優秀傳統文化在高校思政教育中的價值及實現路徑

劉曉慧

摘要：中國的傳統文化處處都體現著崇高的精神、優秀的品質，其蘊含的價值和意義相當顯著。高校的思想政治教育是為了使學生擁有正確的人生觀、價值觀，樹立崇高的人生目標，形成高尚的道德品質，因此，高校在對學生進行思想政治教育時可以結合優秀傳統文化，讓學生在充分了解我國的文化知識的同時，也能延續中華民族的優秀精神，成長為合格的現代化建設者。本文首先分析了優秀傳統文化在高校思想政治教育中的價值所在，然后論述了相關的實現方式和途徑，希望能為高校教師提供一些幫助。

關鍵詞：傳統文化；思想政治教育；價值

我國的傳統文化源遠流長、博大精深，無一不體現著生活、學習以及人生哲理。充分領悟優秀傳統文化的內涵，能使自己在潛移默化中更有修養、更有動力去實現自身目標，同時能激發我們的愛國主義精神，激勵自己積極投入到中華民族的偉大復興中去。當前高校的思想政治教育方式較為單一，沒有充分發掘我國傳統文化在其中的價值，教學內容過于理論化，導致學生的積極性不高。而高校是培養人才的主要基地，必須充分重視思想政治教育，才能培養更多有思想的、有創造性的人才。所以，加強優秀傳統文化在高校思想政治教育中的利用，傳播優秀的民族精神，應當成為當前高校在思想政治教育中的重要課題。

一、優秀傳統文化在高校思想政治教育中的價值

1.有利大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，有利于幫助大學生提高思想政治素養。受益于網絡化時代信息爆炸的影響，大學生群體比任何一個時代都富有活力、創造力和探索精神，但也比任何一個時期更容易浮躁、功利和自我。因此，通過優秀傳統文化的有效融入，有助于引導大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，有助于踐行和發展社會主義核心價值觀。傳統文化中所蘊藏的道德文化能幫助大學生樹立堅定的信念，培養大學生的自強不息的精神及塑造健全的人格，培養大學生積極向上的精神。

2.有助于豐富思想政治教育工作的內容和方法，有助于傳承和弘揚優秀的民族精神。優秀傳統文化為思想政治教育提供了具體內容和有效方法，如愛國主義情懷、誠信品質、艱苦奮斗精神等。如言傳身教法、因材施教法、內省式教育法、陶冶情操法、實踐教育法等。思政教育工作者要善于發掘和運用優秀傳統文化的內涵和精髓，并融入思想政治課中，使大學生獲得良好的思想道德教育、人格品質教育和理想情操教育，提高大學生的人文素養。傳統文化中蘊藏的愛崗敬業的職業精神以及誠實守信、尊老愛幼的公德心等，傳統的文化涵蓋了人格修養、愛國主義等各方面的精神元素，有利于幫助大學生樹立良好的政治品德思想。

3.有助于加強大學生人格道德修養的教育，有助于大學生應對文化全球化的思想滲透。五千多年的歷史文明提煉出了進取精神、包容精神、博愛精神、奉獻精神、犧牲精神等一系列的民族精神。當代大學生用這些民族精神武裝頭腦，可以抵御各種不良思想的影響，有利于提高大學生的思想道德素養和人格品質。在經濟全球化文化多元的今天，不斷沖擊著人們價值觀和道德觀，而對于涉世未深、信仰立場不堅定的大學生而言，全球文化中的消極因素會對他們產生很大的影響，將中華優秀傳統文化融入高校思想政治教育中，有利于高校思想政治工作應對西方價值觀念的沖擊，通過熏陶感染，能提高大學生的明辨是非的能力。

4.有利于提高高校思想政治教育工作的深度和廣度，有利于構建和諧的校園氛圍。充分發揮文化滲透性強、影響持久及形象、生動等特點，使思想政治教育更加生動活潑，更能貼近大學生的思想和生活實際，大學生更能接受良好的道德修養和高尚的理想情操教育，有效提高德育工作的吸引力和有效性。有利于堅定大學生走中國特色社會主義道路和實現中華民族偉大復興中國夢的理想信念，有助于拓寬大學生的視野，做到聯系古今、打破思維、求實創新。我國傳統的文化中包含著強大的凝聚力和向心力，只有當大學生認同了傳統文化的整合力，才能在潛移默化中促進大學生深入地了解我國傳統的道德教育方法和內容，時刻用傳統文化規范自身的行為，在大學校園中營造尊重傳統文化的和諧校園氛圍。

二、優秀傳統文化在高校思想政治教育中的實現路徑

1.加強傳統文化課程建設，將優秀傳統文化教育融入課堂教學。思想政治理論課體系中增加中國優秀傳統文化課程，首先要將傳統文化的優秀成分主動融入課程設計、課堂教學中，在課堂教授、討論等環節引入中國傳統文化的有關概念、典故，通過中外對比、古今比較提升學生的認知水平。其次，在教材編制中，選取的內容應當有感染力、具有代表性，這樣才能做到有理有據，學生才能信服。通過傳統文化教育全方位覆蓋課堂教學，讓學生在課程學習中受到傳統文化潛移默化的影響和教育，以便有針對性的進行教學。

2.培育踐行社會主義核心價值觀，培養當代大學生的文化自信。加強中華優秀傳統文化教育，是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要基礎。十八大以來，習近平總書記在多個場合談到中國傳統文化，表達了自己對傳統文化、傳統思想價值體系的認同與尊崇。富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善，傳承著中國優秀傳統文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索、歷經千辛萬苦確立的理想和信念，也承載著我們每個人的美好愿景。社會主義核心價值觀，把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體，既體現了社會主義本質要求，繼承了中華優秀傳統文化，也吸收了世界文明有益成果，體現了時代精神。

3.抵制西方意識形態的文化沖擊，培養當代大學生的文化安全。世界范圍內各種思想文化的交流交融交鋒更加頻繁，社會思想觀念日益活躍，大學生思想意識自主、價值追求多樣、個性特點鮮明，但對文化沖擊的防范意識卻非常薄弱。大學生思想政治教育工作者要通過《馬克思主義基本原理概論》《當代世界經濟與政治》《形勢與政策》等課程，向學生講明中華民族優秀傳統文化與西方腐朽意識形態的對立關系，同時通過主題班會、團日活動、紅色觀影的形式，引導學生更加直觀、真切地領會這一點。對于西方文化中合理的、優秀的，我們可以批判借鑒，但不合理的，一定要引導學生堅決抵制，樹立起文化安全觀。

4.知行統一，將優秀傳統文化融入校園文化建設。良好的校園文化環境能夠創造一種高雅的文化情景和氛圍，去感染、啟迪、陶冶和塑造學生。因此，營造良好的優秀傳統文化氛圍、開展豐富多彩的校園文化活動是高校加強優秀傳統文化教育的又一重要途徑。高?？梢园褍炐銈鹘y文化精神滲透到學校建筑、教學設施和各種人為景觀中，結合學科專業特色和校史、名人等，在校園中增添文化名人雕像和其他人文景觀。利用校園網絡、客戶端、微信公眾號，以學生喜聞樂見的形式，推送傳播傳統文化。整合資源，將優秀傳統文化教育要融入到當地特色文傳承中，舉辦民間文化藝術展示、地方戲曲曲藝、民俗民風體驗、民俗文化展覽等活動，開展傳統文化、非物質文化遺產進校園等形式多樣的活動。

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