如何加強高校輔導員隊伍建設

王雪芹

一、輔導員應明確自己的定位及責任

對于輔導員而言，明確自己的工作定位并了解自己責任有利于工作的順利進行。輔導員是一個具有多重身份的人。他不僅是一名老師，還是一個干部。不僅具有管理學院的職能，還需要對學生們進行思想上的教育。然而，這種思想政治的教育是與思想政治課是有所不同的。需要輔導員在進行教育的時候，努力站在學生的立場想，與學生們做朋友。輔導員雖然需要管理學生們的日常工作，但卻又和普通的管理人員有所不同——他們并不做那些單純的事務性的工作。具有多重身份的輔導員，在進行工作的時候不僅要做好這些大學生的日常管理的這類基礎性工作，而且還需要指導學生們的發展方向，并把學生們的思想教育擺在重要的位置，力求從各個方面幫助學生們健康成長成才。

高校需體諒輔導員的不易，根據教育部的相關文件對輔導員進行規范化的管理。進一步完善管理模式，做到責任的細化，進行科學化管理，讓學生和輔導員都有自己一個明確的定位。減輕輔導員的負擔，減少輔導員的事務性工作，從而讓輔導員能夠花多一些時間進行就提升自己的理論水平和提高自身的素質進行一些必要的學習和研究。輔導員們應該熟悉運用進行思想教育的方法去分析怎樣才能讓學生們都能夠健康成長成才。

二、加強高校的輔導員隊伍建設

目前，創建高能力的輔導員隊伍我們需要做很多工作，但每個輔導員的共同目的都是為社會培養有思想、有文化、有能力、有道德的高素質人才。下面我們根據這個目的，就如何提高高校輔導員的隊伍建設提出三個方法。

（一）增強責任心。培養輔導員樂于奉獻的精神。輔導員和高校別的人員有所不同，輔導員的薪資雖然并不高，但卻事不少，每天面臨的都是與學生們打交道，解決一些瑣碎的事物，需要事事操心。并且，因為擴招的影響，學生們的綜合素質與之前也不可同日而語。隨著互聯網的發展，學生們接受的不良信息的量也越來越多，導致有相當一部分的學生心理出現問題，并且由于擴招的影響，有很多人對學習沒有很大的激情。面對這些問題，需要輔導員針對這些問題，為學生們進行必要的疏導。在進行疏導的時候，有時候還會占據輔導員的休息時間。所以，輔導員必須是一個有很強的責任心，并且樂于奉獻的人，否則，這項工作就很難進行。

（二）增強素質。要想做好輔導員的工作，要增強自身的素質。以自己為標準來對學生進行教育。為了進行良好的思想道德教育，必須對黨有個透徹的了解，有個過硬的思想政治觀念。熟記黨在這個時期的思想路線、政治方針等。與此同時，要對國家的各項政策都了解，從而都夠指導學生們進行就業、創業。當然，輔導員應該是一個有很高的思想道德修養的人。為人謙虛，做事認真，給學生們起表率作用。讓每個學生從心里尊重自己。為學生們的健康快樂成長成才發揮自己的光和熱。

（三）強化培訓，提升專業水平。誰也不是生來就能當輔導員的，好的輔導員需要進行培養。作為高校而言，要針對輔導員進行有計劃、有目的的培訓。努力從下面四個方面進行提高：1、提高輔導員的教育技術，有很大量的教育理論；2、有過硬的政治理論知識；3、了解大量的就業知識，能進行就業指導；4、有豐富的心理知識。

三、制定規范的關于輔導員的考核標準

就目前而言，由于輔導員的工作有點瑣碎造成輔導員無法進行較公平公正的考核，一些好的輔導員無法得到他們應有的獎勵。由于輔導員這個工作的特殊性，短期內難以評價工作效果。所以，這些不完善的考核體系讓一些表現優秀的輔導員無法及時脫穎而出。對于輔導員而言，工作考核包括下面的內容，即帶的學生有多少人、學生對輔導員滿意與否、工作開展是否有效果、學生們的成績如何等。當然，這些結果需要參考輔導員的自我評價、學生們對輔導員的評價、院系對于輔導員的評價等，當然，重點看學術的研究成果。通過考核，對于優秀的輔導員進行獎勵、晉升職務等。高校應該把優秀的輔導員作為黨政的后備干部的重要來源。根據考核的結果，積極主動地像上級工作單位和其他部門進行推薦。

四、結束語

輔導員是每個高校不可缺少的重要職位。加強高校輔導員的隊伍建設，有助于提高輔導員的綜合素質，有利于高校教育工作的順利進行。讓輔導員能夠很好的扮演思想家、教育家、心理學家等多重身份。高校應該通過加強輔導員隊伍建設，努力創建一支敬業、工作能力強的隊伍，提高高校教學水平。

（作者單位：三峽大學科技學院）