畜牧獸醫專業動物組織胚胎學教學的改革創新分析

孫敬

[摘 要] 在畜牧獸醫專業里面，動物組織胚胎學一直都占據著一個非常重要的地位，它其實是動物組織學和動物胚胎學的統稱。前者指的是研究動物集體微細結構機器相關功能的科學，它是以顯微鏡為基礎來觀察組織切片的基本方法，所以又被稱之為顯微解剖學。后者研究的是動物從受精卵發育成為新的個體的過程和機理的學科，其研究的主要內容包括生殖細胞的發育、受精、早期胚胎發育過程、胚胎和母體之間的關系等內容。就畜牧獸醫專業的動物組織胚胎學的教學進行具體的研究。

[關 鍵 詞] 畜牧獸醫專業；動物組織胚胎學；教學改革；教學創新

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）25-0217-01

動物組織胚胎學其實可以被看做解剖學的一種延伸，其主要的功能是用來研究整個機體的結構和其他相關的科學知識。而動物組織胚胎學的理論性非常強，不僅概念和名詞非常多，而且很多剛剛學習獸醫專業的學生往往會覺得它枯燥難懂。組織胚胎學則主要是通過顯微鏡來觀察整體組織中的細微結構，并研究其相關的功能。在整個獸醫醫學專業，動物組織胚胎學占據著非常重要的作用，更為學生以后學好生理學、免疫科學和其他獸醫專業的課程打下良好的基礎。并且能夠讓學生在學習其他胚胎學的時候打下一個良好的基礎，因此動物組織胚胎學的教學方法創新顯得尤其重要。

一、加強實踐和實驗的環節

從整體結構來看，組織胚胎學是需要大量的實踐來進行填充的學科。在整個課程的學習中，實驗正占據著越來越重要的作用。它既能夠讓學生把課本上學到的知識和實踐聯系在一起，又可以讓學生通過實踐了解動物組織胚胎學到底學習的是哪些內容。但是過去因為教學觀念的陳舊和條件的限制，老師在進行動物組織胚胎學的教學過程中向來比較輕視實踐。

在長期教學的過程中，學生大多可以通過對切片的觀察加深自己對于動物組織胚胎結構的理解。一般可以先通過顯微鏡下的觀察讓學生腦中先有個結構，之后再讓學生在觀察的過程中更好地繪圖。而繪圖的過程中學生又能夠通過對動物胚胎的組織結構回憶一遍的方式來加深對其結構的理解。而在這一整套的學習過程中，學生也正好學會了科學實驗的學習方法。

在教學的過程中，老師一定要加強對動物組織胚胎學的科學實驗的相關研究，然后爭取把動物組織胚胎學的教學場景搬到實驗室中來?；蛘呖梢宰寣W生通過分組做實驗的方法來全方位提高學生做實驗的相關技能。老師也可以和學生組成專門的研究小組來使學生掌握到第一手的操作技能，很多學生也能夠在這個過程中受到更多的科學技術的熏陶。

二、教學的內容應該與行業的發展趨勢相結合

應該說獸醫專業的動物組織解剖學是一門不斷變化和發展的學科。隨著我國獸醫各方面的政策和法規的不斷出臺，老師就需要根據相關的行業內容在教學內容上不斷地進行更新、優化、調整和補充。那么老師在講解的過程中也應該將一些新的技術、方法和理念更好地添加到教學的內容中來。這樣，教學的目的也是為了讓學生能夠更好地學以致用。

此外，也可以在課堂上向學生引入一些前瞻性的知識，以便讓學生更好地深入研究和將來進行深造。整體教學的內容一定要與實際的生產相結合，并充分貼近整個獸醫專業的內容。爭取向社會的獸醫專業提供直接的社會就業人才。

三、采用多媒體手段進行教學

在電子網絡還不是發達的年代，傳統的教學主要是以文字、語言和網絡為信息的主要傳輸媒介。但隨著如今各種多媒體手段的增加和信息量的增多，傳統的教學手段已經不能夠很好地適應現在的教學要求。隨著現代教學方式的改革，現代教學的設備正在變得越來越先進，而各種多媒體手段也越來越多地被運用到畜牧獸醫專業的動物組織胚胎教學的改革中去。

這樣改變不僅使得整體教學過程變得更加豐富多彩，而且也使得學生在學習動物胚胎學時能夠獲得更加直觀的體驗。如果很多學生在課堂上沒有完全理解相關的內容，那么也可以通過課后在電子網絡上去自主進行學習。學生也可以通過公共學習平臺去向學生進行提問，并通過這樣一個公共平臺和老師實現遠距離的互動和共享。

總之，在整體教學創新和改革的過程中，一定要注重對學生實踐能力的相關培養，并且要讓教學的內容和手段進一步的多樣化。最終的目的都是為了讓學生能夠學以致用，并且逐步掌握整個課程中的所有知識。而改革創新的另一大好處就是能夠讓學生由主動學習變為被動學習，并能夠真正從自己的興趣愛好出發進行學習。當然，無論在教學的過程中采用哪一種教學方法，最重要的就是要把讓學生更好地獲取知識、培養學生的相關技能和增強學生解決能力的相關方法作為根本的教學目的，讓學生更好地通過不斷的嘗試去快樂地學習動物組織胚胎學。當然，在教學的過程中，也可以充分借助國外的一些教學方法讓學生更好地融入課堂中去學習動物組織胚胎學的相關知識。

參考文獻：

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[2]李娟，杜巖青.淺談多媒體在教學中的利與弊[J].檢驗醫學教育，2012，13（1）：27-28.