論小學語文的閱讀教學策略與思路

摘要：小學語文是基礎教學中很重要的一部分，尤其是它的閱讀能力。對于小學生來說，閱讀可以使得他們更早的了解到這個世界，可以培養他們健全的人格，在他們的成長道路中起到很重要的作用。但是，現在的小學語文閱讀教學卻有很大的弊端，使得學生們不能很好的進行閱讀，以至于影響到孩子們對知識的掌握。本文主要講述了閱讀對小學生的重要性以及提出了一些能提高小學生閱讀教學的措施。

關鍵詞：小學生；閱讀；策略

中圖分類號：G623.23

前言：對于一個人說，它真正開始接受教育的地方就是小學，在那里，他們開始接觸各種知識，為以后完整的知識體系做準備。小學是一個人在成長過程中不能缺少的一個環節，它對人的影響是非常大的，尤其是語文的閱讀教學。閱讀不僅僅可以增長知識和見識，它也是塑造人們良好性格的好方法，尤其對于小學生來說，這種效果最明顯了。

1.淺析小學語文閱讀教學的重要性

小學是一個人必須要有的經歷，它是一個人打基礎的時期，有 好的小學時期，就有了好的基礎，好的基礎可以使你在以后發展的更好，比別人走的更遠，所以，小學對一個人是很重要的，尤其是小學語文的閱讀教學。小學語文閱讀教學指的就是對小學生進行閱讀培養，使得小學生能自主的進行閱讀，從閱讀的書籍中學習到知識。對于一個小學生來說，他的世界是空白的，是需要一些東西來填充的，而他所需的這些東西都能從書本中找到，讀的書越多，需要的東西就有更多的選擇，就能得到更好的東西，使得自己比別人起步的更早，獲得更好的未來。除此之外，閱讀可以培養人的人生觀和價值觀，因為在書籍中有很多關于這方面的講述，以及前人的理解，這些東西都可以做為小學生材料，以此來創建自己的價值觀和人生觀。閱讀也可以使得小學生變得更加的獨立以及培養自己獨特的風格，小學生因為年紀小，一切都是空白的，在這個時候，他們是最容易發生改變的，外界的很多東西都可能影響到她們的成長，語文閱讀也一樣，因為閱讀可以借鑒前人的經驗，使得小學生得到最好知識的熏陶，了解到最正確的價值觀和人生觀，這些東西對他們的成長是至關重要的，所以，小學語文閱讀教學的開設對小學生的成長是非常重要的。

2.對小學語文閱讀教學的改進和分析

在現在的社會中，小學語文的閱讀教學這門課程是非常熱門的，它受到了很多家長和學生的關注，但是，它的教學方式卻不是完美的，相反的，它有很多的弊端，譬如：它的教學方式的老套；教學環境的簡陋；教學手段的缺乏等，這些都嚴重的影響到了小學語文閱讀教學的發展，為了能促進小學語文教學的發展，專家想出了各種辦法來改變現狀，下面的這些方法都取得了不錯的成就。

2.1創建好的教學環境，激發學生的學習興趣

興趣是學習知識最起碼要具有的，因為興趣是學習知識的動力，更何況是對于小學生來說，他們因為缺乏對自己的控制力度，一切都隨自己的興趣，所以，要想他們能學好小學閱讀教學，就必須要讓他們喜歡閱讀，對閱讀感興趣，所以培養他們閱讀的興趣就很重要了。首先，教師在引導學生們進行閱讀的時候，要盡量表達的生動形象，甚至可以找一些實體的物體來激發學生們的想象力，要讓學生們能像身臨其境一樣，真正的理解文章要講述的情景，然后結合情景來進行更深層次的理解以及分析討論，因為只有理解了，讀懂了，學生們才會有讀下去的興趣，才會獲得想要的知識。培養興趣的方法有很多種，但是歸根結底就是讓其能被吸引，有想把這件事情繼續下去的沖動，為了達到這個目的，就需要學校來創建一個很好的教學環境，以用來學生們進進行自由閱讀，對不同年齡，不同愛好的學生進行分類，讓他們讀自己喜歡的書籍，以此來增大他們閱讀的興趣。

2.2有情感的閱讀以及交流

有情感的閱讀會使得學生們能更好的融入閱讀的情景中，能更好的理解閱讀的知識，有加深記憶的效果，根據科學統計，有情感投入的進行閱讀，其效果要遠遠高于普通閱讀，所以，在進行閱讀的氣候，情感投入就變得很重要了。對于小學生來說，雖然他們在進行閱讀，但是，書本本就是高深的東西，有很多的知識學生們還是不知道的，在這種氣候，就需要老師來進行指導教學。老師在進行領讀的時候，一定要注意情感的投入，有感情的朗讀文章，并且要多讀幾遍，不僅如此，在解釋了文章的寓意，使得學生們徹底理解后，盡可能的讓學生們也帶感情的朗讀幾遍，這樣不僅可以增加學生們對文章的理解，更可以使學生們體會到情感的重要性。閱讀書籍，只是學習到了別人的知識，而在閱讀后進行有情感的分析交流后，獲得感悟以及其他的想法，這些才是學生們自己的知識。

2.3擁有好的輔助教學方式

很多的書本知識是小學生不能理解、看懂的，因為他們畢竟是小學生，沒有很多的閱讀經驗，有很多的東西，他們是不了解，也不認識的，但是，在很多的時候，他們需要去閱讀一些他們不太理解的知識，為了應付這樣的情況，輔助教學就出現了。輔助教學主要指的就是一些幫助小學生更好理解知識的學習手段，譬如：多媒體教學；實踐教學等。小學生在閱讀的時候，會遇到很多的問題，他們可以通過上互聯網，去查詢自己想要的東西，以此來幫助自己理解文章，除此之外，還可以用一些視頻或者圖片來幫助認識一些事物，使得學生們的視野變得更加的開闊。

2.4自主獨立的進行閱讀以及思考

在閱讀時是需要安靜的，它是一個人做的事，不能容忍其他人的插足，因為這會破壞閱讀，使得無法進行閱讀。小學生閱讀教學是一門課程，學生們要遵訓老師的規定，要獨立的進行作業，這么做會培養小學生進行獨立思考，甚至表達出自己的看法，讓小學生學會真正的獨立自主。為了小學生們能更好的進行獨立，學校需要想出一些辦法，來使得學生們更多次的進行獨立閱讀，以此來變得更加的獨立。

3.總結

閱讀是一個人一生中不可或缺的一種求學方式，因為，閱讀不僅可以讓你學習到知識，它還可以讓你了解到做人的道理，對于小學生來說，這個意義將變得更大。小學語文閱讀教學是現在很熱門的一門教學課程，它可以讓小學生在短期內學習到最多的知識，認識到很多的東西，所以，小學語文閱讀教學的創建，對小學生來說是很重要的。為了祖國的花朵能有更好的未來，能為祖國做出最大的貢獻，讓我們一起努力吧！

參考文獻：

[1]張慧.淺談如何讓個性化閱讀教學“真”精彩[J].商情（教育經濟研究 ），2008.3.

[2] 管冬梅 . 淺談小學語文個性化閱讀教學 [J]. 學生之友 （ 小學版 ），2010.1.

陳琴，1990年10月，女，2014年大學本科畢業，主要從事小學語文教育工作