淺談音樂藝術在大學生思想政治教育中的作用

賈鵬騰+王歡

摘 要：本文從音樂藝術與大學生思想政治教育的關系、音樂藝術在大學生思想政治教育中的價值作用、音樂藝術在大學生思想政治教育中的具體應用三個層面進行了較為細致分析和探討，旨在為音樂藝術在大學生群體的思想政治教育中發揮重要作用提供些許借鑒和參考。

關鍵詞：音樂藝術；大學生；思想政治教育；作用

古代著名思想家、教育家孔子曰：“興于詩，立于禮，成于樂?！爆F代著名音樂家賀綠汀指出：“音樂是培養人民高尚道德品質，思想感情的重要手段?！惫磐駚?，音樂藝術一直是思想品德教育的重要載體。而在大學生群體中間，如何發揮音樂藝術在思想政治教育中的作用，是國內學者和工作者需要深刻認識和面對的課題。

一、音樂藝術與大學生思想政治教育的關系

音樂藝術的靈感和素材來源于人們的社會生活，并深刻反映著現實的生活內容和時代風貌。社會道德、社會行為在很多情況下會無形地滲透到音樂作品當中去，成為音樂作品的反映內容和內在價值。優秀的音樂作品往往能帶給聽眾美的享受和體驗，傳達出積極向上的情感力量和道德價值，而糟粕的音樂作品很可能產生負面的和消極的影響。因此，音樂藝術的健康發展離不開社會道德的指導和約束，社會道德又反作用于音樂作品的創作和發展。

音樂藝術作為當代大學生群體的日常生活和學習的組成部分，深刻影響著大學生群體的方方面面。當代的大學生群體思想行為開放，對新事物充滿著好奇與熱情，容易接受音樂藝術中所傳達的價值取向，這就需要教育工作者積極引導，充分運用音樂藝術進行大學生群體的思想政治教育。

二、音樂藝術在大學生思想政治教育中的價值作用

音樂藝術在大學生思想政治教育中的價值作用主要從兩個方面來理解：

（一）豐富大學生思想政治教育的內容和形式

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基認為：“在語言已經窮盡的地方，音樂才開始它起作用的領域。那些無法用言語告訴人的東西，可以用音樂的旋律來訴說，因為音樂是直接表現人的情感和內心感受的。在這方面應當注意到，音樂是對年輕的心靈起作用的不可替代的手段?！盵1]如張繼鋼執導的大型音樂舞蹈史詩《復興之路》，全篇藝術地再現了自鴉片戰爭以來的歷史畫卷，傳達出中華民族自強不息、勇往直前的革命精神和奮斗精神；如孫楠演唱的《紅旗飄飄》以其膾炙人口的旋律和朗朗上口的歌詞，凝聚著華夏子孫對祖國的厚重感情和深沉熱愛。

（二）提高大學生思想政治教育的興趣和效果

教育心理學的研究成果表明，學生在學習活動中的動機明確，其參與學習的程度也會提高，如注意力集中、感覺知覺敏銳、思維活躍、聯想豐富、表現出較強的理解和加工能力等。因此，大學生思想政治教育面臨的首要問題就是激發大學生學習的需要，動機和興趣[2]。音樂藝術以其喜聞樂見、寓教于樂的內容和形式，不僅能夠激發大學生群體學習思想政治的興趣，而且能夠在潛移默化中接受美的熏陶和洗禮，從而提高了大學生群體思想政治教育的效果。

三、音樂藝術在大學生思想政治教育中的具體應用

音樂藝術在大學生思想政治教育中的具體應用可以從以下幾個方面展開：

（一）創建完善音樂教育課程體系

創建和完善音樂教育課程體系是發揮音樂藝術在大學生思政教育作用中的基礎要義。同通識課程、鑒賞課程、實踐“面向現代化、面向世界、面向未來”是我國音樂教育課程設置改革的根本方向，也是 21 世紀高素質人才的時代特征。[3]因此，音樂教育的課程從目標制定、內容設置、類型設置都應該積極地與時代同步、與現實匹配，從而適應新時期的要求。

（二）創作和傳播優秀的音樂作品

馬克思認為：“人創造環境，同樣，環境也創造人?！盵4]大學校園作為大學生群體賴以生活和學習的場所，無時無刻不影響到大學生群體的全面成長和發展，而營造良好的校園文化環境是發揮環境育人的應有之義。因此，一方面藝術工作者需要有責任、有擔當、有意識地創造優秀的音樂作品；另一方面教育工作者不僅需要充分運用校園網絡、廣播、電視等傳統媒體來傳播優秀的音樂作品，而且更需要運用QQ、微博、微信等新媒體形態來分享和傳播優秀的音樂作品。

（三）組織歌詠比賽、音樂節等音樂活動

以組織歌詠比賽、音樂節為代表的音樂實踐活動，作為課堂教學的補充和延伸，不僅能夠豐富大學校園生活，更能夠緩解和消除大學生群體的生活學習壓力，從而全面促進大學生群體的綜合素質。通過這些形式多樣的音樂實踐活動，鍛煉和培養了大學生群體的競爭意識、團隊意識，進而有助于大學生群體在成長過程中培養高尚的品格、塑造健全的人格，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

四、結語

黨和國家歷來重視大學生群體的思想政治教育。在全新的時代背景之下，教育工作者必須創新教育內容和教育形式。音樂藝術以其獨有的魅力滲入到了大學生群體的思想政治教育中，成為了大學生思想政治教育中的重要內容和形式。

參考文獻：

[1]張克學.音樂藝術在素質教育中的作用[J].藝術探索，2004（7）：123-125.

[2]李愛麗.論音樂教育在大學生思想政治教育中的用[J].學校黨建與思想教育，2010（6）：39-40.

[3]史小娣.音樂教育視域下的大學生思想政治教育研究[D].山西師范大學. 2012（5）：34.

[4]馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯選集第一卷[M].北京：人民出版社，1972. P92.