的意義。

首先要指導大學生用馬克思主義武裝自己的頭腦，“實現中華民族偉大復興中國夢的歷史使命，要求廣大黨員干部認真學習馬克思主義哲學，努力把馬克思主義哲學作為自己的看家本領，掌握它的立場、觀點和方法?！?，馬克思主義思想具有與時俱進的光輝品質，馬克思主義的偉大之處就在于他的深刻與不斷發展，大學生應該學會自覺運用馬克思主義的理論武器，學會用馬克思的觀點看待問題，分析問題，解決問題，并了解馬克思主義不會過時，在今天依然具有生命力，依然可以為我們解決人生中遇到的各種問題與困難，給我們提供指引前方的力量。社會主義核心價值的基本內容也需要靠馬克思主義的基本方法來進行解讀，讓大學生正確認識社會發展規律，認識自身發展規律，鍛煉自己的意志品質，提升自己全面處理問題，解決問題的能力，掌握科學看待人生環境的方法，讓美德占據自己的靈魂，用社會主義核心價值觀來指導自己。

（二）要把社會主義核心價值觀融入思想政治教育是一項長期艱巨的任務

大學生日常的思想政治教育活動中，應該全面地滲透社會主義核心價值觀教育，讓大學生的一言一行，都能自覺參照社會主義核心價值觀，讓社會主義核心價值觀真正成為指導大學生實際生活的行動指南，讓大學生在參照社會主義核心價值觀的同時，促進自我身心的和諧發展，逐步完善自我，走向成熟，讓社會主義核心價值觀可以真正付諸行動。

（三）把踐行社會主義核心價值觀融入教師、輔導員日常工作

榜樣的力量是無窮的。在大學生心目中，老師和輔導員是日常生活中接觸最多的人，他們的一言一行都會影響到學生的發展。在思想政治教育中，高校教師是非常重要的一個環節，師德師風教育不可或缺，在傳授知識的同時， 高校教師應該肩負起大學生思想道德提升的責任，讓大學生要學好知識的同時，更要學好做人。所以，把踐行社會主義核心價值觀融入課堂教學，融入大學生日常管理就成為高校教師與輔導員的重要工作之一，只能通過教師和輔導員的身體力行，不懈努力才會真正把社會主義核心價值觀植入學生的思想意識形態之中，才能為祖國培育出優秀的事業繼承者和一流接班人。

參考文獻

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[3]余亞平.思想政治教育新探[M].上海：上海人民出版社， 2004

[4]《馬克思主義哲學十講》，學習出版社，2013年版，第13頁。

作者簡介

武贏（1984-），碩士，講師，黑龍江省雞西人，黑龍江工業學院，研究方向：思想政治教育。

譚玉蘭（1980-），碩士，講師，黑龍江省綏棱人，黑龍江工業學院，研究方向：思想政治教育。