小土豆
本次習作沒有規定特別具體的內容,更沒有限定形式,完全由自己決定,自由地表達。除了我們在習作中已經寫的那些內容,大家心里可能還有很多想寫而沒有寫的內容,可以結合本組課文的學習,寫一些聽別人或給別人講的故事的情景;可以發揮自己的想象,編個寓言或童話;可以寫一些自己的夢想或希望;可以把自己關注的人和事寫下來……
呼嚕小豬愁眉苦臉地對羊老師說:“羊老師,這次習作沒有規定特別具體的內容,也沒有限定形式,完全由自己決定,我還真不知道寫什么好呢?!?/p>
美美兔說:“你不是喜歡在泥水里洗澡嗎,那就寫你玩泥巴呀!”
呼嚕小豬聽美美兔揭他的老底,不高興了,反唇相譏:“你呀,還是想想怎么寫你愛吃胡蘿卜的事吧!”
誰知道美美兔不但沒生氣,還恍然大悟似的,驚喜地說:“對啊,我就寫胡蘿卜——我的最愛!”
羊老師笑了:“胡蘿卜不僅生長習性上有很多特點,吃胡蘿卜的好處也有很多?!?/p>
小老鼠阿克多說:“是啊,別看胡蘿卜外表普普通通,卻含有大量的胡蘿卜素,有補肝明目的作用,還有‘小人參的美譽呢!”
呼嚕小豬也說:“哦,我想起來了,我三爺爺有便秘的毛病,醫生讓他多吃一些胡蘿卜,非常有效,便秘的毛病給吃好了!”
羊老師聽著他們的討論,笑吟吟地說:“你們說了吃胡蘿卜的好處,讓我長了不少知識,我想,胡蘿卜的吃法可能也不少吧?”
美美兔說:“我媽喜歡在打豆漿的時候放胡蘿卜進去,又好喝又好看,我們一家人都喜歡!”
小猴撇拉腳兒說:“我媽每年冬天都會用蒜瓣兒、杏仁兒拌著胡蘿卜絲腌臘八菜,可好吃了!”
呼嚕小豬說:“我媽喜歡給我們炒胡蘿卜鱔魚片,又香又脆?!彼椴蛔越剡七谱?。
美美兔說:“我還想起我小時候鉆到驢伯伯家的菜園子里,偷吃胡蘿卜的情景,他發現后一陣狂叫,嚇得我拔腿就跑……哈哈哈……太刺激啦!”
阿克多說:“美美兔,你就寫胡蘿卜吧,一定能寫得很好!”
美美兔認真地想了想,說:“嗯,我就先寫胡蘿卜的生長情況和它的外形,接著寫吃胡蘿卜有哪些好處,再寫胡蘿卜有哪幾種吃法,最后再寫小時候偷吃驢伯伯家胡蘿卜的趣事!”
羊老師說:“美美兔,你想得這么全面,一定會寫得很出色!”
小猴撇拉腳兒撓撓頭,說:“唉呀,美美兔是有辦法了,我可怎么辦啊……”
阿克多說:“撇拉腳兒,寫你最愛吃的香蕉??!”
小猴撇拉腳兒說:“可是,我怕寫出來就和美美兔的寫法雷同了?!?/p>
阿克多說:“那也沒關系,畢竟不是同一種事物?!?/p>
呼嚕小豬說:“你也可以按照《我愛故鄉的楊梅》的寫法,寫它的形狀、顏色、味道什么的,寫起來也會很不錯?!?/p>
美美兔說:“呼嚕小豬,你光顧著替別人著想了,你怎么辦?”
呼嚕小豬紅著臉,說:“我……就寫玩泥巴!”
羊老師說:“嗯,你們的想法都很好,不管你寫什么,一定要注意把他們的特點寫出來。就像美美兔說的那樣,有條有理,還有那么一點兒趣味就更好了?!?/p>
【例文】