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心理護理與健康教育對冠心病心絞痛患者生活質量的影響

2017-03-03 01:17李云娟
中西醫結合心血管病電子雜志 2016年21期
關鍵詞:冠心病心絞痛心理護理健康教育

李云娟

【摘要】目的 觀察冠心病心絞痛患者應用心理護理與健康教育對生活質量的影響。方法 選擇本院2012年7月~2014年7月收治的冠心病心絞痛患者122例為研究對象,將其分為觀察組與對照組,各61例。觀察組給予心理護理及健康教育,對照組給予常規護理,觀察護理后患者生活質量評分情況。結果 觀察組生活質量評分均顯著高于對照組,差異有統計學意義(P<0.05)。結論 冠心病心絞痛患者治療期間,實施心理護理與健康教育后,可提升效果,促進患者康復,提高患者生活質量。

【關鍵詞】心理護理;健康教育;冠心病心絞痛;生活質量

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】B 【文章編號】ISSN.2095-6681.2016.21.0.02

冠心病心絞痛屬于心血管內科臨床中的常見病,癥狀表現為胸腔中央壓榨性疼痛,引發因素比較多,嚴重影響患者的生活質量。冠心病心絞痛患者臨床治療期間,護理意義重大,可促進效果的提升,減少心絞痛發作,提高患者生活質量。本研究中,本社區衛生服務中心在治療冠心病心絞痛患者時,將心理護理與健康教育應用于患者護理中,取得滿意效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇本院2012年7月~2014年7月收治的冠心病心絞痛患者122例為研究對象,其中男71例,女51例;年齡54~80歲,平均年齡(62.9±4.3)歲;病程6個月~4年,平均病程(1.2±0.9)年。納入標準:(1)與冠心病心絞痛診斷標準相符合;(2)經臨床診斷及檢查確診;(3)排除重度房室傳導阻滯、急性心肌梗死、合并心力衰竭患者。將其分為觀察組與對照組,各61例。兩組患者一般資料比較,差異無統計學意義(P>0.05)。

1.2 方法

對照組實施常規護理,在此基礎上,觀察組實施心理護理及健康教育,方法如下:

1.2.1 心理護理

焦慮、恐懼、抑郁等為冠心病心絞痛患者常見的心理問題,尤其在晚上時,心絞痛發作頻繁,加劇了患者的不良心理,而患者疾病在不良心理的影響下會加重,對此,護理人員應積極的給予患者心理護理,了解引起患者不良心理狀況的根本原因,有針對性的疏導,穩定患者的情緒,緩解患者的不良心理狀態[1]。護理人員實施心理護理期間,語氣要親切,態度要和藹、熱情,對于患者的合理要求盡量滿足,贏得患者信任,滿足患者心理需求,提高患者依從性。

1.2.2 健康教育

向患者講述冠心病心絞痛的發病原因、發生機制、防治辦法等,增加患者的認知,健康教育可以采取多種形式,比如課堂形式,為冠心病心絞痛患者介紹基本的疾病知識;健康教育手冊形式,將手冊發放給患者,患者可在閑暇時閱讀,提升患者對疾病及治療的了解程度,促使患者積極配合治療[2]。指導患者的日常飲食、行為習慣等,促使患者逐漸的形成健康的行為習慣,避免不良習慣的影響。

1.3 觀察指標

患者出院前,利用生活質量量表評價患者的生活質量,評價內容包含生理功能、社會功能、自我管理及睡眠質量,分數越高,患者生活質量越好。

1.4 統計學方法

采用SPSS 18.0統計學軟件對數據進行分析處理,計量資料以“x±s”表示,采用t檢驗,以P<0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

經護理后,觀察組患者生理功能、社會功能、自我管理及睡眠質量評分與對照組比較,差異有統計學意義(P<0.05),見表1。

3 討 論

近年來,隨著生活方式及飲食習慣的改變,冠心病心絞痛的發病率逐漸提高,脂質代謝異常為引起冠心病心絞痛的主要原因之一,動脈內膜中沉著的粥樣脂質物質或血液脂質量比較大時,會產生斑塊,患者病情進展后,斑塊增加,造成動脈腔狹窄,影響人體的正常血流,減少心臟血供,引發心絞痛。研究表明,個人心理因素、日常生活習慣等與冠心病心絞痛的發生發展密切相關[3]。因此,臨床治療冠心病心絞痛患者時,除了給予患者藥物治療外,還應給予患者心理護理及健康教育,改善患者的不良心理狀況,糾正患者生活中存在的不良生活習慣,從而提升效果,減少心絞痛的發生,提高患者的生活質量[4]。本研究在治療冠心病心絞痛患者時,兩組患者均接受相同的常規護理,在此基礎上,觀察組患者護理中應用心理護理及健康教育,顯著的提升了患者的生活質量,具有良好的護理效果。

綜上所述,臨床治療冠心病心絞痛患者期間,實施心理護理與健康教育后,可改善患者心理狀況,增加患者對疾病的認知,提升患者治療依從性,促進患者恢復,改善患者預后,提高患者的生活質量,臨床應用價值較高,可進一步的推廣應用。

參考文獻

[1] 梁鳳梅.系統化心理護理聯合健康教育對冠心病心絞痛患者的臨床影響觀察[J].中國繼續醫學教育,2015,26(30):261-262.

[2] 侯嫵云.綜合護理干預對冠心病心絞痛患者生活質量與心理狀態的影響[J].現代養生,2015,12(12):211-212.

[3] 劉 芳.健康教育干預方式對冠心病心絞痛患者生活質量的影響[J].中西醫結合心血管病電子雜志,2014,8(10):180,182.

[4] 翁秀紅,陳溢玲,黃瀟紅,等.心理護理與健康教育對冠心病心絞痛患者的臨床效果觀察[J].中國醫藥指南,2013,10(27):575-576.

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