淺談班主任在高校學生管理工作中的作用

畢淑敏

摘 要：高校落實大學生思想政治教育和管理這一重要環節，是高校班主任要做好的工作。本文簡述了新時代大學生的思想流向和班主任工作的動向，確定了高校班主任的主要工作，研究了高校班主任工作的主要目標和工作效果。主要提高班主任的教學效率，讓高校班集體更精細化、科學化、規范化，使高校的育人格局更加規范，讓大學生成長更健康，成長更全面。

關鍵詞：高等學校；班主任；定位；目標

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A

一、高校班主任的主要工作

1.高校班主任引導學生成長

大學精神深深地影響著大學生的思想政治、道德品質和行為規范。高校班主任指導和帶領大學生成長，要努力傳承大學精神，體現大學精神，弘揚大學精神，創新大學精神，讓大學精神不斷迸發出新的活力，讓學生得以感染并得到成長。

2.高校班主任是學生做人的榜樣

學生言行、舉止、服飾、為人處世的態度和方法、工作作風等在與高校班主任頻繁接觸中會得到潛移默化的影響。高校班主任在工作和生活中要對自己嚴格要求，使自己的理想信念更加堅定，自己的道德品質不斷提高，自己的人格修養更加完善，使學生在潛移默化中得到成長，學生在自我教育、自我管理、自我服務、自我成長的過程中得以班主任的引導并漸漸形成高尚的品質、完善的人格、堅強的意志，為將來的立身處世做好準備。

二、高校班主任在學生管理中的重要性

目前絕大多數的大學生都是“90后”，他們自主意識很強，叛逆心理與享樂主義逐漸蔓延，導致做出很多的不良行為。因此，做好班主任工作的基礎是全面了解班主任工作的特點。

1.學生成長的良師益友是高校班主任

班主任可以對學生進行多方面的教育，例如生活教育，“90后”從小就生活在一個比較平等、寬容的社會環境中，真理在他們眼里更加具有說服力。班主任相比較其他教師來說更容易走進學生生活，可以由管理逐漸轉變為引導，用道理說服、引導學生。

關于課程的教育，班主任可以幫助學生樹立以人格、智慧、道德為基礎的學習理念。同時通過使學生參與大學生的禮儀養成、思想政治教育、大學生職業生涯規劃 課程等，讓學生從課堂學習中對自己 的老師有更進一步的了解，也可以使老師從多個層面來引導自己的學生，保證學生人生觀、價值觀、世界觀樹立的正確性。

2.高校班主任有著非常重要的地位

高校班主任在學校的教師隊伍中一直以來都占據著重要的位置，可以對學生的教學與管理給予有效的幫助。正確利用班主任和任課教師的影響力與生成力，培養出良好的班風和學風，幫助學生塑造良好的人格。

3.處理好各種關系是高校班主任工作的關鍵

高校班主任在家長、學生與學校三方的溝通中也有著很大的樞紐作用。學校與學生之間、學院與學生之間、家長與學校之間、學生與學生之間、老師與學生之間、班集體與學生之間的關系都要協調好，保證在矛盾、沖突、危機出現時能夠快速有效地解決。高校班主任要解決學生在學習和生活中面臨的問題，了解學生的難處，及時化解學生之間存在的矛盾，使學生之間的利益關系得以平衡，校園的穩定和諧得以維護，并和學校一起為學生營造良好的學習和生活環境。

4.高校班主任為學校與學生間進行信息傳遞

高校班主任直接執行思想政治教育和學生管理，要將學校、學院的有關規定、通知、要求，尤其是涉及學生利益的信息傳達給學生。及時給學院和學校有關部門反饋學生中存在的問題及學生的有關意見，使得學院、學校與學生之間的溝通得暢通。

三、結語

高校班主任工作非常重要、細致而且十分繁雜，因為高等教育不斷快速發展、社會環境的不斷變化，高校班主任的工作也要隨著各種因素變化而變化。在新時代的要求下，高校班主任的工作進行了更加準確的規劃，工作機制不斷完善，工作任務被科學確定，工作載體得到擴展，工作方式不斷創新，工作內容也得到深化，班主任應為學生成長、成才提供更好、更貼心的服務，服務于建立人力資源強國，服務于建立創新型國家。

參考文獻：

[1]陳瑞瑞.德育與班主任[M].北京：高等教育出版社，2003.

[2]夏 文.淺談如何做好高校班主任工作[J].世紀橋，2007（6）.