思政教育在高校學生管理問題中的運用

徐爽

[摘 要] 近年來，高校招收人員的增多加重了高校學生管理任務，導致高等學校中的學生管理問題層出不窮，作為國家培養高等人才的孵化地，高校學生管理已經成為學校發展的關鍵問題之一。在高等學校的學生管理中，思想教育在管理過程中發揮著重要作用。以當前各高校的實際情況來看，思想教育在學生管理中仍存在著一些問題。對其中存在的問題進行了分析，并提出了針對性的措施，為提高高校的思想教育、加強學生管理工作提供參考。

[關 鍵 詞] 思想教育；高校學生管理；問題；措施

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）25-0118-01

一、思政教育在我國高校學生管理中存在問題

（一）認知上的誤區

國家發展至今，高校思想政治教育仍是必不可少的一門科目。然而，在多數高校中，上至高校的管理者，下至高校思想教育管理人員和學生對思政教育存在認知上的誤區與模糊，沒有必要、無用等成為多數人對思政教育的定義。造成這些現象的原因主要是新時代的快速發展，市場競爭越發劇烈，人們思想方面也隨之發生變化，心浮氣躁、思想矛盾、信心缺失等成為新時期人們普遍存在的心理特點。對此，加強高校思想政治教育工作，使學生思想進入新高度，提高學生的管理水平。

（二）專業心理輔導教育工作不足

在高校學生管理與思政教育中，專業的心理輔導教育工作能夠促進其更順利地進行。然而，我國多數高校中仍存在著重視專業知識的教育，而心理教育課堂較少甚至缺失，在學生管理中，也很少有學校存在專業機構對學生進行專業心理輔導。實際上，學生管理與心理輔導教育間的關系極為密切，若心理輔導教育得不到位，僅依靠思想教育工作難以達到管理的最佳效果。

（三）忽視了學生的主體地位

在高校思政教育與學生管理工作中，多數學校傾向于學校主動開展教育管理，而學生被動接受教育管理的方式，忽視了學生才是高校的主導。在高校中，管理者對學生主體地位認知的缺乏，難以滿足學生個性化需求，易造成學生缺乏主動性與積極性。對此，高校在開展思想政治教育工作、學生管理工作等時始終堅持著以人為本的理念。

（四）教育創新缺乏意識

目前，多數高校思政教育工作在內容上與方法上缺乏創新，造成學生對課堂的興趣低下，難以達到思政教育的開展目的，難以對學生管理工作起作用?；诖?，創新思政教育極為重要。

二、如何做好思政教育在高校學生管理中的問題

（一）加強高校學生思政教育的力度

加強高校學生思想政治教育工作的力度可從以下幾方面做起。其一，思政教育的理念應隨時間更新而不斷發展，并將其充分融入現代學生管理藝術中，將思政教育由原先單純的課堂知識教育延伸至學生日常學習與生活中，落實思政教育的核心，以培養學生良好的思想政治素質為具體行為準則，并將思政教育與學生管理深度融合。其二，應該不斷創新思政教育方法，將我國高校思政教育方法由傳統課堂上宣傳馬克思主義、毛澤東思想中走出去，創新教育方法，豐富教育活動。在教學模式的創新上，教師應注重以學生為本的總方針，只有學生感興趣的教育模式才能更好地提高教學效率，在思政教育與學生管理上亦然。對此，高校應不斷創新與變革教育教學模式，前面掌握學生心理性格，不斷豐富并完善教育活動，切實提高學生的管理質量與水平。

（二）落實對學生的心理教育

為保障思政教育與學生管理工作的有效展開，心理教育工作不可缺少。在高校學生中，學生正處于青少年的沖動向成年人的理智轉變，心理性格尚未發育完全，網絡時代迅速發展，各種信息充斥在學生周圍，對學生心理成長造成一定影響，心理承受能力差的學生甚至影響自身健康。對此，高校應重視學生心理健康教育，將思想政治教育、心理教育與學生管理工作有效結合，全面掌握學生心理狀態，并給予存在心理健康問題的學生專業輔導，促進學生的健康發展。

（三）以學生為主體開展思想政治教育工作

在高校學生的思政教育中，思政教育工作者應始終貫徹以學生為主體，使學生處于被重視、被尊重的狀態中，提高學生的積極性。高校學生是人生中的一個特定階段，學生大多具備青少年的熱情、活力與為國家貢獻力量的思想，易具備踏入社會的勇氣與沖動，關心國家大事，愿意學習是高校學生具備的特色。然而，廣大高校中卻僅有少數學生具備這種狀態，對此，適當引導，從思想、道德、心理等方面深入教育學生，將知識的灌入模式轉化為知識的引導式，提高學生按章辦事、服從紀律的習慣，為國家未來一代領頭人樹立正確的價值觀，促進國家快速發展。

（四）創新高校思想政治教育工作

在高校思想政治教育中，教師應加強教學方式的創新，提高學生對思政教育工作的興趣，促進學生思想素質的提高，促進學生管理工作順利進行。除了加強教學方式的創新外，在教學內容上教師也應積極引入創新思想，促進學生想象力，提高學生的創新發展。在思政教育工作中，認真落實黨的教育，積極引導學生的創新意識與責任感，加強學生管理工作的實施，培養綜合性人才。

總之，在學生的大學階段，思想政治教育與學生管理對學生的健康成長與綜合能力提高具有重要意義，高校應降低對思政教育認知上的誤區，加強對思政教育的開展力度；了解心理教育工作上的不足，加強心理教育課程的全面落實；了解思政教育中的問題，發揚以學生為本的精神，提高高校學生思政教育與管理工作，為高校培養人才工作發揮效用，為國家培養更多綜合性的人才。

參考文獻：

[1]夏莉瓊.思政教育在高校學生管理問題中的運用探討[J].青年與社會，2012（6）：56.

[2]李詩佳.高校學生思想政治教育管理中的問題及對策探討[J].現代職業教育，2017（1）：128.