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2016年大學生思想動態調查報告

2017-02-15 12:21雷云
現代交際 2016年11期
關鍵詞:價值觀心理大學生

雷云

摘要:時代的進步使得大學生的思維意識逐漸出現新的情況,本次思想調查是為更好地了解我院大學生近期的心理狀況,調查中顯示了我院學生在大學生活及其思想成長過程中的有關階段性特征和思想認知特點,對持續做好我院大學生的價值引導、思想疏導方面提供了良好的參考。

關鍵詞:大學生 心理 價值觀 教育

中圖分類號:G641文獻標識碼:A文章編號:1009-5349(2016)11-0041-01

為積極響應團省委的號召,對我院學生的心理健康、思想動態有個及時、全面的了解,同時能夠走進我院大學生的內心世界,使我院能夠更好地展開針對學生的思想政治教育服務,為校園文化建設作出良好鋪墊,我院團委開展了一次大學生思想動態調查,就學生普遍關注的熱點問題進行了深入的探討。

一、調查目的

本次調查主要目的是為了解大學生思想動態狀況并進行調查統計評估,同時總結問題并提出建議,為本學期各項工作的順利開展奠定基礎。

二、調查對象

全院學生

三、調查時間

2016年10月

四、調查情況

(1)我院團委組織召開了學生干部座談會,傳達了2016年度工作要點和9月召開的兩會政府工作報告精神,要求各團支部積極落實,并且深入切實地做好返校學生思想狀況調查工作,做好學生到校情況和學生心理狀況進行摸底。

(2)我們院團委組織了一次針對我院不同專業類型、不同年級的大學生思想狀況問卷調查。問卷的主要內容包括當代大學生的基本價值觀、心理健康狀況和自我評價等方面的問題。調查情況展示如下:

①大學生的基本價值觀。價值觀對一個人的成才有至關重要的作用,當代大學生如何正確認識自身價值觀是非常重要的。在本次調查過程中,我們發現大部分的大學生認為一個人的價值取決于對社會的貢獻大??;只有極少數的同學選擇了社會名望的高低;又有一部分認為是否干出了一番大事業。由此可見,大部分同學將對社會的貢獻大小作為自己價值觀的判斷標準。

②校園活動對學生思想的影響。調查顯示,校園文化活動對學生的思想影響是多方面的,我院大部分學生都愿意以積極的姿態參加校園活動,也有少部分學生不問世事,只關心自身的問題。我院學生在進入放假期間后參加的各種社會實踐活動很多,如:三下鄉活動、支教活動、實習等等。報名人數只增不減。社會實踐活動是貫徹黨的教育方針的重要措施,是加強和改進高校思想政治教育的重要途徑,是大學生認識社會、了解社會,進而服務社會的有效途徑。

③就業情況。調查顯示,我院35%的學生對自己的前途表示比較渺茫,對自己的未來沒有明確的打算,這種狀況主要出現在低年級的同學當中;還有45%的同學在不斷的實習、實踐過程中找到了自己的就業目標或者學習目標,主要為高年級的同學;還有一部分同學,他們屬于被動選擇未來,雖然有所目標,但實際上是家庭的安排或者其他,自主性較差,對未來的自我打算很少。

(3)雖然我院學生的基本思想、心理狀態呈積極的態勢,但當前其中仍然存在一些問題:

①我院很多學生對政治方面的關注度和敏感度較低。調查顯示,我院很多學生是被動獲取新聞信息,或者偶爾觀看少量新聞信息,只有少部分同學表示能夠經常關注國內、國際各類新聞,并加以自己的思考或者調查。②部分學生學習態度較為消極。大學的教育機會寶貴,但是部分同學因為剛從激烈的競爭中考上大學,離開監督,學習態度放松了不少,難以抵抗大學中的各種誘惑,從而嚴重擠壓了自己的學習時間。調查顯示出,提前預習對于部分大學生來說似乎已變成了一件奢侈的事情,極少的同學有經常預習課本的習慣,對于考試,很多同學少了高考前的激情,抱著60分萬歲的想法,無法真正學習到有用的知識。

③大學生的心理健康狀況存在逐年下降趨勢。不少大學生離開家庭的懷抱來到大學,無法適應大學生活,有著各種各樣的人際交往、學習等問題,從而內心容易產生輕重不一的心理問題,加之若無傾訴的渠道,很容易對心理健康產生不良的影響。大學教育不僅應該重視學生的學習問題,更應該重視學生的心理健康問題,促進學生各項方面健全發展。

五、結語

本次調查對我院同學在2016后半年的思想動態和學習生活等方面的狀況有了比較全面的展現。調查結果顯示:首先,我院學生的基本思想道德狀況和人生態度呈現積極、健康的發展態勢,他們擁護黨的領導和我國各項路線方針政策,對國際、國內的政治問題予以足夠的關注,能夠把個人價值實現與服務社會統一起來;其次,我院學生學習態度較為端正,能夠科學客觀地分析問題,對國家的壯大和個人的發展充滿信心,價值判斷趨于積極、務實;再次,我院學生人際交往狀況和諧,校園氣氛良好。這些方面都值得提倡和鼓勵。

參考文獻:

[1]張少慧.當代大學生思想狀況調查分析及對策研究[J].高教探索,2006,06:82-84.

[2]黃杉90后大學生思想狀況調查報告[J].成功:教育,2010,03.

責任編輯:孫瑤

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