準職業人培養課堂中小組建設探究

崔偉娜

河北外國語學院

【摘要】準職業人培養課堂是河北外國語學院進行的高效課堂改革新模式，在課堂建設中打破過去傳統的教師臺上講學生臺下聽的授課模式，課堂組織上突出學生小組建設，充分調動各小組學生的學習積極性，本文將以河北外國語學院15級酒店管理班酒店英語課程為例對準職業培養實效課堂中的小組建設進行具體分析研究。

【關鍵詞】準職業人培養課堂 小組建設 酒店英語

一、準職業人培養課堂的概況介紹

準職業人培養課堂是河北外國語學院為培養應用型人才而進行的一種課堂改革新模式，當前在國內課堂改革中屬于一種創新的課堂模式。準職業人培養課堂的核心要素是導學案、小組建設和評價激勵機制。在三個核心要素中，小組建設是基礎、載體和平臺，實現了課堂的以人為本，將課堂真正還給了學生，讓學生成為課堂的主人，實效課堂上老師要從講和教變成啟和導，學生要由過去在老師的講中學變成在老師導學案的引導下像老師一樣去備課、去準備在課堂上講課。準職業人培養課堂的順利開展要求任課教師改變過去的一人備課模式而是同頭課教師或者同類課教師在一起集智備課，大家共同研究每堂課的授課內容、授課方法以及提前布置給學生的導學案內容。實效課堂集智備課的備課內容更加豐富，讓老師能夠在課堂中更好的發揮教師的引導作用。除此之外，準職業人培養課堂對高校學生有了更高的要求，要求學生更好的利用自習課時間，將自習課變成集智備學課。在集智備學課上，各小組成員積極探討任課教師布置的導學案內容，利用一切可利用資源搜集相關資料，已備課上能夠積極向大家展示備學的成果。河北外國語學院準職業人培養課堂改革新模式在實踐中前行。

二、準職業人培養課堂中小組建設的原則

準職業人培養課堂中的小組建設遵循“組內異質，組間同質”的原則。

所謂“組內異質，組間同質”即小組內各成員間形成性別、性格、學習成績和學習能力方面的差異。由于每個小組都是異質的，這樣就使得全班各小組之間產生了同質性，老師在實踐中盡量能夠優中差組合，以便學習時發揮各自的特長和優勢，使各個小組總體水平基本一致，確保全班各小組展開公平的競爭。

在小組建設中組內異質所體現的男女比例分配要合理，由于男女思維方式有所差異，所以這樣有利于學習內容的合理分工，實現思維方式的互補，也有利于小組之間的合理競爭。

小組建設中的學生性格需要搭配互補。準職業人培養課堂是以學生為主體，課堂時間分配上遵循“二一定律”。學生在課堂中的展示占每堂課時間的2/3，老師引導、指導和點撥的時間占1/3，所以在小組建設中需要性格內向和外向的學生組成，這樣有利于課堂上學習效果的實現。

小組建設中的學生擅長學科分配要合理。準職業人培養課堂是讓學生通過集智備學完成各科任課教師布置的導學案任務，已到達課堂學習目標，所以小組成員要各有所長，合理分配小組成員以達到良好的學習效果。

除此之外，在小組建設中小組內的作為安排要合理。根據“組內異質”的原則，一個班根據班級人數平均分組，每個小組6到8人不等，如果班級人數較少的話至少要分成2組。根據學生綜合素質的評定將小組內的成員分為三類：特優生、優秀生、待優生。其中特優生可以擔任小組組長，將優秀生安排在特優生旁邊，把待優生放在優秀生的旁邊。

三、小組建設在酒店英語課程中的實施

準職業人培養課堂在河北外國學院課堂中實施已近3個學期，筆者在2016-2017學年第一學期所教授課程為2015級酒店管理班的酒店英語課程，在一個學期內筆者積極按照準職業人培養課堂模式授課。通過一個學期的實踐，準職業人培養課堂在酒店英語課程的實施中初見成效，學生學習積極行提高，展示欲望逐步提升。2015級酒店管理班總共18名同學，12名女同學，6名男同學?，F將本班學生根據學生的綜合素質分為3個小組，1組、2組和3組。每個小組6名同學，4名女同學和2名男同學。根據學生英語基礎能力以及性格特點1組選定學習委員擔任組長，該同學英語基礎較好，組織能力較強。2組和3組也分別選定1名英語基礎較好，組織能力較強的學生擔任組長。在座位安排上將優秀生安排在特優生旁邊，把待優生安排在優秀生旁邊。班級小組按照準職業人培養課堂小組建設原則安排好后，在每堂課之前筆者通過與其他英語教師的集智備課準備的導學案通過網絡發到各小組內，讓學生通過集智備學課進行準備。

在課堂授課中，本堂課分為5個階段，分別為導學、讀學、展學、拓展提高和課后作業5個環節。在學生讀學討論過程中，各小組在組長的帶領下積極討論，氣氛非常熱烈，過去沉悶的課堂氣氛一去不復返。在展學階段，各小組積極上臺展示，極大的鍛煉了學生的英語口語能力以及上臺講解的能力。準職業培養實效課堂的實施將任課教師在課堂中“解放”出來，把課堂交給學生。當然在課堂的開展中也會出現各種問題，在接下來筆者會繼續進行探索研究。

參考文獻：

[1]徐根泉.科學的小組建設提升學生探究效率[J].科學大眾（科學教育），2016，（12）：62.